教师实习总结锦集十篇

Word第第页教师实习总结锦集十篇老师实习总结篇1

转瞬间，已经在三高中度过了一个月的时间，有欢乐 ，有泪水，在过了3年寂静的高校生活后，我的生活多了一些转变，在这里，我每天过着朝五晚九的生活，虽然很累，但很充实，很满意，老师实习总结：我爱实习。

在这里我接触时间最长的人莫过于我的同学了，每每谈起他们，我就有许多话要说。一个月的时间把我和同学们之间最初的师生关系变成了伴侣关系，我与每位同学都进行过交谈并且能立刻叫出他们的名字。由最初的惜字如金变成了如今的无话不谈，每每都会被他们逗的哈哈大笑。

9月1号，我参与了xx三高的开学典礼，内容跟每年的开学典礼基本一样，但最大的不同是参与的身份变了，我不再是搬着凳子跑去操场的同学，而是以一个老师的身份坐在那里，意义不一样。

来到这，还有一个不同的是每周一都要参与升旗仪式，始终都觉得升国旗是一项庄重地事情，每次都很享受那个过程，看着自己国家的国旗升起，每次都觉得很傲慢，骄傲。

最近始终都在忙着十一国庆晚会和月底运动会的事情，第一次接受这样的工作，工作中遇到了好多问题，每次都觉得好难，好想放弃，但看到我们班的孩子们，我又不忍心，于是告知自己坚持下去，正是由于他们，我有了解决问题的动力，可能结果并不是我想要的，但我至少努力过。

最近由于班级里有打仗的状况，也跟着指导老师学着怎么样处理这方面的问题。

除了在班级管理上的进步，我也跟着指导老师听了一个月的英语课，还听了10节其他老师的公开课，每节课都不落，只要有机会我就要去听，多听老师讲课，并自己思索，假如我是站在前面的老师，我该怎么讲，我怎么能讲的让同学们都听懂，我仔细揣摩指导老师的每个教学详情，并用积累本记录下来，努力学习。

这一个月用充实、刺激形容一点也不为过。我很满意这里的生活，并且很期盼接下来的日子，不管艰苦还是兴奋，我都很期盼，很期盼接下来的惊喜和挑战。立刻就要召开运动会了，祝福我的班级可以取得好成果呦。

老师实习总结篇2

不知不觉实习已经过半了，我们也由原来的不熟识、不适应慢慢地变成如今了解各项事情程序，能够地带好一个或者几个班级了。在这转变的过程中，既有生气、心酸的体会，又有看到孩子们真的学有所悟的那种发自内心的兴奋欣喜。这是一种值得专心去感受的难得的经受。

最开头接触这些孩子们时，我的第一个感受就是他们可真活泼啊，跟我们当时上高中的太不一样了。我带的是高一的孩子们，在没有真正见面之前始终觉得这个年龄的小孩应当是热忱、单纯而可爱的，带着微微的害羞心情，当然最初的印象也的确如此，但是到后面渐渐就消失了问题。

首先一个问题就是他们对待学习的看法。高中的孩子，尽管是高一，对待学习的看法应当是乐于探究的，应当是有奇怪   心的，最至少也应当是有一个主动的倾向的；说起高考的时候，应当是敬畏而憧憬的，由于究竟高考对于我们众多一般人来说是一条较为合理而便捷的转变人生的道路。可是不知道是我要求太高、经受的太少，还是什么其他缘由，当我问起他们相关问题的时候，他们是回避的，是消极的，或者说他们从来没有想过高考这回事，从来没有想过，我今后要走一条怎样的路，这条路我能不能自己选择；也从来没有想过，我想去做一个怎样的人而我又要去经过怎样的努力去成为自己想要成为的那个样子。这是在我的高中时代没有遇到过的现象。我不敢说全部，但至少大多数就那样一每天耗着，得过且过，到这时我才真正意识到我们顶岗的环境可能比我们想象中的还要难。可是他们才十七八岁啊，是祖国的下一代啊，还没有迈向成年，正是青春年少的年纪却对待学习如此消极。我可以想到的缘由一方面是如今的孩子们面对的诱惑太多，物质的丰富、网络的发达占据了他们太多的课余时间和思想空间，日间浮躁的内心无法到达学习所需要的安静。而另一方面则是缺乏期盼，这种期盼包括父母老师对自己的期盼，也包括自己对自身的期盼、对学习的期盼，这种无目标、无动力的状态造成了他们对学习无感的看法。

