《我家跨上了“信息高速路”》第二课时 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《我家跨上了“信息高速路”》第二课时课程标准1、认识4个生字，会写14个生字，运用相关的识字方法识记字形。2、能够读懂文意，并运用信息技术手段强化理解，并进行相关的拓展。教学内容分析《我家跨上了“信息高速路”》是人教版大修订教材六年制第八册第六组中的一篇精读课文，课文以“我”的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。课文内容贴近学生生活，符合学生实际需要，而且简单移动。理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，这是本课的选编意图，也是本课教学的重点。教学目标1、把握课文大意，理清说明内容，知道信息高速路就是网络，了解到网络和机器人为人类的生活、学习和生产等各方面都带来了便捷。2、引起学生对网络和机器人等现代科技的兴趣，同时体会文中描写情绪的词语的表达效果。3、能够用相关的句子进行说话联系，能够理解拓展阅读的内容，并谈谈自己的感受。学习目标1、通过个人独立学习与同伴互助学习，理解课文内容，完成相关练习。2、通对课文的学习，体会网络的神奇，激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的创新精神。学情分析对于我班学生来说，电脑网络并不是什么稀奇的事，因为他们从一年级就开始接触网络，每个孩子家里都有电脑，因此对于网络的应用不必对孩子作过多的解释。关键的是在教学中如何让学生对课文内容产生兴趣，品读个中关键词句，并更加深入地了解电脑网络的意义及用途。为此，我认为可以充分利用孩子自身的优势，发挥学生的主动性，将自主、合作、探究的学习方式有效地融合在一起，培养学生自主学习的能力。重点、难点1、了解网络给人们生活和学习带来的便捷。2、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。教与学的媒体选择借助多媒体设备和VClass平台课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1回顾前文，引入新课导入3分钟2自主学习，体验探究学文22分钟3拓展运用，深化主题拓展15分钟45……教学活动详情教学活动1：活动目标复习并导入课文解决问题回顾课文大意技术资源呈现PPT课件常规资源呈现PPT课件活动概述学生回答，教师展示教与学的策略师生合作反馈评价即时反馈教学活动2：活动目标学习课文内容，并理解含义解决问题理清“我”在信息高速路上所做的事情、收获及感受运用相关词语、句式技术资源PPT及VCLASS平台常规资源PPT及VCLASS平台活动概述1、请同学们快速从课文的3——5自然段找出有关内容,看看“我”在这条“信息高速路”上做了些什么呢？2、指名回答，教师板书3、同桌交流讨论，并口头完成这个表格（出示PPT）“我”做的事“我”的收获或感受进入卡通网站访问其他网站发电子邮件4、学生自主学习后汇报（PPT出示相应的自然段）5、你觉得小作者当时的心情是怎样的？——学生自主回答——根据学生回答，引导学生读课文。（PPT出示相关内容，学生齐读）6、师：网站的内容还有哪些？请同桌互相说一说——汇报。PPT出示内容：（1）网站里面的内容太丰富了：有，有，有，还有……真是！（2）的太了：有，有，有，还有……真是！7、引读：“地球一下子变小了，知识的