部编版四年级下册语文课外阅读练习题含答案

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐部编版四年级下册语文课外阅读练习题含答案部编版四年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读文章，回答咨询题。

伦敦大雾的真相（节选）

伦敦本来就以烟雾出名，有“雾都”的名号。可是那一次伦敦记忆的，可是有史以来最严峻的空气污染，整整有五天之久。浓雾从街上钻入窗户与办公室。大众运输系统几乎瘫痪，到了夜里，能见度低到许多地点都无法行走。室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连舞台都看别见。

然后烟雾消散，一切都恢复正常。至少大伙儿认为恢复正常了。直到三个星期后，内政部发表了统计数字，大伙儿才恍然大悟，那是一场灾害。

原来在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大雾之后几个月，另外有八千人所以死亡。死者大多数是年纪大或有病缠身的人。

那场大雾为啥杀伤力这么强？有个研究团体重新检验了当年搜集的肺脏标本，发表了研究报告。在那些标本中，空飘微粒的含量极高，例如煤灰，证实了当年伦敦卫生官员的推断：燃煤是致死元凶。然而，认真分析那些微粒后，科学家发觉，除了煤灰，其中还有十几种其他物质的微粒，包括金属，例如铅。

许多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是欧洲空气污染物的要紧来源。发生大雾那年，伦敦刚把电车彻底改为柴油引擎车。所以，那场大雾的致死威力，是几个因素并发的结果。

（选自《每天基本上一份礼物》，北京燕山出版社）（1）给下列词语中的划线字挑选正确的解释。

消散________①由聚拢而分离；②分发；分给；③排遣；排除。

真的________①内部彻底填满，没有空隙；②真实；实在（跟“虚”相对）；③实际；事实；④果实；种子。

（2）“恍然大悟”的意思是________。“那是一场灾害”的“那”指代的是________。

（3）“室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连舞台都看别见。”这是一具因果关系的倒装，缘故是________，结果是________。

（4）“那场大雾为啥杀伤力这么强？”用自个儿的话概括缘故吧。

（5）伦敦大雾带给人类啥启发呢？

【答案】（1）①；③

（2）猛然清醒的模样，形容一下子理解过来；持续五天的伦敦大雾

（3）出席的观众连舞台都看别见；室内演奏会也必须取消

（4）因为燃煤造成的煤灰、源自柴油的许多微粒等基本上大雾致死的因素。

（5）要从多方面爱护环境，防止空气污染。

【解析】【分析】(1)解答本题要先明白词语的意思，再依照词义挑选字义。

(2)明白词语时要结合语境。恍然大悟：猛然清醒的模样，形容一下子理解过来。“那”指代的内容能够从第一自然中总结。

(3)本句是一具倒装关系的因果复句，因此后半句是缘故，前半句是结果。

(4)认真阅读文章，依照题意举行筛选概括。

(5)解答本题要明白文章的要紧内容并结合主旨举行解答。

故答案为：⑴①；③；⑵猛然清醒的模样，形容一下子理解过来；持续

五天的伦敦大雾；⑶出席的观众连舞台都看别见|室内演奏会也必须取消；⑷因为燃煤造成的煤灰、源自柴油的许多微粒等基本上大雾致死的因素。⑸要从多方面爱护环境，防止空气污染。

【点评】(1)本题要紧考查字义的明白能力。一具字在别同的语境满意思也有所别同，做题时要结合具体语境举行明白。

(2)本题要紧考查的是对词语的明白能力。因为同一具词语在别同的语境中所表达的意思各别相同，做题时一定要结合具体的语境举行明白。

(3)本题考查的是对内容的明白和筛选信息的能力。普通这种代指内容都在代词的前面。

(4)本题考查的是对课文内容的明白能力。做题时要先明白题意，再结合阅读语段举行解答。

(5)本题要紧考查的阅读感悟。做题时一定要结合文章的主旨。

2．阅读文章，回答咨询题。

成功来自信誉

1835年，摩根先生成为一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东。这家公司别用立即拿浮现金，只需在股东名册上签名就能够，这正符合当时摩根先生没有现金却想获得收益的事情。

没多久，一家投保的客户发生了火灾。按照规定，假如彻底付清赔偿金，保险公司就会破产。股东们一具个惊慌失措，纷纷要求退股。摩根先生斟酌再三，以为自个儿的声誉比金钞票更重要。他四处筹款，并卖掉了自个儿的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数付给了投保的客户。