看到以上现象，可能跟我们所设想的大有出入，适应这种状况，我们首先应当转变的就是我们的教学思路。我们之前想过教学最重要的是讲好一节专业课，专业学问是老师的硬背景。这个理论到如今也是没有错的，只是需要做一些调整，这个理论的前提应当是面对同学参差不齐的状况进行具有针对性的教学。除了教授学问，更为严厉 的是教授一个同学正确的学习看法。看法是方向，在某种意义上确定了学习的全部可能和最终效果。仔细对待每一个同学，他们每个人都应当有一个美妙的将来。

老师实习总结篇3

这是来到涞源的第十周了，转瞬间已走过了两个多月的日子，突然感觉不舍，日子转瞬间变成倒数，周四的时候，接到保定市教育局的通知，6月29号、30号进行高一班级期末考试，突然间距离离开的时间变成了50天，好快！

日子总是行云流水的走着，而我们也在不断地收获，刚来的日子总觉得自己不能很好的胜任这份工作，总是担忧自己会不会讲错，同学会不会喜爱自己，教学上是否能跟上其他老师的步伐，自己是否能按要求完成学校领导布置的各项任务等等而随着每一天的努力，对于老师工作和同学管理开头有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是还是觉得自己有太多需要学习的东西。

首先，对于听课方面，在老老师讲课的时候，不仅要听老老师是如何讲授学问点的，还要观看同学的反应，记录重点内容，依据同学的反应来推断这个学问点是否把握理解，把握理解的程度又是多少。那每个老师都有自己讲课的风格，在讲课的过程中，是引导同学自主思索、培育他们的思索力量多，还是将自己的想法转变成语言讲给同学听，让同学更简单明白，这就是每个老师侧重点不一样。

其次，对于讲课方面，实习老师的学问储备与实践阅历较少，需要经过大量认真的学习，那也就是需要实习老师做到备课仔细认真，多向老老师请教，多问多听多练，不仅学习学问的广度与深度，更要学习讲法与教法。刚来到实习学校的时候，曾经向我的学校班主任请教如何上好第一堂课，不失温顺又可以镇住他们，老师说，高中一班级的孩子已经有了自己的想法，想要他们喜爱你或者感染他们，那你肯定要做好课堂语言，你课堂学问讲解的魅力制服了他们，他们自然而然就跟着你的步伐走了，不管在课上还是课下。这周讲课过程中，消失了这样一个插曲，一个差点变成失误的插曲。当时我在讲甲烷的取代反应，对于反应现象中有一条描述为：水槽中有固体析出。当即就有同学向我提出，这个固体是啥，我突然慌了，由于在备课的时候我并没有查阅这个现象的相关解释，我第一作出的处理是，让同学们回顾试验方程式，认真思索一下，猜测这个固体是什么，同时给自己一个思索缓冲的机会，然后在脑海里快速思索了一下这个问题，幸亏还算冷静，解答了这一问题。下课后我怕自己的解释有失偏颇，赶快上网查阅了相关解释，结果差强人意，我心里的大石头也终于落地。然后我开头反思自己，假如今日我没有想出来，或者说从我现有的学问储备记忆中没有提取胜利，那么这就是我备课的不充分不细致。盼望自己以后可以改良这一点。

最终，就是同学管理，良好的课堂纪律在很大程度上确定了老师与同学讲课、上课的状态，所以，作为实习老师来说，需要提高的一点是，学会把控课堂。

做好每一天，制造闪闪发光的明天。加油，实习生！

老师实习总结篇4

敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：

很兴奋，今日有这样一个机会，可以在这里与你们共享实习的感想。首先，我要向赐予我们这次实习机会，并且在实习中给与我们关心的老师和领导们表示感谢。

时间过得很快，我们的实习结束已经两个星期了。可是，我信任，许多人，跟我一样，依旧记得实习中发生的事情，那些感动，那些苦恼。由于，这为期两个月的实习，对于我来说，也对于在场的许多同学来说，是一笔不行换的财宝。

在这段实习期间，我们收获，我们成长。这个学期的其次周，待着欣喜和期盼，我们来到了实习学校：嘉兴一中。实习的前期是为期两个星期的见习期。上课时，跟着各自的指导老师听课，写听课记录；下课后，与指导老师以及其他实习成员一起沟通听课想法成了我们实习初期的重要组成部分。同时，向指导老师“讨作业”成了我们见习期的日常工作。由于我们的指导老师也是刚刚接触他们自己的班级不久，需要了解他们班级同学的学习水平，所以并不太愿意将作业交与我们批改。在起初，他们只将“检查同学是否完成作业”这类的工作让我们来做，但是慢慢地，指导老师开头信任我们，并情愿将作业交给我们。或许，一中实习成员改的作业并没有其他学校的多，但是这也让我们可以更加珍惜这样的机会，仔细批改每份作业，并且从中了解同学的学习水平，为我们设计课时难易度时供应参考。

