青岛版三年级上册科学自主学习基础训练第一二单元参考答案

青岛版三年级上册科学自主学习基础训练第一二单元参考答案第一页，共21页。

1.玩具里的科学1·填一填（1）爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。（2）描述玩具时，可以从颜色、形状、大小、性能等方面进行描述。（在阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。）（3）玩具里藏着许多科学道理。2·小法官（1）阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。（√） 1（2）用心观察，就会发现周围的事物中有许多有趣的问题。（√）第二页，共21页。2.我们周围的动植物1.填一填。（1）牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。（2）要想知道一棵大树有多粗，可以用尺子测量。第三页，共21页。2.我会选。（1）观察时，下面做法正确的是（B）。A.从树上折树枝观察叶子B.捡几片叶子观察C.把花从花盆里拔出来观察（2）蚂蚁靠（A）认路。A.气味B.颜色第四页，共21页。3.小法官。（1）在观察小动物时，要爱护小动物并注意不要被抓伤或咬伤。（√）（2）大胆的猜测就是不需要任何依据，想怎么猜就怎么猜。（×）（3）任何植物到了冬天都会枯萎落叶。（×）第五页，共21页。3.科学在我们身边1.填一填。（1）科学家为了弄明白事物的真相和原理，要不断的做实验，直到弄清楚为止。科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。（2）科学就在我们身边，我们的生活离不开科学。2.小法官。（1）用手指顶住坐在椅子上同学的前额，这个同学就站不起来，是因为他的力气小。（×）（2）用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰吹气，蜡烛不容易熄灭。（√）（3）没有伟大的猜想，就没有伟大的发现。（√）（4）科学的发展不断改善着我们的生活。（√）第六页，共21页。单元活动一、我的收获1.填一填。（1）对观察过的事物能提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。（2）我最喜欢的动物是猫，它喜欢的环境是沙发上，它喜欢的食物是鱼，它的特点是贪睡，夜间活动，会捉老鼠。（3）隔着瓶子能吹灭蜡烛,隔着木块、文具盒、书本不能吹灭蜡烛。（4）科学家为了弄明白事物的真相和原理，要不断地做实验，直到弄清楚为止。科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。（5）有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。第七页，共21页。2.小法官。（1）科学是非常神秘的东西，离我们小学生很远。（×）（2）一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。（√）（3）对身边的事物，我提不出有价值的问题，以后不提了。（×）（4）遇到科学问题，我们应该大胆地猜测。（√）（5）身边处处有科学，我们的生活离不开科学。（√）（6）科学家们的发明创造都是碰巧了。（×）3.我会选。（1）我认为下面关于玩具的问题，最有研究价值的是（B）A.小汽车为什么是红色的B.遥控汽车是怎样控制的C.人们为什么要制造玩具(2)(A)才能使观察的收获更大。A.观察前制定方案，准备好观察工具B.不用准备，直接观察

第八页，共21页。（3）下面不属于小狗特点的是（B）

A.见到熟人摇尾巴B.白天睡觉，晚上工作C.热的时候伸长舌头二、生活中的科学1.你最喜欢的植物是什么？它有什么特点？

柳树，树皮裂开，树枝柔软下垂，叶子细长。2.我们的教室里有科学现象或者科学应用吗？观察观察吧！

有，电灯、黑板、投影仪。3.我们的文具盒有科学吗？与小伙伴交流一下吧！

文具盒拉链有科学。第九页，共21页。4.怎样认识物体★我的收获（1）我们可以用眼睛看到物体的形状、大小、颜色等，用鼻子闻到物体的气味，用舌头尝到物体的味道，用手摸到物体的冷热、软硬等。（2）眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获取的信息最多。第十页，共21页。5.给文具分类我的收获（1）分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准。分类的标准不同，分类的结果就不同。（2）给玩具分类，可以选择以大小、用途、颜色等为标准进行分。（3）给物体分类，一次分类必须选择1个标准。第十一页，共21页。6.哪杯水热★我的收获1.填一填（1）物体的冷热程度叫做温度，温度计是测量物体温度的仪器。（2）我们常用的温度计是摄氏温度计。它的单位是摄氏度，用℃来表示。（3）用温度计测量水的温度时，要将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。读数时，要等温度计的液柱静止后再读数，视线要与温度计液柱顶端相平。（4）普通温度计一般由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分组成。第十二页，共21页。（5）读作：3摄氏度读作：0摄氏度读作：35摄氏度读作：零下20摄氏度写作：3℃写作：0℃写作：35℃写作：﹣20℃2.小法官（1）不同的温度计可以用来测量不同物体的温度。（√）（2）被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。（√）（3）测量水的温度时，可以将温度计拿出来读数。（×）（4）测量物体温度时，要用手拿着温度计的上端。（√）第十三页，共21页。7.水温的变化★我的收获1.填一填（1）热水降温的过程：开始阶段，温度下降速度

快

，随着水温不断降低，水温下降速度

慢。因此，热水降温的规律是先快后慢。（2）能使热水降温快的方法有用嘴吹、用扇子扇、搅拌等。2.小法官（1）两杯温度相同、水量不同的热水，水量多的先降到室温。（×）（2）统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。（√）第十四页，共21页。8.哪杯水多我的收获1.填一填（1）要准确地测量水的多少，就要用到量筒。它是测量液体体积的工具，一般用毫升作单位，用ml表示。用它测量时，视线要和液面最低处相平。（2）测量液体体积还可以用烧杯、锥形瓶等。第十五页，共21页。2.小法官（1）量筒是测量液体体积的工具，它的单位是摄氏度。（×）（2）量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。（√）（3）用仪器测量比感觉器官判断更准确。（√）（4）用烧杯往量筒中倒水时，要让水沿量筒内壁流下，防止溅出。（√）（5）40ml可以读作40毫升。（√）第十六页，共21页。9.有趣的不倒翁我的收获1.填一填（1）不倒翁的外形特点是上轻下重，底面形状是

半球形，重量集中在

底部，这是不倒翁不容易倒的原因。（2）我们对不倒翁的研究，采用了科学课常用的

解暗箱方法。2.选一选在下列物品中，没有利用不倒翁原理的是（C）A.台灯B.花瓶C.自行车第十七页，共21页。单元活动一、我的收获1.填一填（1）眼睛、鼻子、耳朵、舌头都是我们的感觉器官。在所有的感觉器官中，

眼睛从周围的世界中获得的信息最多。（2）使用温度计时,要用手拿着温度计的

上部。将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。等温度计内的液柱静止后，读出温度。读数时，温度计不能

拿出水面，视线要与

温度计液柱顶端相平。（3）给物体分类，首先要确定一定的标准。如给玩具分类，可以按

用途标准分，也可以按

大小标准分。（4）31℃读作

31摄氏度。零下12摄氏度写作-12℃。第十八页，共21页。2.小法官（1）分类的标准不同，分类的结果就不同。（√）（2）认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻，以免有毒气体危害我们的身体。（√）（3）当两只杯子形状不同、水位相同时，杯子粗的水量多。（√）（4）热水降温的过程有时先快后慢，有时先慢后快。（×）（5）我们对不倒翁的研究，采用了科学课上常用的解暗箱的方法。（√）第十九页，共21页。3.选一选（1）将文具分为高、中、低3个档次，这是以（B）为标准分类的。A.用途B.价格C.颜色（2）在没有温度计的情况下，判断哪杯水热的最好的办法是（C）。