一时刻，伊特纳火灾保险公司声名鹊起。

差不多身无分文的摩根先生成为保险公司的所有者，但保险公司差不多濒临破产。无奈之中，摩根先生打出广告：凡是再到伊特纳火灾保险公司投保的客户，保险金一律加倍收取。别料，客户非常快就蜂拥而至。原来，在人们心目中，伊特纳火灾保险公司差不多成为最说信誉的保险公司。

许多年后，摩根主宰了美国华尔街金融帝国。而当年的摩根先生，正是他的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。

成就摩根家族的并别仅仅是一场火灾，而是比金钞票更有价值的信誉。还有啥比让不人信任你更珍贵呢？有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机遇。

（选自《诚心——精诚所至金石为开》，海潮出版社）（1）按要求写词语。

①“惊慌失措”的近义词：________、________。

②像“蜂拥而至”如此含有比喻义的词语：________、________。

（2）“声名鹊起”的意思是________。伊特纳火灾保险公司声名鹊起的缘故是________。

（3）画线句换种讲法：________。用反咨询这种句式来表达的好处是________

A.让人更容易理解这句话的意思。

B.加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜亮、强烈。

C.为了让句子变得更通顺，上下句联系得更密切。

（4）你怎么样明白“有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机遇”这句话？讲一讲。

【答案】（1）束手无策；惊慌失群；暴跳如雷；胆小如鼠

（2）形容名声忽然大振，知名度迅速提高；他四处筹款，并卖掉了自个儿的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数付给了投保的客户（3）没有啥比让不人信任你更珍贵；B

（4）惟独你说信用，不人才干信任你，才会帮助你，才会照应你的生意，惟独如此你才干成功。相信你的人越多，你成功的机遇就越多。

【解析】【分析】（1）①本题要紧考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要明白词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，别唯一。惊慌失措：由于惊慌，一下子别知如何办才好。②本题考查分类掌握成语的能力。只要平常注意积存和识记，做起来就别难。书写时注意同音字、形近字的区不，要依据词语的意思来经历。

（2）第一空词语明白的考查。仔细阅读短文，联系上下文，正确明白词义。第二空考查对课文内容的明白能力。解答时要带着咨询题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）陈述句变为反咨询句，首先注意反咨询成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“竟然”，句尾加上“吗”，句末的句号改为咨询号。

（4）明白文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。依照词句原本意义，结合具体语境，明白、分析、判断词句的别同含义，去深入明白词句的真正含义。

故答案为：⑴示例：束手无；惊慌失XXX；暴跳如雷；胆小如鼠；⑵形容名声忽然大振，知名度迅速提高；他四处筹款，并卖掉了自个儿的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数付给了投保的客户；⑶没有啥比让不人信任你更珍贵；B；⑷示例：惟独你说信用，不人才干信任你，才会帮助你，才会照应你的生意，惟独如此你才干成功。相信你的人越多，你成功的机遇就越多。

【点评】（1）①要紧测试学生对近义词的明白，明白了词义，写出近义词就容易了。平常注意多积存，增加词汇量。②要紧是培养学生养成积存成语的好适应。可以准确的明白成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积存词汇。

（2）第一空本题考查学生对课文中重点词语的明白。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典明白词义。第二空考查在明白课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）掌握陈述句转换为反咨询句的办法，平常多练，培养语言表达能力。

（4）体味重要语句的含意，品味语言表达艺术。

3．阅读文章，回答咨询题。

九寨沟（节选）

一进入景区，就像到了一具童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清亮见底，湖底石块群彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低别平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的

一道道高低错降的瀑布，犹如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

接着向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你差不多走到珍稀动物经常出没的地区。可能，就在别远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对灵巧的小双眼向你窥视。可能，会有一群善于奔驰的羚羊忽然窜出来，还没等你看清它们，又消逝在前方的丛林中。可能，你的人品好，会在远处密密的竹丛中，发觉一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那儿咀嚼鲜嫩的竹叶。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

（选自《小学阅读指南(高年级版)》20XX年第1期）（1）依照意思写出选文中的四字词语。

①形容憨态十分明显，好似能够用手捧住一样。________

②指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。________

（2）读句子，完成填空。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。其中的“________”“________”这些词语写出了湖泊多，“________”写出了颜XXX多。

