《中国民族音乐鉴赏》课程教学大纲

PAGEPAGE1《中国民族音乐鉴赏》课程教学大纲课程英文名称：Chinese

folk

music

appreciation

课程编号：1300980学分：2学时：32一、课程教学对象文学院对外汉语专业本科学生二、课程性质、目的和任务性质：本课程是文学院对外汉语专业的选修课。目的：本课程是面向文学院对外汉语专业学生开设的一门素质课，是一门音乐鉴赏类的课程，通过教学主要让学生了解和欣赏中国各民族各地区个时期优秀的音乐作品，通过多媒体教学开拓学生的艺术视野，了解不同地区的音乐风格和特点，从民族音乐文化中获得启迪。通过欣赏中国民族音乐作品，培养学生对中国传统音乐文化的热爱，增强民族自豪感。任务：通过改课程的教学使学生：1.初步了解中国音乐史及民族民间音乐。2.了解对历史上产生过重要影响的音乐品种、作家、作品和成就，做简要的的分析介绍。3.增长中国音乐文化的历史知识，培养学生对中国传统音乐文化发展规律的思考和认识。4.使学生增长感性知识，扩大艺术视野，培养对作品的欣赏，理解及分析能力，提高艺术修养，培养对音乐作品的欣赏，理解及分析能力。三、对先修知识的要求：本课程是审美教育课程之一，要求选课学生喜爱中国文化，喜爱中国民族音乐，具备一定程度的感性认识。四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:32学时）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求第一章民歌与歌舞第一、中国民族音乐概述1、民歌与歌舞的产生与发展2、民歌与歌舞的主要特征3、民歌与歌舞色彩区的划分5、音乐作品鉴赏C3学时课堂讲授多媒体教学无.第二节民歌的体裁类别1、号子2、号子的特征3、山歌4、山歌的种类5、山歌的艺术特征6、音乐作品鉴赏7、小调8、小调的艺术特征9、音乐作品鉴赏C3学时课堂讲授多媒体教学无第三节歌舞的体裁1、北方地区的歌舞及其音乐特点2、秧歌3、南方地区的歌舞及其音乐特点4、花鼓5、采茶6、花灯7、代表作品鉴赏C4学时课堂讲授多媒体教学无第二章民族器乐第一节民族器乐的分类与作品鉴赏吹管乐器拉弦乐器弹拨乐器打击乐器代表作品鉴赏C4学时课堂讲授多媒体教学无第二节民族器乐的主要类别与乐种合奏乐1、江南丝竹2、广东音乐3、福建南音4．潮州弦诗5、代表作品鉴赏C4学时课堂讲授多媒体教学无第三章东北部少数民族音乐第一节朝鲜族音乐主要音乐体裁及其特点2学时1、民歌2、器乐3、音乐特点4、代表作品鉴赏C2学时课堂讲授多媒体教学无第二节蒙古族音乐主要音乐体裁及其特点1、民歌2、器乐3、歌舞4、音乐特点5、代表作品鉴赏C2学时课堂讲授多媒体教学无第四章西北部少数民族音乐第一节维吾尔族音乐主要音乐体裁及其特点1、民歌2、木卡姆3、器乐4、音乐特点C2学时课堂讲授多媒体教学无第二节回族、裕固族音乐主要音乐体裁及其特点1、民歌2、器乐3、音乐特点4、作品鉴赏C2学时课堂讲授多媒体教学无第五章西南部少数民族音乐第一节藏族音乐歌舞音乐2、民歌3、戏曲音乐4、器乐5、音乐特点6、主要音乐体裁及其特点7、代表作品鉴赏C2学时课堂讲授多媒体教学无苗族、侗族音乐歌舞音乐2、民歌3、器乐4、音乐特点及代表作品鉴赏5、主要音乐体裁及其特点C2学时课堂讲授多媒体教学无第六章中南部少数民族音乐：1、壮族、瑶族、高山族主要音乐体裁及其特点2、歌舞音乐3、民歌音乐特点4、器乐及代表作品鉴赏C2学时课堂讲授多媒体教学无五、建议使用教材及参考书：1、主要教材《中国民族音乐及作品鉴赏》高等教育出版社邓光华主编2011年4月出版2、、主要参考书《中国民族音乐》高等教育出版社江明编著2007年6月出版《中国近现代音乐史》高等教育出版社汪毓和2006版《民族乐器概论》江苏人民出版社,高厚永编著1981年《音乐欣赏》高等教育出版社王耀华、伍湘涛主编六、课程考核方式考核方式：平时成绩和考试成绩两项综合评分。平时成绩主要根据学生的出勤率，占总成绩的30%，（开卷机试）考查成绩主要考查对中国民族音乐的了解以及对不同