创意写作基础课程教学大纲

创意写作基础课程教学大纲课程编号：01210710课程名称：创意写作基础/FoundationofCreativeWriting学时：54（含课外学时）学分：3分适用专业：汉语言文学开课学期：第5学期开课部门：文学与新闻传播学院先修课程：写作考核要求：考试使用教材及主要参考书：许道军、葛红兵著，《创意写作：基础理论与训练》，广西师范大学出版社，2012年JackHeffron著，雷勇、谢彩译，《作家创意手册》，中国人民大学出版社，2015年JeffGerke著，曾轶峰、韩雪敏译，《情节与人物》，中国人民大学出版社，2014年JamesScottBell著，王著定译，《冲突与悬念》，中国人民大学出版社，2014年VictoriaLynnSchmidt著，吴振寅译，《经典人物原型45种》，中国人民大学出版社，2014年RonaldB.Tobias著，王更臣译，《经典情节20种》，中国人民大学出版社，2015年一、课程的性质和任务《创意写作基础》是汉语言文学专业创意写作方向模块课程，是对写作课程的进一步学习，力求培养学生的创意写作能力。“创意写作”是一切创造性写作的统称。既涵盖了传统文学创作又远远超越于传统文学创作，它既一如既往地致力于传统文学的“写作的创意”，又适应文化产业化发展的新变化，面向现代化创意产业，开展“有创意的写作”。本课程的以激发学生的洞察力、创造力、想象力为教学任务，并以把培养学生的写作技能作为直接目标。二、教学目的与要求《创意写作》以写作技能训练、创造性写作、潜能激发为教学为手段，目的在于引导学生基本了解创意与写作规律，结合创意与写作训练方案，提高创意写作技能。同时通过创意写作实践活动，提高学生自我发现、自我认识、自我反思及自我超越的能力。三、学时分配章节课程内容学时1导论22创意激发及写作工坊活动83人物及写作工坊活动104情节及写作工坊活动105冲突及写作工坊活动106悬念及写作工坊活动107作品集整理、编辑、制作及交流、点评4四、教学中应注意的问题本课程以“创意写作工坊”为主要教学形式，以“过程写作法”为主要教学方法。既要尊重学生的写作创意和个性，又要尊重创意写作规律，教学和讨论齐头并进。学生一方面需要踊跃参与各类创意写作练习，同时还需要对其他同学的所创作的作品内容积极做出回应、支持、鼓励和建议，从而激发学生的创意思维，在讨论和交流的过程中碰撞出创意思维的火花。五、教学内容第一讲：导论（四号黑体）1．基本内容（1）什么是创意写作，创意写作与传统写作的区别。（2）创意写作的发展历程。（3）什么是虚构写作，什么是非虚构写作，二者的区别。（4）什么是“创意写作工坊”。（5）什么是“过程写作法”。2．教学基本要求（1）了解创意写作前世和今生，以及它在国内外的发展现状。（2）了解虚构写作和非虚构写作。（3）了解“创意写作工坊”和“过程写作法”的实施过程。3．教学重点难点（1）虚构写作和非虚构写作的区别和联系。（2）对“创意写作工坊”和“过程写作法”实施方案的了解和运用。4．教学建议以作品实例对抽象概念进行解释和说明，深入浅出。第二讲：创意激发1．基本内容（1）“热身运动”，做好准备。（2）探索自身。（3）探索他人。（4）探索周边的事物。2．教学基本要求（1）通过话题来引导创意。（2）利用头脑风暴、讨论交流来激发写作创意。3．教学重点难点激发学生的兴趣，保持学生的积极性。4．教学建议（1）引导学生完全打开自己、走进自己。（2）引导学生从各种角度、通过各种方式观察周边的事物。（3）组织一次相关训练内容的写作工坊活动。第三讲：人物1．基本内容（1）经典人物原型：女性人物原型、男性人物原型、配角。（2）人物的表面生活与内心世界。（3）人物塑造的层次。2．教学基本要求（1）理解与掌握经典人物原型。（2）理解与掌握人物的表面生活与内心世界。3．教学重点难点人物塑造的层次。4．教学建议（1）要求学生了解本章节所列举的例子（文学作品和影视作品）。（2）组织一次相关训练内容的写作工坊活动。第四讲：情节1．基本内容（1）经典情节。（2）三幕式结构。（3）情节与人物的整合。2．教学基本要求（1）理解与掌握经典情节。（2）理解三幕式结构。3．教学重点难点情节与人物的整合。4．教学建议（1）要求学生了解本章节所列举的例子（文学作品和影视作品）。（2）组织一次相关训练内容的写作工坊活动。第五讲：冲突1．基本内容（1）冲突的基础与结构。（2）各种情况下的冲突。（3）制造冲突的方法。2．教学基本要求（1）理解与掌握冲突的基础与结构。（2）了解各种情况下的冲突。3．教学重点难点制造冲突的方法。4．教学建议（1）要求学生了解本章节所列举的例子（文学作品和影视作品）。（2）组织一次相关训练内容的写作工坊活动。第六讲：悬念1．基本内容（1）强化故事张力。（2）各种情况下的悬念。（3）制造悬念的方法。2．教学基本要求（1）理解与掌握强化故事张力。（2）了解各种情况下的悬念。3．教学重点难点制造悬念的方法。4．教学建议（1）要求学生了解本章节所列举的例子（文学作品和影视作品）。（2）组织一次相关训练内容的写作工坊活动。第七讲：作品集整理、编辑、制作及交流、点评1．基本内容（1）要求学生分组，将本学期的作品整理、编辑并制作成作品集。（2）展出学生的作品集。（3）结合具体作品内容，进行交流及互评和点评。2．教学基本要求通过对作品集的整理