紧接着便是备课、讲课阶段。每一次的上台讲课，对于我们来说都是一个熬炼。这次的实习，让我们真正感受到了“台上一分钟，台下十年功”。在听课时，望着指导老师讲课，好像40分钟很快就过去了，好像一节课很简洁地就结束了，好像我们也可以这样做到。可是当真刚要上台讲课时，我们才发觉当老师并不简洁。细心的备课便是第一步。在备课时，首先，我们讨论教材的内容，思索课时目标是什么，思索该如何上课；在形式初步的想法后，我们也查阅了大量的优秀课件，吸取期中的精华部分，最终才形成了自己的课件。一中的指导老师也给我们的课件提出了许多的看法：有些老师要求我们要设计得更加新奇，有些老师注意详情注意规律，询问我们为什么如此设计，也指导我们哪里设计得好哪里不好。在指导老师和同学的关心下，我们顺当地完成了各课时的教案和课件。而这仅仅是最初的一步。

人生的第一堂课，让我们知道了40分钟有多长。虽然试讲过多次，但初次上讲台时，我们仍不能很好地把握好时间，语速过快，给同学的预备时间过短，老师指令不清楚，声音小，板书字体不清楚，让我们的40分钟变得很难熬。讲课后，我们主动地询问指导老师和同学的看法，也主动地去班级里询问同学的看法。发觉问题，便能解决问题。这是我们坚信的。在实习中，我们会由于有许多缺乏而担忧，但也由于有很大的提升空间而努力。感谢指导老师鼓舞的话语，也感谢同学们真诚的建议，让每一次的阅历都成为一个铺垫，使我们从中学习，得到成长。在后来的课，我们能更好地设置每个活动的时间，也能更加沉着地上课。但照旧的是，每一次的讲课，都让我们体会到真实课堂和抱负课堂的差距，每一次上课都让我们感到惊异和惊喜。这两个月里的收获都是我们在学校里所学不到的，这是真正的实践，真正的亲身体验。

老师实习总结篇5

实习已经结束,下面谈谈在教学实习这一块的丰获.主要分几块总结为四个字:思路清楚.

主要分为:改作业,听课,辅导题,讲解题,讲解新课,改试卷

一.改作业

实习最初我要做的便是改作业,了解同学状况,然而这绝不是推断对与错这么简洁，需要准许多工作。从作业中可以反馈同学学问把握状况，还有了解同学同学学习思维看法。。以对下一步教学做预备，经过长时间的改作业与指导老师的悉心指导总结步骤如下：

1、首先必需自己先把此作业从头到尾做一遍〔分析其学问点〕

2、把解题步骤思路理清，格式要求分析到位。

3、把握易难题，提高改作业效率。

4、改阅同学作业，整体把握其书写格式，结果，对于

题型分状况通过解题步骤表达同学的思路，作出推断。

二、听课

实习初期还要做的就是听课不断学习、适应，仔细听指导老师的每一堂课还有听取指导，不断熟识课程、了解同学状况、仿照教学语言、学习教学处理方法，自带凳子、教材、听课相关资料，位于教室的后方，听课学习，做好听课笔录，写听课笔录时务必要思路清楚，主线有条理。老师上课分五个环节：学问引入，讲解新课〔突出重难点〕例题讲解、小结、布置作业。笔录上除了记录老师板书内容外，还应留意捕获过渡、设问、语言起伏、教材内容处理方式，还有一些自己的感悟。。。记录于听课本上。必需理清思路，分条记录。留意仿照学习，自我感悟。

三、辅导题

对于同学突然问起的疑难各种题型，作为实习老师必需冷静理清思路，留意审题，对于已经见过的题，直接理清思路给同学讲解，引导同学解决。对生疏的题千万没关系张怕丢面子，冷静审题回顾已学的学问将题型分类，联系已有学问分析已知条件，综合所求解答，理清思路逐次讲解。对于实在无从下手的题千万不要胡乱讲解，那样会使同学更加糊涂，剪不断理还乱。可以试着帮同学分析下已知条件，引导同学思索，再稍作解答。

