人教版三年级数学上册教案 全册单元备课

2020-2021学年第一学期XX小学电子教案三年级数学学科第一单元教学计划本单元先安排认识更小的时间单位“秒”,了解1分=60秒,让学生从验时间的长短,建立时间观念,并掌握一定的估计方法;最后解决与时间计算有关的简单实际问题,包括时间单位换算及计算经过时间、到达时刻、出发时刻。在本单元学习的基础上,三年级下册还将学习年、月、日。时位之间的进率也比较复杂。1.认识时间单位“秒”,知道1分=60秒;能选择合适的单位和工具对时间进行度量。的方法估计时间。3.结合具体的生活情景,体会时刻与经过时间之间的联系与区别,能解决简单的实际问题。分＝60秒”，会进行一些有关时间的简单计算。解决简单的计算经过时间的问题,帮助学生掌握解决问题的基本方法。1.关注学生认识需求,化抽象为具体,培养学生的时间观念。2.充分发挥钟表模型等直观教具及教学课件的作用,突破教学难点。3.注意课内外结合,适当挖掘和拓展教学资源。2020-2021学年第一学期XX小学电子教案三年级数学学科第二单元教学计划本单元的估算教学内容体现了估算教学的新理念,改变了估算教学的主要载体,由主要结合数的四则运算进行估算教学,改为结合运用计算解决问题进行教学,从而将估算当成了解决问题的一个有效策略。1.学生能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内),会正确计算几百几十加、减几百几十。养估算意识和能力。3.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的能力,体验解决问题策略的多样性。两位数加、减两位数的口算方法及几百几十加、减几百几十的笔算方法笔算几百几十加、减几百几十的进位加和退位减2020-2021学年第一学期XX小学电子教案三年级数学学科第三单元教学计划测量产生于人们在生产和生活中的实际需求,它是人们对客观事物进行量化把握的重要手段和方法。本单元教学是在二年级初步认识长度单位教材“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”的基础上进行的。本单简析元,学生将要进一步学习长度单位“毫米”“分米”和“千米”及质量单位“吨”,这是理解测量的第二阶段,为后续学习面积、体积和容积单位及其测量奠定基础。1.结合生活实际,使学生经历实际测量的过程,在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米的长度观念,明确毫米、厘米、分米、米2.使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系,会进行简单的单位换算。3.使学生能估计一些物体的长度和质量,会选择合适的单位及工具进行测量。认识长度单位毫米、分米和千米,认识质量单位吨;明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。知道常用的长度单位间、质量单位间的关系,会进行简单的单位换算1.重视教学情景的创设。2020-2021学年第一学期XX小学电子教案三年级数学学科第四单元教学计划《万以内的加法和减法(二)》主要包括三位数加、减三位数的笔算及根据实际需要灵活选择计算策略解决问题两部分内容。它是在学生已学过“100以内加法和减法”,初步理解笔算加、减法的基本方法,以及“万以内数的认识”,万以内数的意义,“几百几十加、减几百几十的笔算”的基础上进行教学的。1.使学生能正确计算三位数加、减三位数。2.使学生理解验算的意义,会对加法和减法进行验算,初步养成检查和验算的习惯。3.学生经历计算法则的形成过程,在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。4.使学生能结合实际情景选择计算策略,解决相关的实际问题,培养估算的意识和能力。充分利用学生已有的知识和经验,通过迁移类推、自主探究、合作交流等方式,理解算理,掌握算法,逐步抽象概括出计算法则,完善认知结构;逐步培养学生根据不同的需要选择不同的策略的意识和能力通过多层次的、多样化的适量练习,巩固计算方法,正确进行验算,逐步形成计算技能,提高运算能力1.关注前后知识的联系,让学生在迁移类推中探索完成计算的任务。2.注重实质,在理解算理的基础上构建和表达算法。3.重视错题,注意培养验算的习惯。