大班法制教育教案全集(3篇)

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大班法制教育教案全集1

活动目标

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。活动预备动物头饰情景表演

活动过程

一、引起爱好，引出课题。师：今日，老师要来变个魔术，你们想看吗?

二、基本部分：

〔一〕情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。

提问：

1、小猫丢了什么?心里怎么样?〔焦急、难受〕

2、谁捡到了帽子?〔小兔〕

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?〔他说了什么?〕

4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗?老师小结：把帽子还给了小猫，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小伙伴要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

〔二〕争论，援助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。

〔1〕小伙伴有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

〔2〕你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

〔3〕你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

〔三〕情景表演，激发幼儿援助小动物的动机，使他们体验到援助了别人会很欢乐。师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难受?〔看见他们难受，小伙伴你们心里怎么样?

〔1〕提问：小动物们这么难受?它们丢了东西心里怎样?看见他们难受你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起援助他们〔请问，刚才你们在哪里玩的?〕我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办?

〔2〕幼儿援助小动物们找东西，〔捡起来，捡起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

〔3〕幼儿找东西。

〔4〕师：刚才我们援助小动物找到了东西，还给了他们，他们肯定很兴奋，他们确定会来感谢我们的，我们小伙伴把东西还给了失主做了好事，心里怎样?〔做一做兴奋的样子，笑一笑〕

〔5〕提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

4、幼儿争论

〔1〕拾到了东西为什么要还给别人?

〔a〕人家会难受，会焦急。

〔b〕不是自己的东西不能拿。

〔2〕〔表扬自己〕争论：找不到失主的东西该怎么办呢?

〔四〕结束：老师总结，今日我们小伙伴援助了小动物找东西，还给了他们，心里特别兴奋，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。

大班法制教育教案全集2

活动目标：

1、认识街上常见的交通标识。

2、提高自我爱护的意识，培育遵守交通规章的习惯。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

幼儿人手一张纸、一支笔。

活动过程：

一、看警察叔叔怎么样指挥交通。

1、车辆和行人是怎样遵守交通规章的？

2、询问警察叔叔，引导幼儿提出问题。

3、学一学警察叔叔指挥的动作。如：全部车辆停止，左方来车停止，左方来车通行，右方来车通行等。

二、采访路人。

1、哪些动作是危急动作？〔跨越护栏、行人走在车道上、自行车带人、在公路上打闹等〕。

2、小伙伴在街上行走要留意哪些问题？〔跟着成人走，戴黄色帽子等〕。

三、街上的标识。

1、找一找街上的标识。

2、看见不认识的标识怎么办？〔询问警察叔叔或同伴间相互沟通〕

3、回园画一画看到的标识。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

大班法制教育教案全集3

活动目标：

1、在参与活动中通过观测和争论，了解在家庭环境中活动时的安全考前须知。

2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并积极为他们提出安全建议。

活动预备：

1、事先与住在幼儿园四周的`幼儿家长联系。

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好。

老师：今日老师要带小伙伴们去一个小伙伴家做客，你们想去吗？

2、幼儿观测客厅，了解在客厅的安全留意点。

〔1〕观测客厅，熟识客厅中的摆放。

老师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。

〔2〕引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。

①老师：请小伙伴们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

③老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

3、引导幼儿观测餐厅，知道在餐厅中的安全留意点。

〔1〕引导幼儿观测餐厅，了解餐厅中的物品摆放

〔2〕引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。

4、引导幼儿观测卧房，知道在卧房中的安全留意点。

〔1〕引导幼儿观测卧房，了解卧房