校园学生课外活动总结

第第页2023年校园学生课外活动总结2023年校内同学课外活动总结1

我们合唱社团是以今年九月组建的，本着同学自愿参与的原则，合唱团共有同学49人。在每周二下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确〔方法〕的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

1、熟识歌曲，把握旋律

在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完好。先要求同学将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导同学唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使同学更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律把握后，才进入填词演唱阶段。

2、歌曲的艺术处理

合唱曲队员在把握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们准时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部互相结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。

我们在合唱训练中坚持不单是要让同学唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育同学的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和力量，所以要求同学要将全部声部的旋律都把握，让同学在各个声部都互相了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，到达声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发同学学习音乐的爱好，通过有表情地唱歌使同学真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的合唱队伍。

2023年校内同学课外活动总结2

这学期开校不久,学校为了提高同学的综合素养,利用每天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。感受颇深。

课外活动不仅仅是课堂学问的延长。因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有有用性与真实性，让同学在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，爱好是最好的老师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的主动性。从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜爱的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采纳多种形式丰富课堂教学。在嬉戏中创设开心的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来稳固学问，培育学校生〔学习英语〕的爱好。

英语是一种韵律美丽，唱歌性很强的语言。由于同学年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，同学把握也很快捷。

在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。究竟学习英语的目的在于运用英语进行沟通，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言沟通，为他们制造宽松、和谐的环境，解除同学紧急、恐惊、焦虑等不良心情;鼓舞他们多说，常说，树立他们的自信念。

当然，适当的鼓舞与表扬是不行缺少的。哪怕我们老师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期盼的眼神，也会激励孩子更主动，更主动地学习。

课后，我们准时总结，相互沟通，促进教学。

2023年校内同学课外活动总结3

让同学的小手牵着老师和家长的大手一同美好在共读时间，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了肯定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展

为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。

对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关打算和〔措施〕，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好气氛。

二、细心策划，全体同学主动投身读书活动中

经学校讨论确定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个同学都要建立一本“读书成长册”，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、〔名人〔名言〕〕、〔心得体会〕，学期结束进行“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱“名人名言”，格言，〔谚语〕，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

在实际开展的过程中，老师首先依据同学的实际阅读水平，选出合适的推举书目。如一、二班级推举的分别是适合低班级〔儿童〕阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高班级老师主要是针对同学的阅读爱好向同学推举了离同学比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起同学的爱好。

为保证阅读质量，老师一般在同学阅读之前自己先读一遍，然后对同学做适当的引导，这样同学就会有足够的阅读爱好。其次，由于同学的阅读速度不一样，我们的做法是鼓舞同学利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

三、借助各种读书活动，展现读书成果

学校以读书活动为载体，从同学、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，展现同学的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深化开展。

1、个人活动：全校同学做好摘录、〔读书笔记〕、写〔读后感〕等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展全班汇报阅读成果展现活动;开展“班级读书之星”的评比。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。

四、家校携手，家长与孩子一同美好在共读时间

我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。

我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同美好在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校内”、“书香社会”三位一体的读书气氛。

2023年校内同学课外活动总结4

这学期，我组织了多次〔七班级生物〕小组活动。经过一个紧急而又充实的学期，回顾一学期的工作，在组织生物小组活动时，我能正确地向同学传授〔文化〕学问，对活动小组成员进行正确的引导，让每一个参与活动的同学在学习中不断进步，经过师生的共同努力，活动小组成员取得了优异成果，如今我对课外爱好小组工作进行如下总结。

首先，选择生动好玩的活动内容，激发同学的学习爱好。提高学习爱好就是要唤起和保持同学对学问的追求和奇怪   心，充分利用外部因素影响同学的学习动机，有一次，趣味小组在班级里进行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味生物题，写信给外班同学恳求答复。同时自己也预备回答别人的问题。在有问必答活动中同学学会查资料、学会编题，学会写信和发信，各方面力量都得到提高，同时激发了同学的学习爱好，与学习热忱，同学们只有对生物感爱好才会去学习生物。

