学校延期开学工作方案3篇

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学校延期开学工作方案1各教学单位：

根据教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔20xx〕2号）、吉林省教育厅和学校疫情防控相关工作部署，为了确保延期开学期间不延迟学业，做到“停课不停教”“停课不停学”。现将延迟开学期间在线教学相关工作安排如下：

一、总体要求

在延期开学期间面向全体学生开设的素质通识课、专业基础课和专业课等理论课，按照原教学计划开展教学，但要更改授课方式。授课时依托学银在线、泛雅*台、智慧树、*大学MOOC、好大学在线、雨课堂等*台优质资源以在线开放课程方式进行。实践环节请授课教师借助互联网信息技术，进行网络指导，开展教学研讨与教学方法创新，不断完善教学设计。各教学单位根据各类教学任务实际情况，科学安排授课方式，最大限度保障教学质量不受延期开学及停课影响。

二、执行方案

（一）教学形式分类

目前学校为我校教师提供四种实施在线教学的方式，分别为：

1.基于建成的在线课程开展的在线教学

我校目前完成资源建设的在线课程近100门，要求具备上线条件的课程若在本学期有教学计划安排则必须实行在线教学。由学生自主观看学习课程视频，教师通过*台功能实现对学生的辅导、答疑、测验及考试等教学环节。

2.基于直播功能开展的在线教学

无论是否有自建的在线课程资源，教师都可以借助与学校合作的课程*台功能开展直播课在线教学，直播开始时间应与课表同步便于学生安排学习时间。开展直播教学，移动端手机建课，可满足多个班级同步观看；同步课堂教学，可开展手机同步教学，教师口述同时播放PPT开展教学，学生实时观看。无特殊情况，学生应观看直播，如有特殊情况，可进行重播回看。各教学单位应组织在线教学检查组，抽查教师直播及学生收看直播的情况。教师通过*台功能实现对学生的辅导、答疑、测验及考试等教学环节。

3.基于数字教学资源开展的在线教学

对于没有条件开展前两种在线教学形式的课程，可以基于课程*台的资源库功能，上传自行录制的微课视频、课程PPT、音频等教学资源供学生自行学习，通过*台功能实现对学生的.辅导、答疑、测验及考试等教学环节。

4.引用优质资源开展在线教学

针对本学期所开设的课程，可以直接在泛雅*台、学银在线、超星示范教学包（示范教学包由名师提供，内容包含PPT、教案、在线学习内容、资料、作业、考试等，能被其他老师引用并，可直接应用于教学。）、智慧树、好大学在线等*台提供的课程资源中选择相同或相近的课程，以达到本门课程对毕业要求指标点支撑为目标，进而达到对专业培养目标的支撑。将选择的课程资源加入到在我校泛雅*台上自建课程中，作为在线教学课程资源之一，将引用的资源推送给学生，引导学生通过慕课、SPOC等方式进行线上学习，教师在线辅导（学习通、微信、QQ），快速开展在线教学。（具体使用步骤如下:进入学习通“课程”→右上角“＋”→选择新建课程→选择下方用教学示范包建课→搜索相关课程即可。）

采取以上四种教学形式的课程，教师按照《长春工程学院*时成绩考核方案》进行制定*时成绩的权重。直播课程对于网络及服务器压力较大，需提前做好应对预案以防无法正常播出。开展在线教学的任课教师，须制定完备的课程考核办法，包括章节测验，线上提交课后作业等形式，确保学生按时保质的进行在线学习。

（二）教学工具选用

对于学校自建的在线课程，须在长春工程学院泛雅*台（超星负责运维的学校自有*台PC/APP）上传资源，开展在线教学。此外，其他各类开展在线教学的传统实体课堂课程可选择通过超星一屏三端、智慧树*台（PC/APP）、雨课堂*台（PC/微信）等校外*台进行教学。各教学单位要分类汇总选用不同在线教学*台的教师授课信息，上报教务处（质量监督中心），便于学校进行监控。在线课程*台信息见附件1。

（三）教学计划制定

1.公共基础课、专业基础课、专业课

每个专业、每个年级本学期开设的公共基础课、专业基础课、专业课可选用上述四种方式开展在线教学方式，但采用第四种在线教学方式时建议选择两门以上与授课内容相近的课程作为优质资源推送给学生。各单位于2月29日前确定本学期开设在线教学的所有课程及采取的授课形式，填写《20XX年春季学期防疫期间在线教学情况登记表》（附件2）报送教务处教学建设科备案。

2.素质通识教育选修课

本学期计划开设的素质通识教育选修课均以在线教学形式开设，传统的由我校老师面授的素质通识课全部暂停授课。在线教学形式的素质通识课选课在20XX20XX学年的第一学期末已经开始，假期选课*台依然开放，可供学生选课。所有在线开设的校公选课必须于教务处运行科规定的退补选结束前完成教学资源线上配置工作，待退补选结束，最终选课名单确定后开始在线教学。

3.实践教学环节

学生返校开课前，所有实践教学环节能够利用网络在线指导或者借助国家虚拟仿真实验项目*台进行的就采取在线教学，否则暂停组织所有实验、实习、实训等实践类教学活动。需要查找资料的实践环节，可借助我校图书馆提供的超星数据资源进行线上开展。各类学科竞赛活动，待疫情结束后有序开展。

（四）教学计划执行

在线教学计划执行的一般流程模型为：确定开课方式→导入课程*台→教师与学生建立交流渠道→学生登录*台学习→教师线上进行教学与管理→期末成绩评定。

1.课前发布学习任务。各门课程应在课前发布视频观看、章节测验、文档阅读任务。

2.课中可利用在线教学*台和学习通APP、雨课堂等移动端发布PPT，或教师直播授课。开展主题讨论、抢答、测验等教学活动。

3.课后可布置作业、发布讨论，组织在线答疑。

4.各门课程的任课教师要及时建立课程教学微信群或QQ群，在课程线上教学开始后，积极指导、督促负责的教学班学生进行线上自主学习，开展网上交流与讨论，做好在线直播、考核、辅导等。

三