（3）选文要紧是从哪两个方面来介绍九寨沟的？

（4）读画线句子，从文中找出瀑布形成的缘故。

（5）读选文的最终一段话，你体味到了作者怎么样的感情？

【答案】（1）憨态可掬；诗情画意

（2）比喻；大大小小的湖泊；颗颗宝石；大大小小；颗颗；彩带

（3）选文要紧是从漂亮景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨沟的。

（4）由于河谷高低别平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此就形成了一道道高低错降的瀑布。

（5）示例：我体味到作者对九寨沟神秘的自然景观的赞叹，以及对大自然的热爱之情。

【解析】【分析】（1）此题是依照意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就依照意思写词语来讲会有非常多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在短文中了。

（2）本题的目的是引导学生理解比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，算是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难明白的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但别是同一类事物。

（3）考查对课文内容的明白能力。解答时要带着咨询题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）解答时要带着咨询题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）把握思想感情，解答本题应依照对课文内容的整体感知与明白，结合着具体语句分析作答。

故答案为：⑴①憨态可掬；②诗情画意；⑵比喻；大大小小的湖泊；颗颗宝石；大大小小；颗颗；彩带；⑶选文要紧是从漂亮景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨沟的。⑷由于河谷高低别平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此就形成了一道道高低错降的瀑布。⑸示例：我体味到作者对九寨沟

神秘的自然景观的赞叹，以及对大自然的热爱之情。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的明白。可结合语境、课后注释或查字典明白词义。

（2）考查学生对照喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能推断，会应用。

（3）此题考查在明白课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）此题考查在明白课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。

4．阅读短文，回答咨询题。

生命的价值

有一具生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地咨询院长：“像我如此没有人要的小孩，活着究竟有啥意思呢？”

院长总是笑而别答。

有一天，院长交给男孩儿一块石头，讲：“改日早上，你拿着这块石头到市场去卖，但别是‘真卖’。记住，别论不人出多少钞票，绝对别能卖。”

翌日，男孩儿蹲在市场角降，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钞票愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他改日拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钞票要买那块石头。

最终，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿如何都别卖，竞被传扬成“稀世瑰宝”。

男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长看着男孩儿，缓缓讲道：“生命的价值就像这块石头一样，在别同的环境下就会有别同的意义。一块别起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被讲成稀世瑰宝。你别就像这块石头一样？只要自个儿看重自个儿，自我珍惜，生命就故意义，有价值。”

（1）请写出本文的六要素。

时刻：________

地方：________

人物：________

起因：________

通过：________

结果：________

（2）第2自然段中划线的字“总”与上文哪个词相照顾？那个词讲明了啥？

（3）第5自然段中的“竟”能否去掉？为啥？

（4）读了那个故事，你受到了啥启示？

【答案】（1）有一天；孤儿院；男孩儿、院长；男孩儿总是悲观地咨询院长他的生命的价值；院长叫男孩儿把一块石头拿到别同的市场上去“卖”，结果石头的价钞票越涨越高；男孩儿认识到了生命的意义在于珍惜

（2）“总”与“常常”相照顾。男孩儿别|止一次地咨询，讲明他对人一辈子没有信心！

（3）别能。“竞”字突出了石头被传扬成“稀世瑰宝”是出人意料的。

（4）就就是再卑微的生命，也有存在的价值。在等待不人珍惜的并且，首先要学会自我珍惜。

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的明白能力。解答时要带着咨询题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）考查照顾句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面讲到了后面又作必要的交代;有的内容尽管要紧在后面讲但在前面也有必要提一下这算是前后照顾要依照文章整体意思找相照顾的句子。

（3）此类型的题目答案普通基本上否定的。把二者做一对照，表达效果方面思考。然后结合具体语境举行分析。

（4）本题考查概括文章给人的启发和道理。学生经过感知文本内容，继而明白文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）1、有一天2、孤儿院3、男孩儿、院长4、男孩儿总是悲观地咨询院长他的生命的价值5、院长叫男孩儿把一块石头拿到别同的市场上去“卖”，结果石头的价钞票越涨越高6、男孩儿认识到了生命的意义在于珍惜（2）“总”与“常常”相照顾。男孩儿别|止一次地咨询，讲明他对人一辈子没有信心！

（3）别能。“竞”字突出了石头被传扬成“稀世瑰宝”是出人意料的。

（4）就就是再卑微的生命，也有存在的价值。在等待不人珍惜的并且，首先要学会自我珍惜。

【分析】（1）此题考查在明白课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）此题考查对比应句的把握能力，要求会推断，写作时会运用。（3）此题考查学生的辨析能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

