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文档简介
教学设计授课题目文艺复兴的颂歌《春》口型欣赏课教学目标知识与技能通过欣赏， 初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。在认识作品形式美感的基础之上， 进一步理解作品的人文精神。过程与方法作品展示—自学讨论—讲解辅导—尝试练习—展口小结情感态度与价值观培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成珍惜生命价值和关注人的生存状态的人文精神，培养丰富的情感。教学重点理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。教学难点了解作品中神话人物的象征与寓意关系课前准备多媒体，课件和有关《春》的资料等课时安排教教师活动学生活动设计意图
ODDDOODODO?什么是蛋彩画？了解作者波提切利。欣赏要点《春》表达的内容《春》的表现方法《春》的内在精神。这幅画描绘的是什么人？他们在干什么？在什么地方？ 让学生上台表演，还原整个画面，让学生积极参与。小结：通过对罗马神话中唤醒春天的诸神的富于想象力的描绘，表现人与自然和谐相处的寓意画。画面中描绘了很多花草树木。小组讨论：画家采了解《春》的绘画象征与寓意
是在一个优美雅静的树林里展开的， 集中了 15世纪佛罗伦萨的艺术精华，画面所塑造的是美貌的神，而表现的则是有血有肉的世俗生活中的人，体现了文艺复兴时期人文主义精神，画面生动地谱写了一首优美的，旋律极强的春天协奏曲，将其称为文艺复兴的颂歌再适合不过了。四、 课堂小结：这就是我们从表达内容，表现方法的内在精神三个方面寻找的春天，在这个花园里，春天似乎是永恒的，我们仿佛能够感觉到。这里吹拂着微微的清风。
在这春的气息中，更能激发人们对美好生活的向往。教教师活动学生活动设计意图
学布置作业：描述和欣赏波提切利《春》,写出2000000欣赏评述文章。课后拓展穿的作画步骤.勾线定稿.罩基调色.罩口大体色.施色塑造.深入刻画.精细描绘整体润色
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