四、讲解题

此种方式比单个更明显，影响更大，但是需要自身预备充分，思路清楚。在台上更应当冷静理清思路留意用教学语言引导同学思维：如何审题？如何以问题引出问题？而且老师更应当留意书写，那是起到示范作用的。面对一群思维活跃的同学老师更应当提高自己应变力量，学会处理各种课堂突发大事！要特殊留意引导同学一歩一步的解决问题和发觉问题力量。

五、讲解新课

这是教学实习过程中尤为重要的一个环节，随着新课改今年在川内的实施更应当留意课程讲解合理设置，必需专研、吃透教材，理清思路，把握整堂课的教学重难点，以及相关教学所要到达的目标，合理设置问题，连接学问点，板书与教学语言的合理搭配，为了提高教同学动性，如今要求传统教学与多媒体的结合，提高学问接受力量，还要思路清楚，教学语言不要重复罗嗦，连接得当要点突出。肯定要认真分析教材。写教材之前的预备工作:细看教材；提前做完资料〔分析重难点〕；专心自己默念教学过程〔留意卡上时间〕；总结理清思路后写下教案；

六、改试卷

试卷选择、填空答案固定，而对于计算解答就与改作业大同小异，观看同学试卷上所呈现的解题步骤表达的思路适当评分。

老师实习总结篇6

来臧村二中实习已经有两个月了。这段时间真正让我体会到了做老师的辛苦。

我带的是初二3、4班的数学。由于班里人数较多，记全全部同学的姓名比较困难，但我从第一次和他们见面开头，就尽量记住他们的名字，由于这样能给同学一种亲切感。如今我能叫上许多同学的名字了，尤其是一些不太爱表现的同学，当我叫他们名字的时候他们都感到很惊异，认为老师不行能熟悉他们的，无形中我们之间的距离也拉近了。

我还常常到教室、宿舍和同学们沟通，课下和他们一起活动来拉近我们之间的距离。这样也有助于我依据同学的状况来制定教学打算，然后再交给指导老师批阅。晚上的时候我会去班里盯晚自习，进行一些答疑辅导。而对于晚自习违纪比较严峻的同学进行思想教育，在上课的时候也对好人好事进行表扬。

在实习过程中我遇到的最大的难题就是如何教育感染了不良风气、不把老师当回事的同学。由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能强压，不能以恶制恶，更多的还是要以爱心去感动他们，去多关怀他们的成长。所以平常我就特殊留意那些同学，去找他们谈心，了解他们的基本状况。在他们有一点进步的时候我就在班上表扬他们，激发他们的自信念。这种做法也取得了肯定的成效。

已经过去一段时间了，其中的酸甜苦辣我在渐渐咀嚼，也会在以后的工作中去探究，争取把实习做的更好！

老师实习总结篇7

这段时间的老师实习使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。下面是我的老师实习总结：

一、思想观点方面：

作为一个团员，作为一个老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了物理授课方面的不少学问，但实践很少，这次的实习是实践物理教学方面所学的学问的重要环节。

首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用力量。

听到两个月的实习的消息，我心里很兴奋，我认为这样的实习，我实在很需要，可以说是准时雨。毕业实习总结过程中，我们可以验证自己所学的学问，又可以深化实践，提高物理教学力量。在这里，我可以找到良好的实习环境。

来到实习地后，学校让我担当三个班的物理课。这个对我来说很重要，而且是我希望的机会。之前，我担忧学校能否给我上课的机会，机会来了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、实习看法方面：

我进入教学实习后，更端正自己的实习看法，抓紧机会，仔细开头了上课。树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近协作学校的支配部署，成功完成了实习任务、会计实习总结。

实习期间，不怕苦，不怕累，愿意接受学校和指导老师交待的任务，并仔细完成了。协作指导老师的工作，虚心学习指导老师和其他老师，仔细参加教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论学问，为将来的工作打好了基础。

三、教学实习方面：

学校给我支配三个班的物理课，是***班，每周上4节课，这个学期已开头就开头上课了。接受任务后，我立即动身，仔细预备，全面地开展了课堂教学。

上课前，做好了各项预备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的预备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。

写教学打算时，仔细学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、护士实习总结、难点等重要环节。仔细分课时，保证的教学的正常运行。

写教案时，全面研讨教材和同学状况，详细指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际状况，结合同学的实际状况写好了教案。写完后，通过了指导老师的批阅。

上课时，面对眼前的同学，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要仔细，要千万仔细。树立这种信念，完成课堂教学的全部环节，努力完成了教学任务。我发觉了，我的同学喜爱我，在他们的话语和对我的行礼中，我看到了一种敬重感。在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和看法有亲密的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。