5．阅读文章，回答咨询题。

说故事的人和羊（节选）

从前，有一位国王，周围有一具说故事的人。只要国王躺下歇息，他就得给国王说五个故事。这对日理万机的国王来讲，简直是最舒畅的歇息和莫大的享受。

一天晚上，国王上床后久久别能入睡，那天料理的一些大事老是萦绕在他的脑际，使他无法平静。于是，他命令说故事的人比平常再多说几个。这个人多说了三个故事。国王别满地讲：“你尽给我说些短的，我倒非常想听一具比较长的故事。快说吧，说完你再去睡觉。”

说故事的人开始讲了：“从前有一具挺富的农夫，带着上千磅的钞票币，到集市上买了两千只羊。他赶着这许多羊回家，途中通过的一条河因暴雨而上涨了。他寻觅着带羊过河的方法，好别容易才找到一只小船。船太小了，每次只能带一只大羊或两只小羊过河。那个农夫便开始将羊儿一只接一只地摆渡过河。”

刚讲完这句话，说故事的人便当着国王的面睡了了。国王立即摇醒他，要他把那个故事说完。说故事的人讲：“陛下，这条河相当宽，而船又非常小。这个地方总共有两千只羊，得先让那个农夫将所有的羊都送过河去，然后，我才干告诉你，后来农夫和羊的事情怎么了。”国王只好罢休，接受说故事的人回去睡觉。

（选自《欧洲寓言故事》，陕西师范大学出版社）（1）从文中找出下列词语的近义词。

舒适—________

围绕—________

处理—________

允许—________

（2）“日理万机”在文中指的是________，如今多用来形容________。

（3）国王别让说故事的人去睡觉的缘故是啥？________后来为啥又让了呢？________

（4）读了那个故事，你得到了啥启发呢？

【答案】（1）舒畅；萦绕；料理；接受

（2）国王每天要处理纷繁的政务；工作繁重或者工作很勤奋；

（3）国王别让说故事的人去睡觉的缘故是那天料理了一些大事，使他无法平静；后来又让了是因为说故事的人说了一具非常长的故事，故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河，才干接着说后面的进展。

（4）我们做情况要适可而止，别可做过了头。

【解析】【分析】（1）本题要紧考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要明白词语的意思，然后找出所给词语的近义词。（2）词语明白的考查。仔细阅读短文，联系上下文，正确明白词义。（3）考查对课文内容的明白能力。解答时要带着咨询题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）本题考查概括文章给人的启发和道理。学生经过感知文本内容，继而明白文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：⑴舒畅萦绕料理接受；⑵国王每天要处理纷繁的政务；工作繁重或者工作很勤奋；⑶国王别让说故事的人去睡觉的缘故是那天料理了一些大事，使他无法平静；后来又让了是因为说故事的人说了一具非常长的故事，故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河，才干接着说后面的进展。⑷示例：我们做情况要适可而止，别可做过了头。

【点评】（1）要紧测试学生对近义词的明白，明白了词义，写出近义词就容易了。平常注意多积存，增加词汇量。（2）本题考查学生对短文中重点词语的明白。熟读短文可结合语境明白词义。（3）此题考查在明白课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

6．以“我们是一家人”为题写一篇作文。

要求：中心明确，条理清晰，有真情实感。（别得浮现真实人名、地名、校名）；字数很多于500字；字迹工整，卷面整洁。

【答案】我们是一家人

家人，是啥？家人是幸福的来源，是永恒的爱的存在，是会为你付出一切的人……

阳光的一天，非常适合出去游览吧。我和姐姐约定好一起去不人家玩。正要动身的时候，姐姐望了望天空，对我讲：“今天也许下雨，你最好带上雨衣雨

伞。”

“这么好的天气，如何会下雨呢？不担心啦。”讲完我便跑出门外去。但姐姐为了以防万一，顺手带了身雨衣。

在不人家玩了许久，姐姐看了看天空——弥漫了乌云，发现快下雨了，于是我们就回家了。

因为我们是步行来的，因此会花非常长时刻才干到家，虽然我们加快了速度，也依然没有雨来的快。当我们走到半路，已滴下了滴滴雨点，没多久便下大了。我胆怯被淋，只能把唯一的希翼随着目光投向姐姐手中的雨衣，但我转头又想：雨衣惟独一具，而我们有两个人，如何办？我别想自个儿被淋，也别想让姐姐被淋……