2020-2021学年第一学期XX小学电子教案三年级数学学科第五单元教学计划本单元的教学内容包括:“倍”的认识,“求一个数是另一个数的几倍”的问题、“求一个数的几倍是多少”的问题。“倍”在小学数学里是教材一个重要概念,是在学生学习乘法与除法的基础上学习的,是学生第一次简析接触“整数倍”的概念,也是学生后续学习小数倍、分数、百分数、比的内容的基础,也可以看成是对乘法的拓展。但是,对于低年级学生来说,倍的含义比较难理解。1.通过分类、观察、思考、交流、比较等活动,获得“倍”的概念的直观体验,理解“几倍”与“几个几”的联系,再结合除法从比较关系的角度对倍的概念进行再认识,逐步建立“倍”的概念。教学2.能解决“求一个数是另一个数的几倍”“求一个数的几倍是多少”的实目标在掌握倍的概念及解决此类问题的基本模型和方法之后,培养学生灵活应用所学知识解决问题的能力。理解一个数是另一个数的几倍的含义,初步建立倍的概念使学生掌握解决“求一个数是另一个数的几倍”“求一个数的几倍是多少”这类问题的方法,并能在具体情景中选择正确的解决方法,培养学生解决问题的课时安排2020-2021学年第一学期XX小学电子教案三年级数学学科第六单元教学计划本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法,能够正确地口算100以内加、减法的基础上进行教学的。主要内容包括口算乘法、笔算乘法和应用乘法解决问题三个部分。本单元先学口算乘法,内容包含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。先学口算,是因为学生在表内乘法的基础如12×3,在计算时要算2×3和10×3,这就要用到整十数乘一位数,因此在教学笔算乘法时需要有口算的基础。1.使学生能够比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数,两位数乘一位数(不进位)。2.使学生经历多位数乘一位数的计算过程,明白竖式中每一步计算的含义,掌握多位数乘一位数的计算方法。3.使学生能够结合具体情景,选取恰当的策略进行乘法估算,并说明估算的思路。4.使学生能够用所学的知识解决日常生活中的简单问题,提高解决问题的能力3.重视估算的教学,体会估算的价值和意义,进一步提高学生的计算能力。4.要重视基础知识的教学,保证一定的训练量。5.注重数学思想和方法的渗透。2020-2021学年第一学期XX小学电子教案三年级数学学科第七单元教学计划本单元的教学内容包括:四边形的初步认识;长方形、正方形的特征;周长的含义;长方形、正方形的周长计算;解决实际问题。这部分内容的教学十分重要,因为长方形和正方形是最基本的平面图形。它们的形状比较简单,特征比较明显,应用也十分广泛。正方形是表示面积单位的形状,而长方形面积的计算方法则是其他平面几何图形计算方法的基础。1.通过观察、操作等活动,使学生认识四边形,进一步认识长方形、正方形的特征。2.结合实例使学生知道周长的含义,能测量简单图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。学与生活的联系。3.探索并发现长方形、正方形的周长的计算方法,会求长方形、正方形的周长。3.引导学生在探究活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。3.了解教材编排特点,恰当把握教学要求。2020-2021学年第一学期XX小学电子教案三年级数学学科第八单元教学计划《分数的初步认识》是学生学习分数的开始,教材安排在三年级上册第8单元进行教学,从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是学生认识数数都有很大的差异。整套教材将分数的教学分为两个阶段,让学生在三年级上学期和五年级下学期分别学习。1.结合具体情景,通过操作活动使学生初步认识几分之一和几分之几,会读、写简单的分数,知道分数各部分的名称。3.在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加、减法的实际问题,培养解决问题的意识。1.对分数含义的理解。2.几分之一的大小比较。3.对“1”的理解。2020-2021学年第一学期XX小学电子教案三年级数学学科第九单元教学计划《数学广角—集合》是教材中新增设的内容,它主要是介绍和渗透一教材些数学思想方法,尝试把重要的数学思想方法通过学生可以