上课时，对不同的同学进行不同的教学、护理实习总结。用层次教学方法，面对每个同学，把不同的同学得到了不同的进步。尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了肯定的进步。

下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了缺乏点，提高了教学质量。时时刻刻负责自己的同学。仔细学习指导老师和其他老师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学力量。

为了不断自身的物理授课力量，提高授课技能，学习其他老师的教学阅历，也听了其他老师的课，提高了教学力量。

四、班级管理方面：

我是***的班主任，也是该班的物理老师。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。仔细参与每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，把握了一套管理班级的技巧、顶岗实习总结，为以后的工作扎了很大基础。

早读和下午的自习时间，常常和同学在一起，关怀同学，学习同学，解决同学的问题，为班级的管理付出了一份力气。针对班里发生的事情，进行准时检查和处理，提高了同学的分散力，提高了同学的团结意识，和同学进行个别交谈，理解同学的心理，关心了他们解决问题。

为了宣扬班级，为了提高同学的综合力量，为了给同学供应自我表现的平台，我组织同学制作班级的班报，拟定详细打算，组织同学投稿，组织同学设计板块，提高了班级的自我宣扬意识。

五、遵守纪律方面：

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并仔细学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，准时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事和指导老师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参与学校的各种酒店实习总结活动，并主动发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的影响。

虽然实习期间我学到了许多东西，但仍有缺乏之处：

我信任，在教育行业里，我是一个优秀的老师，我是仔细，我是负责人，我是主动，活跃，主动，开朗的老师，我对同学，对本本职工作有责任心，我有信念，我会跟上社会，发挥力量，呈现出自己的力气，在这两个月的实习实践说明，我完全可以适应物理授课要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成果，基本上把握了物理授课力量，我还存在了不少问题。

一是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分同学，但是有些同学还需要个别指导，这个我没能做到。

二是科研效果和内容不多，只限于一般的理论学问、路桥建设实习总结，没有学习更系统化的教育教学理论，再说，学习的理论和阅历没有用上课堂教学中。

三是自身的提高不好，虽然有了一些改变和进步，这还不够。我还要连续努力充电。

四是跟同学的沟通不全面，作为一个班主任和授课老师，应当全方位的和同学沟通，但是由于时间缘由，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。

实习时间结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且最有效果的一次实习活动，也学习了不少东西，树立更正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为了以后的教育、教学工作了，更好地具备了条件，我信任，物理授课任务，我可以担当。回去后，我会更严格要求自己，虚心学习，不停地学习，努力钻研，更提高自己，更发挥自己，更呈现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关怀同学，教好同学，为了教育事业奉献自己的一份力气！

以上就是我的实习总结范文。

老师实习总结篇8

近年来，XX市职教中心为提高专业老师实践操作力量，加快“双师型”师资队伍建设，提高教学质量、提升职教进展内涵，制订相关文件要求专业老师每年必需下厂实习一个月，从事生产管理、技术研发、实际生产等工作，让老师先在“做中学”，再在“做中教”；下厂实习实训，多以现场操作、跟班作业、专项课题讨论的方式，切实夯实专业老师的理论基础学问，提高实际操作力量，以及理论与实践相结合的力量，从而使老师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会。要求老师通过实践熬炼，切实加深对工厂的认知，丰富教学实例，培育爱岗敬业、艰苦奋斗的优良品质，使得老师对今后的教学内容和方式更加贴近企业需要，从而打造一支“一专多能”的“双师型”老师队伍。主要做法如下：

1、专业老师下厂实习的制度建设

学校依据《教育部关于建立中等职业学校老师到企业实践制度的看法》〔教职成【xx】11号〕和《XX市职教中心老师管理条例》的文件精神，特制订《XX市职教中心建立专业课老师〔实习指导老师〕到企业实践制度的实施方法》，明确专业课老师下厂实习的目的，依据专业不同提出详细要求和主要内容，完善相应组织管理。全体下厂实习人员名单报教育局人事科批预备案，建立老师到企业实践的考核和登记制度，并将到企业实践的状况作为老师将来的职称评审、职务聘任和考核的根据。

2、专业老师下厂实习的详细要求

专业老师到企业实践熬炼，一是了解企业的`生产组织方式、工艺流程、产业进展趋势等基本状况；二是熟识企业相关岗位〔工种〕职责、操作规范、用人标准和管理制度等详细内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新学问、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业实训教学方案，改良教学方法，主动开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节；五是提高老师本人的实际操作力量，更好的将书本学问与实践相结合，以利于提高技能型人才培育质量。实习结束时实习单位出具综合鉴定，本人完成实习总结报告。