正当我苦恼时，姐姐把雨衣披在了我身上，我扭头一看，姐姐正笑着，眼中充满了关心：“千万不被淋着啊，别然你感冒了妈妈还要讲我，我可别想惹烦恼。”我也笑了，姐姐算是如此，明明对我非常好却别愿讲。

“那你如何办？”“反正离家又别远，走这么一两步就到了。”

“但雨非常大啊……”我讲，姐姐打断了我的话：“好了好了，你再磨蹭一会天都晴了。”讲完姐姐向家的方向跑去。我三步并做两步跟上姐姐。在雨中，只能看到我们奔驰的身影。

这算是家人，其乐融融，和和睦睦，我曾咨询过姐姐为啥对我这么好，她讲只因我们是一家人……

【解析】

【详解】

作文标题“我们是一家人”。我们每个人都在家庭的怀抱中日子、成长，家人的关心照应、明白支持，都给我们无尽的勇气与力量。想一想，在你的日子中，曾有过啥情况，让你深切地感觉到家庭的温暖，亲情的可贵？要用具体事例表现家庭的亲情、温暖恰如其分地表达情感。“我们”用第一人称，写自个儿亲身记忆的事：长辈的关心、教导，兄弟姐妹之间的手脚深情，家庭成员一起面对困难，解决咨询题，家庭成员之间化解矛盾和误会……写作时要突出真情。家庭的温暖、亲情的可贵,是立意的核心。这篇文章的重点应放在叙事上,经过对情况的叙述,表现出家人之间的浓浓真情。固然“一家人”还能够指一具班级，一具集体，一具单位，一具国家，整个人类。如此的思路写出来更有突破和深意，更易拿高分。

【点睛】

命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，算是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也算是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语普通有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义普通也是多方位的，深层次的，隐含的，因此我们对文题的明白有时别能仅停留在表层上，还应该深刻明白题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有点命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们能够用“添加语素，构成语境”的办法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有点作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，能够化大为小、化虚为实。

7．阅读下面的材料，按要求作文。

照片，记录着我们的日子点滴，暗藏着我们的喜怒哀乐。现在，拍下一张照片是再容易只是的情况了。但纷繁的照片中总有一张是让你难以忘怀的。

请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。

要求：①记叙文。②很多于600字。③文中别得浮现真实的校名、人名

【答案】总会想起那张照片

每一张照片，不管淡雅依然发黄，都差不多被岁月给予了特殊的滋味。然而，那张照片总会在某一具回眸的时间濡湿了我柔软的心。

照片中的男人向来微笑地望着远方，双眼大概湿润了，乌黑的皮肤，强健的体魄，岁月的痕迹早已侵占了他的脸，留下深浅别一的皱纹。照片中的男人是我的爸爸，这张照片是当年我离家求学时爸爸塞给我的。

15年前，我总指望能展翅高飞，飞出那个困顿了十多年的地点。本来应该讲“家乡”更贴切，因为这是生我养我的地点，但是身在家乡那么多年我并没有非常浓厚的乡情。只觉得那不过一具地点，一具熟悉的地点，一具有些厌倦的地点。它和贫穷无关，和降后无关，事实上只和自个儿对爸爸的隔膜有关。爸爸别善言语，作为人民教师的他总是忙忙碌碌的。小时候我总是眼巴巴看到不人家的小孩被他们的爸爸抱起，高高举起。小孩那清脆悦耳的笑声成了我梦中的一具小小悸动。为啥爸爸就别抱我呢，我内心充满冷冷的疑咨询，甚至泛起丝丝的恨意。兴许，这算是我想逃离的缘故。

于是，我踏上了省外求学的道路。每次我出远门，我总是固执地以为自个儿懦弱的性格是由于爸爸导致的，为了显现自个儿因长大而成熟的表面，我坚定别让爸爸送我。在离家的路上我走得非常快，我依然忍别住偷偷回过头看看爸爸有没有来。

走在那熟悉的马路，望着那些面似熟悉事实上陌生的人，孤独在我内心疯狂的滋长，顿时一股失降之感蔓延了全身，就在自个儿胡思乱想之际，我忽然发觉爸爸差不多站在我的身旁。我应该理解，爸爸必然要把我送到车站，望着我远去才会离开。

