青岛版数学五年级下册长方体、正方体的表面积教案

茌平县实验小学2016---2017学年第二学集体备活页学科数学

年级五年级

主备人

李越

执教人

李越课题

长方体、正方体的表面积

课时

1

课型

新授教材分析教学目标教学重点、难点

本部分内容教学长方体和正方体的表面积。内容主要包括两部分，第一部分是长方体、正方体表面积的认识，第二部分是长方体、正方体表面积计算的方法。长方体和正方体的表面积是本单元教学的重点。1、借助具体的实物和模型，通过观察、比较、操作等活动，理解长方体和正方体的表面积的含义。2、结合具体情境，掌握长方体和正方体表面积的计算方法，会计算长方体和正方体的表面积。3、运用表面积的知识解决一些简单的实际问题，体会到身边处处有数学，体验学习数学的乐趣。掌握长方体和正方体表面积的计算方法，会计算长方体和正方体的表面积。教法

自主探究合作交流

教具

多媒体课件教

学

过

程教学环节

教

师

活

动

预

设

学生活动预设一、情境导入引入课题二、探索学习新知。

同学们，上一课我们一起研究归纳了长方体和正方体的体征，你能从面、棱、顶点这几个方面说说长方形、正方形的联系和区别吗？咱们在学习长方形和正方形特征的时候大家一起通过动手操作、讨论交流等方法掌握

入新课，使学生感受新旧知识间的的联系，同时也提示学生学习方法的迁移，为学习新知做好铺垫。

了新知识，今天咱们继续用这样的方法来探索有关长方形、正方形的新知识。二、动操作、获取知1（出示长方体和正方体盒子各一）老师这里有包装.2如果把长方体的六个面展开，你能想象一下展开图是什么样的吗？3演示将长方形盒子展开的过程，和你想的一样吗？学生将自己准备好的盒子沿棱剪（纸盒粘接处多余部分剪掉）平铺在桌上，进行观察。4、展开图.5展开后图形的各边与长方体的长有什么关系？你能一一对应的指一指吗？6、学生将正方体盒子剪开，独立探究六个面的相对关系。

你能分别指指长方形盒子的上面、下面、前面、后面、左面、右面吗？通过涂色，一一对应找面7下面的平面图哪些可以和边，使学生将长方体、正方折成长方体或正方体？（90体和其展开图的位置能够相自主练习1）

应，为学生理解长方体、正方8、出示表面积概念：长方体表面积的含义与探索表面积体或正方体6个面的总面积。三、独探索、掌握法：1制作图上这样一个电脑包装箱至少需要多少平方厘米纸板？2学生对照实物独立尝试解决问题，完成后小组互相说说自己的思路。3交流汇报：方法（1

的计算方法提供基础。引导学生理解题意，求需

分别求出相对面的面积，再相加。方（先求前面上面、右面三个面面积的和，再乘2。方法（3）将六个面的面积计算以后再相加。（在交流过程中，引导学生说清道理，并进行比较，选择自己喜欢的算法.）

要多少纸板也就是要求这个长方形的表面积。通过提示一个实际问题引三、拓展活动

四、巩练习、深化高：导学生探索长方体表面积的计1、根据要求填一填：91算方法。让学生在理解表面积页自主练习2）

的含义后，掌握计算方法。交四、总结计算顺序。五自主练习，复习巩固。

（1面的面积）流时重点要说明算理。平方厘米（2面的面积）平方厘米（3面的面积）平方厘米（4）表面积是（）平方厘米2计算这个长方体的表面积：（91页自主练习3）二、独探索、掌握法1要制作一个如图的化妆品包装盒至少需要多少平方厘米纸板？2根据正方体面的特点，你能自己找到解决问题的方法吗？

同学们，上节课我们一起认识了长方体和正方体的表面积，并研究了长方体表面积计流.

3学生独立尝试后全班交算的方法，今天咱们先来研究一下正方体表面积的计算方4、尝试应用方法解决问题：求正方体的表面积

法，再新课之前，先请大家回忆一下正方体的特点。

三、巩应用、深化识1求下面长方体和正方体的表面积2、动脑筋：一个正方体的表面积是平方米你知道这个正方体的棱长是多少吗？要解决这个问题也就是要求什么？通过交流讨论明确算理，得出计算正方体表面