七年级上册期中测试卷【精细梳理+迁移拓展】 部编版 七年级上学期语文 期中考前知识梳理与专项练习

七年级上册期中测试卷一、基础知识综合1．（2019·江苏·靖江市滨江学校九年级阶段练习）阅读下面文字，按要求答题。人生是一条漫长而曲折的路。只因有了这漫长、曲折，才有了悄然面对生活的智慧与执着。人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路须以成长之路作为启程，一颗颗年少的心从此奔波、跋陟。每一步前行，需要海浪的洗礼，，需要阳光的照曜，才能到达成功的“世外桃源”，嗅到花朵的芬芳。（1）给文段中加点的字注音。曲折

悄然（2）找出文段中两个错别字并订正。改为

改为（3）根据上下文给文段中横线处适当补写一小句话。（4）解释文段中“世外桃源”的语境意：二、句子默写2．（2021·重庆市凤鸣山中学八年级期中）默写填空（1）_____________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）（2）晴川历历汉阳树，____________。（崔颢《黄鹤楼》）（3）_____________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（4）月下飞天镜，_______________。（李白《渡荆门送别》）（5）争渡，争渡，______________。（李清照《如梦令》）（6）夕日欲颓，_______________。（陶弘景《答谢中书书》）（7）_____________，志在千里；______________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（8）王维《使至塞上》中描绘塞外大漠苍凉雄浑之壮美景象的诗句是：________________，______________。三、语言表达3．（2021·云南昆明·九年级期中）请探究下列三则材料，写出探究结果。【材料一】云南林草局调查数据显示，中国野生亚洲象种群发展明显——30年间，数量由150头左右增长至300头左右；分布范围也从云南2个州市、3个县区，扩大至3个州市、12个县区。【材料二】“十三五”期间云南省生态建设情况：野生亚洲象相关保护措施：2016年，云南省出台中国大陆首部国家公园地方性法规——《云南省国家公园管理条例》2019年云南省编制了《亚洲象栖息地生境保护与恢复实施方案》野生亚洲象相关科学研究：2018年，云南省完成《中国云南野生亚洲象资源本底调查》2020年云南大学设立了“云南亚洲象教育部野外科学观测研究站”【材料三】亚洲象北移途中，大象时而停下脚步玩“泥巴浴”，时而溜进玉米地吃“自助餐”，毁坏不少农田。村民说；“毁就毁了吧，吃就吃了吧，不心疼！”象群来到玉溪，当地老百姓说：“来了这样一群可爱的‘大宝贝’，吉象入玉，霭鸯着大象为我们玉溪带来更多的吉祥如意！”四、诗歌鉴赏（2019·湖南长沙·七年级期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。4．下列对这首诗理解不正确的两项是（

）A．全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由近望到远望，从俯视到仰视。B．诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。C．诗中的“阴阳”指山北和山南。古人以山北水南为阴，山南水北为阳，如浏阳因位于浏水之北而得名，衡阳则因位于南岳衡山之南而得名。D．“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。E．古人喜欢登高望远抒发雄心壮志，陈子昂《登幽州台》、王安石《登飞来峰》和本诗都是此类佳作。5．在诗中，诗人是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要回答。五、课外阅读（2022·江苏扬州·八年级期中）再游乌龙潭记（节选）【明】谭元春茅子越中人，家童善篙楫。至中流，风妒之，不得至荷荡，旋近钓矶系筏。垂垂①下雨，霏霏湿幔②，犹无上岸意。已而雨注下，客七人，姬③六人，各持盖④立幔中，湿透衣表。风雨一时至，潭不能主⑤。姬惶恐求上，罗袜无所惜。客乃移席新轩，坐未定，雨飞自林端，盘旋不去，声落水上，不尽入潭，而如与潭击。雷忽震，姬人皆掩耳欲匿至深处。电与雷相后先，电尤奇幻，光煜煜⑥入水中，深入丈尺，而吸其波光以上于雨，作金银珠贝影，良久乃已。潭龙窟宅之内，危疑未释。是时风物倏忽，耳不及于谈笑，视不及于阴森，咫尺相乱；而客之有致者反以为极畅，乃张灯行酒，稍敌风雨雷电之气。忽一姬昏黑来赴，始知苍茫历乱⑦，已尽为潭所有，亦或即为潭所生；而问之女郎，来路日不尽然，不亦异乎？注释：①姬：歌女。②垂垂：形容下垂，下降。③霏霏，形容雨雪之密。④盖：这里指伞。⑤主：同“往”。⑥煜煜：明亮耀眼的样子。⑦历乱：杂乱。6．解释下列加点词语。（1）已而雨注下

（2）电尤奇幻（3）及郡下，诣太守

（4）闻水声，如鸣珮环，心乐之7．翻译句子。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）客乃移席新轩，坐未定，雨飞自林端，盘旋不去。8．《再游乌龙潭记（节选）》多层次写雷阵雨有声有色，请结合划线文句分析。六、现代文阅读（2020·山东临沂·九年级期中）阅读下面的文章，完成下面小题。冠状病毒知多少/彭茜①近日,由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前,2003年肆虐的严重急性呼吸综合征(SARS)和2012年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情也都由冠状病毒引起。那么,什么是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效防护?②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来,因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍,此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”,它不仅是普通感冒的主要病原体之一,更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒,以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒,在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍,目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关,如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名,中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2010年,世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到,使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日,国务院联防联控新闻发布会上,新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知,新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”,简称“新冠肺炎”,英文名为“Novelcoronaviruspneumonia”,简称为“NCP”。⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍,症状因病毒而异,常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议:要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。(选自《光明日报》2020年02月21日，有删改)9．请简要分析选文的说明顺序。10．面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请结合选文第⑥段的内容，给他们提供一些有效的防护措施。11．选出下列说法与原文不相符的一项（

）A．感染人类的冠状病毒在20世纪60年代被分离出来，它是普通感冒的病原之一，也是几次重大疫情的祸首。B．冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的冠状病毒共有7种。C．人感染了冠状病毒后,常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。D．研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只是在极少情况下才会发生。（2019·全国·七年级单元测试）阅读下文，回答问题。一棵小桃树(节选)贾平凹①好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。②秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。……③也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小；山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。④但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。⑤如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。⑥花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！⑦我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？……⑧雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。12．第⑥段中写道：“可怜的小桃树！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。13．下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(1)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。(2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。14．文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？15．作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文