那年的寒假我一回到家，十分惊奇地发觉爸爸衰老了非常多，两鬓多了许多白花，尤其是让酷爱篮球的爸爸向来引认为傲的挺直的背佝偻了下去。爸爸见了我，脸上露出久违的笑容。爸爸的躯体不行，而且每况愈下，手足无力，发抖，行动十分别便，然而爸爸在困难面前从别退缩，畏惧，更不可能讲一声苦。临行前，爸爸在客厅踌躇，牵强挤出一句话：“小孩，路上小心！”我懂爸爸因躯体别便别能陪我去车站，心里内疚、无奈和惆怅!我别敢回头看爸爸，应诺了一声，就离开了家。别知过了多久，再回过头，就在这时我的眼光和爸爸的眼光接触了，爸爸支撑着躯体，向我点了点头，微笑着。霎时刻，我心底的心酸冲垮了眼泪的关卡。

爸爸的爱是无言的，却无处别在!纵使是丹青高手，也难以勾勒出爸爸您那坚挺的脊梁；即使是文学泰斗，也难以刻画尽爸爸您那别屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽爸爸您对儿女人关爱!

爸爸差不多远离了我们，那张照片也成了我最宝贵的经历。我总是看到爸爸从相片里走出来，忙碌在三尺说台上，悠长而慈祥的目光挥洒在我的身上……

【解析】

【详解】

本题是命题作文。“总会想起那张照片”这道作文题意在引导学生关注平时的日子细节，唤醒岁月尘封的经历。“总”那个表示频率高。“照片”能够

是自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等。“总会想起”表明这张照片难以不记得，照片背后隐含深层的故事，兴许令人欢跃、感动，兴许令人痛苦、羞愧，兴许令人思索、回味……考生能够从这些角度入手，写出在成长历程的自我感悟。在挑选材料时，考生要选取与日子有紧密联系、与情感有深切关联的“照片”。选好材料举行写作时，我们能够对比片作细致的描写；能够用我们的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话；能够经过照片说述家风传承、时代变迁等故事…别管采纳怎么样的写作思路，以老照片为线索贯串全文当是组织材料的上佳挑选。固然，最全然的是要对比片怀着真诚、珍惜的情感，写出日子的真味道，人世的真性情，事物的真理趣。

8．阅读下面的文字，按要求作文。

每个人都有自个儿享受的时光，有人喜爱在清晨时分奔驰于山林湖岸，有人喜爱在午后的阳光里静品闲书，有人喜爱在夜深时凝望星空遐思迩想……你的美好时光是啥呢？

请以“我的美好时光”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌和戏剧外，文体别限；（2）文中别得浮现真实的姓名和校名；（3）很多于500字。

【答案】我的美好时光

坐在考场中，提笔写字间，时光也宛然慢了下来，静静沉淀．

回想起中考前的急促时光，我更加珍惜这慢下来的时光，犹记得，天刚亮，我便火急火燎地起床，简单收拾后便急冲冲地赶回学校．早起的鸟儿声声督促着，我又投入紧张的学习日子中．老师在三尺说台上唾沫横飞，一刻也别容停歇，一别留神间便已在说下一具知识点了．别知别觉中，硝烟味儿在教室里布满开来．教学进度在一步步加快，心跳更是在一声声敲响．急促的时光压得我喘只是气来，更加渴望慢下来的时光．

惟独记忆过快节奏的紧张日子，才懂慢下来的时光弥脚宝贵．轻啜一口香茗，在静谧的夜晚一具运气读名家著作，时光慢下来，心也静下来．犹记得中考前，同样是满天繁星下，我却仍在奋笔疾书，别时揉揉疲乏的双眼，打个哈欠，在桌旁堆积如山的作业督促下，无奈低头，接着奋斗．那时的我无比渴望时光可以慢下来．

人虽在考场，心却已高飞．多想远离都市的喧嚣，远离紧张急促的学习日子，去享受慢下来的时光，投入大自然的怀抱．通过几个月忙碌而又刻苦的学习，我相信努力总有收获，苦尽甘来，纵情享受慢下来的时光．小雨淅淅沥沥，在慢下来的时光里，聆听这古老美妙的音韵，我沉浸其中，我懂，迎着晨曦上学顶着繁星回家的生活将告一段降，在考场上笔光尺影、胶带纷飞的生活立即就要过去．蝴蝶别记忆蜕变的痛苦，就没有翩翩起舞的倩影；流星别划破天际，就不可能有灿烂的光芒．急促的时光已悄然离去，现在的我正徜徉在慢下来的时光里．

渴望在大自然的怀抱里，在慢下来的时光里悠闲日子．看洁