3、专业老师下厂实习的组织形式

专业老师到企业实践，可依据培训需求和客观条件，实行到企业生产现场考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作演练、参加企业的产品开发和技术改造等敏捷多样的方式进行。学校及职能部门主动制造条件，使老师更多参加到企业的生产和管理过程中去，切实提高老师到企业实践的实际效果。鼓舞老师带着问题或项目下到企业，围绕解决实际问题和开展项目讨论的需要，确定到企业实践的重点内容，提高实践活动的针对性和实效性。同时做到把组织老师到企业实践和同学到企业顶岗实习有机结合起来，有打算、有目的地开展企业实践活动。

4、专业老师下厂实习的后勤保障

建立专业老师到企业实践的考核和登记制度，切实保障专业老师到企业实践的相关待遇。老师在企业实践期间的工资福利待遇，与在职老师标准工作量同等享受；培训费、差旅费等相关费用，根据市教育局有关文件执行；专业老师在技能考核、劳保用品、误餐等方面依实赐予发放和适当补助。

专业老师通过下厂实习感受颇多，主要有：

〔1〕下厂实习让老师们开阔了眼界，平常教学中很多无法看到的设备、器材和工艺流程，在工厂则能身临其境；

〔2〕通过实习可以学到很多书本上无法学到的学问，通过生产现场的面对面接触，可以了解和把握理论与实践的结合点；

〔3〕对平常教学中很多看似陈旧的理论学问，在新设备、新技术、新工艺的应用还是在这些基本理论的指导下进展起来的，与书本上的专业学问并不脱节，而是要老师找到理论与实际相联系的方法和途径，教授给同学才是关键；

〔4〕虽说目前的校企合作仍旧未能建立深层次合作关系。但不少企业还是盼望得到专业老师的技术支持，这对老师提出了更高的要求：既要有扎实的专业学问理论，还要有丰富的实践学问，同时还要求老师具有剧烈的责任感和服务意识。

专业老师下厂实习，不仅熬炼了老师队伍，拉近了课堂教学和企业生活的距离，更让老师明确了市场和企业对本专业人才的定位和需求，促进了产、教、学、研的结合，有效的提高教学质量。同时，深化基层厂矿企业，亲身体验生产一线的工作，也有利于提高青年老师艰苦奋斗、敬业奉献的品质。老师下厂矿实习，突破了师资培训“从学校到学校，重理论轻实践”的传统模式。

老师实习总结篇9

实习三个月，感受颇深。当时选择了老师这个职业出于对教育事业的憧憬，想用自己的热血和青春为家乡的教育出点力，可是真正面对天真无邪的孩童的时候，才感受到自己需要学习的许多东西和现实还是有差距的。现将这段难忘的实习经受记录如下：

初到塔山镇中心学校，给我的感觉是风清气爽，窗明几净，书声琅琅。学校领导对我们表现出的那份真诚和热忱，让我对即将进行的实习布满了自信。

樊校长支配我先听一个星期的课，安排了指导老师。总务处的领导给我配置了一切所需的教学以及生活用品，这让我没有任何后顾之忧。进入课堂听的第一节课是仲老师的课，他有十几年的教龄了。课虽说没有什么太大的新意，可是给我的感觉是真实的，挥洒自如，在我的内心深处还是有震撼的。从孩子们听讲的情形就知道孩子们对仲老师肯定很宠爱。“爱好是最好的老师”。我想要想让孩子们喜爱你的课，首先要让孩子喜爱你。“学高为师，身正为范”。老师的自身素养和形象，对孩子来说是模范。我在塔山这片热土上才真正理解了这几句话的内涵！

一周的实习听课结束了，我站在了讲台之上。面对几十双求知的大眼睛，我有些紧急，有些兴奋，还有些莫名的兴奋，同时也深深地感到骄傲。一节课下来，才发觉手心全是汗，也不知道同学把握的怎样，对我是不是喜爱。在布置完作业我批改的时候，发觉有不少孩子漏做、做错、书写不仔细等好多问题，心里免不了焦急。坐我对面的老师告知我，三班级的孩子自制力还是比较差的，讲课的时候要巡察全班，要擅长发觉孩子的每一个细小的动作，读懂每个孩子的眼神。我一下子豁然开朗。