其次，选择活动内容应紧密联系课堂教学内容。组织爱好小组活动假如局限于课本内容，同学会感到乏味;假如脱离课本内容太远，同学会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应表达综合应用学科学问的水平。通过活动同学们加深了要学好生物学，必需学会观看、亲自动手、仔细试验的熟悉，同时也增添了同学们合作互助的团队意识，小组的活动内容来自课本、高于课本，会更简单引起同学的学习爱好。

再次就是转变原有的课堂〔教学方法〕，组织生动好玩的实践活动。要满意同学的精神需要，必需让同学过着丰富的精神生活。同学在学习活动、〔体育运动〕、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。开展活动，目的是让全部的同学都行动起来，如“生物学问调查活动”、“生物名人〔事迹〕”、“生物园地设计”等，人人带着任务参与，从筹备策划到详细实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参加，能得到全面熬炼。开展活动，可以使客观事物在同学的头脑中产生感觉形象，并依靠感知觉进行思维，形成抽象概念，使同学熟悉和理解客观世物，同时同学在活动中得到自我表现和进展的机会。因此，组织爱好小组要在“动”字上下功夫。

还有就是选择活动内容应贴近同学的生活，同学假如遇到自己过去〔阅历〕中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。提高同学的学习力量。

在爱好小组活动中，同学拓宽了学问视野，适当地渗透一些生物思想和生物思维方法，可以提高同学的学习力量。用多种方法可以使同学思维更敏捷，同学假如逐步学会用生物思想、生物方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。

2023年校内同学课外活动总结5

物理课外活动是课堂教学的重要补充。同学参与学科商量、制作科技模型、观看试验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资料、参与各种竞赛，不仅能关心他们复习、记忆、理解学过的物理学问，培育联系实际的力量，而且还能开阔眼界，丰富学问，吸引他们探究新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延长。同学获得系统的物理基础学问，主要来源于课本，但大量物理学问的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理老师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培育同学对物理学习的爱好，引导他们通过观看和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理学问的理解、把握和运用的力量。

1.物理课外活动能促进基础学问向实际力量转化，是培育同学力量的重要途径

同学从书本上获得系统的物理学问后，要让同学觉得这些学问有用，解决了实际问题，就会得到满意，而产生新的求知欲望。所以在传授学问的过程中，要不断给同学供应实践的机会。开展丰富多彩的课外活动，是非常有效的措施。有打算，有步骤的课外活动能促进同学的基础学问向实际力量转化，是培育同学力量的重要途径。例如学过照相机原理后，组织同学参与课外摄影小组活动，同学会对比相机的原理更加深刻地理解。学过凸透镜，凹透镜的光学性质后，组织同学到试验室去自制望远镜，学过照明电路后，组织同学安装简洁的照明电路等等，同学会从物理学问的大量应用中，看到学习物理学问的重要性，就会增添学好物理的信念。

同学从书本上学习了一些物理规律、原理以后，要使同学更加深刻地理解这些规律、原理，光凭做习题是不行的，可利用课外活动让同学搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后，可让同学自制一个测力器;学过物体的浮沉条件后，让同学自制一个浮沉子;学过杠杆的平衡条件后让同学自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、试验还可让学习自制试验器材进行小试验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定物质的比热;自制验电器、指南针等等。通过这一系列的课外活动，既激发了同学学习物理的爱好，又培育了同学的力量。

2.物理课外活动能发挥同学的独特与特长，促进非智力因素的进展

每个同学都有肯定的独特与特长，有的同学基础学问把握得很好，但不擅长动手;有的同学基础学问学得一般，但动手力量较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者供应更多的胜利机会，以增添同学对基础学问学习的主动性。丰富多采的课外活动能发挥同学的独特与特长，促进非智力因素的进展。例如，同学在小制作的过程中会遇到很多困难，会经受失败的苦恼，但通过自己的努力

最终还是胜利了，从中同学会得到敬重客观规律的教育，体会到科学家从事科学讨论的艰辛，会尝到胜利后的喜乐，更重要的是熬炼了自己的意志。在小论文竞赛中，同学会绽开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中同学会领会到物理学问的无穷魅力，使他们对物理学科产生了极大的爱好和情感。心理学认