走跑与游戏课教案

优选走跑与游戏课教课设计学习水平一课型新授人数60水平学习1．走和跑：各样姿势走2．游戏：换物赛跑内容学1．运动参加：学生能踊跃参加新知识的学习，以及在学习中表现出习浓重兴趣。目2．运动技术：经过学习学生能认识各样姿势走的方法，初步掌握各标种姿势走的动作；学生能认识游戏名称及游戏的方法与规则，通过模拟，能在奔跑中做出互换物品的动作。3.社会适应：学生有团联合作的学习精神。学练程序教师活动学生活动设计企图内容优选1．师生问好1.师生问好准备1.讲堂2．宣告讲堂内容提出2.明确讲堂内容增强学生惯例任务与教课要求与任务要求惯例养成3．组织学生热身活动3.踊跃运动活动性教育部分2.热身身体各关节1.教师示范小猫走、小鸡走、小鸭走的姿势，1.认真察看教师启迪学生模拟练习，学示范动作初步生跟从教师模拟。成立正确动作2.鼓舞学生模拟教师表象基模规定以小组长为单位，2.与小组内的同学会与小仿自行议论解决。学踊跃议论并组内同学动3.让学生疏组练习小踊跃练习动作共同分享物组率领，学生疏别练习，3.踊跃练习动作自己的想走教师巡回指导。并接受教师的法与智慧4．成就展现，进行表指导，完美自己演，评比最有创意的动作组。4.踊跃大方的展优选本组织竞赛，让学生使用示自我自己最善长的方法进行5.竞赛，教师打分，评比最正确小组，最正确个人。学练程序教师活动学生活动设计企图内容优选1．解说游戏规则与1.明确游戏规则与要换任务要求求2．组织学生展开游2.依据教师提示能够给学生提物戏分四组自己陈设器供一个自3．增添游戏难度，材，自己组织游戏、我展现的部接试试性练习。竞赛等（2~3次平台，让4．组织竞赛。在比3.踊跃练习动作学生展现力赛中让学生互相4.和伙伴合作踊跃学自己鼓舞，互相加油。练（1次）5.认真听教师对照赛5．依据方才的竞赛总结，踊跃从他组中状况，让学生讨学习，完美自己的方分论谁的方法更案好，鼓舞学生能6.浑身心的投入竞赛够学会扬长避短为自己的小组争光的方法。添彩.6．再进行竞赛。放松优选课后1.教师播放轻音乐1.随音乐创编合适结小结并与学生一同放松练习自己的舞蹈动作，束2.与学一同总结讲堂放松身心.学会总结部的得与失并议论此后如2.踊跃勇敢讲话，总在总结中分何改良结自己的得与失提升在走的练习中，我先让学生学教走几种步法，而后引入正题，场所纸球16个后而后配合竞赛等形式，学生的器械记踊跃性较好；在游戏中，我增设了阻碍，但成效不太好，没优选有很好考虑到学生的能力，以后应注意学生能力的培育。《模拟动物走》教课反省冯海本课教课内容安排新奇，完整切合一年级学生的心理特点。充分创建了同等和睦的环境，引入激情、激趣、激智的活水，实现教课过程的“新、实、活、乐”。新能吸引学生的注意力，激发他们研究的兴趣和参加活动的热忱。体育教课只有不停创新，做到内容新、方法新、形式新，才能活力勃勃。本节课我就做出席所求新，组织形式求新。教课过程要讲究实效，备课要适用。要认真研究选用的教课内容，充分发掘教材的思想性、科学性，正确掌握重点、难点。本课既能够培育学生的想象力、表现力、模拟力，又能促使学生身心的和睦发展。本课新奇、多样的教法和学法，能使学生耳目一新，激发他们的学习热忱，达到事半功倍的目的。本课从模拟动物走，教师充散发挥优选了主导作用，教课手法、手段灵巧多变，采纳与学生同等相处的透导法、讨论法及情境教课法等活跃讲堂氛围，增强师生间的凝集力。此外在本课教课中，充分把“玩中乐，乐中练”放在重要地点，使学生在生动开朗的教课过程中，身体素质特别提升，生理机能获得改良，思想遇到教育，意志获得锻炼。例在本课跳圆圈教课中，教师和学生一同模拟小白兔蹦跳，并一同念儿歌：“小白兔，白又白，左一跳，右一跳，蹦蹦跳跳真可爱。”同时，边解说边示范“小白兔跳”的技术，蹬地要使劲，落地要轻盈，两腿屈膝下蹲保持身体均衡，这样，学生在轻松、快乐的氛围中达成了学习任务。总之，小学体育教课要恪守好“健康第一”的思想，要面向全体学生，全面提升学生的整体素质，重视学生的个性发展，创建优秀的教课情形，使每个学生学有所长，学有所得，学有所成。立足以动为主，不只是要让学生身动，更重要让学生心动。教师擅长“寓教于动，寓理于动”，让学生亲自感觉体育活动的乐趣和快感。进而养成自觉、踊跃参加体育锻炼的优秀习惯。教师要由教课的主宰转变成学生学习的指导者、帮助者，要以学生为本，尽可能认识、考虑学生的兴趣和知足学生兴趣，用新奇的教课内容和灵巧多样的教课方法来激发学生强体健身的知识技术和参加体育锻炼的兴趣。在体育教学中要充散发挥感情的激励功能，晓之以理，动之以情，