《水浒传》名著导读教学课件-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】

名著导读一、抢答题1.《水浒传》的作者______,朝代______,它是我国第一________小说。施耐庵元末清初长篇章回体一、抢答题2、性格粗犷、强悍、正直、讲义气，拳打“镇关西”的英雄是()A、李逵B、鲁达C、蒋门神D、张飞

b一、抢答题D、武松和杨志都是被毒死的。

3、下列说法不正确的是（）A、高俅因为踢得一脚好球而被后来做了皇帝的端王看上。B、史进是因为被诬陷私通草寇而逃离了华阴。C、梁山泊起义军曾活捉高俅，后又把他放了。D一、抢答题4、绰号豹子头的_______，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入白虎节堂，刺配_______，后雪夜上梁山。

林冲高俅沧州一、抢答题5、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是

，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事

，

吴用智取生辰纲一、抢答题6、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但

粗中有细，豁达明理；

头脑简单，直爽率真。下一题鲁智深李逵7、读图请说出该人物是谁？一、抢答题李逵下一题一、抢答题8、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位

、、、

王伦晁盖宋江

①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；

9、《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的

一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

下列说法正确的是（）一、抢答题①②③②本书采取了先分后合的链式结构，使

小说的故事情节环环相扣，头绪众多

而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言

描写生动形象，活灵活现。下一题10、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一

面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓?

宋江、卢俊义

一、抢答题11、《水浒传》中三位女

将是谁?她们的绰

号是什

么?

①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫一、抢答题12、“风雪山神庙”涉及到哪两个人物，性格怎样？请写出《水浒传》中最典型的反面人物。林冲：逆来顺受；陆谦：阴险狡诈出卖朋友。高俅。一、抢答题13、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄

好汉们性格上的共同特征?

爱打抱不平，重友情，讲义气。一、抢答题下一题14、下图人物是谁？涉及哪两个小故事？鲁达——拳打镇关西、倒拔垂杨柳一、抢答题下一题15、《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同

样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”

的英雄人物及其相应事例简单作答。（１）鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。（２）武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。一、抢答题下一题一、抢答题下一题16、《水浒传》作者是施耐庵，而书名却是罗贯中所起。作者由于厌恶尔虞我诈的场，仅供职两年，便辞官回到老家，一面教书，一面写《》。施耐庵对书中的情节都很满意，只是觉得书名欠佳。当时施耐庵的学生罗贯中建议书名为《水浒传》。江湖豪客传

17、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是（）善射的是（）

善行的是（）一、抢答题鼓上蚤时迁小李广花荣神行太保戴宗下一题18、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等后，在墙上写下了哪八个字？一、抢答题“杀人者，打虎武松也”下一题19、《水浒传》德文译名是《》，法文译名是《》，英文译名是《》。

一、抢答题

强盗与兵中国的勇士们在河边发生的故事下一题20、《水浒传》中坚决反对招安的将领是；主张招安的将领是

。

一、抢答题李逵、武松、鲁智深宋江、吴用返回

请从下列5题中任选一题回答。梁山水浒绰号绝技英雄二、必答题返回1、鲁智深绰号_____，他在渭州三拳打死_____，在相国寺_____________，在野猪林救_____。二、必答题花和尚镇关西倒拔垂杨柳林冲返回2、填人名，补足歇后语。（1）（

）上梁山——官逼民反（2）（

）打宋江——过后赔礼（3）（

）穿针——大眼对小眼二、必答题宋江李逵张飞返回3、看视频片段答题。二、必答题返回视频播放

请谈一谈你欣赏后的感受。4、《水浒传》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁？原因是什么？二、必答题返回5、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节。（四个即可）吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵二、必答题返回

请从下列5题中任选一题挑战另一组。我和你胜不骄谁怕谁骄必败败不馁三、挑战题1、（2007·陕西省实验区）文学名著阅读。

《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人中选出你喜欢的一位，用一句话概括与他有关的一个故事并简述喜欢的原因。三、挑战题返回2、（2008年江西新课标）名著导读。《水浒传》中的梁山好汉哪一个给你留下的印象最深刻？你知道他的哪些故事？三、挑战题返回3、看视频资料，回答问题。三、挑战题返回视频播放

在影片中出现了哪几个水浒人物？4、（2006年·北京市新课标）文学名著。《水浒传》是一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、

、

等108为梁山好汉的形象（任写两个），讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、醉打蒋门神、

等一个个生动传神的故事（任写一个）。三、挑战题返回5、（08年汕头中考）《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？三、挑战题晁盖：晁天王；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。

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【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化