电磁继电器和扬声器教学设计

电磁继电器和扬声器教学设计

概要：亲自体验一下,以加深对电磁继电器作用和原理的认识,让学生学会看说明书的同时拓宽其知识面。扬声器的教学可以借助于课件和实物,使学生对扬声器的构造和原理有一个大致的理解。教学目的知识与技能:理解电磁继电器和扬声器的构造和工作原理。初步认识物理知识的实际应用。过程与方法:通过阅读说明书,知道如何使用电磁继电器。情感态度与价值观:通过理解物理知识的实际应用,进步学习物理知识的兴趣。重点与难点重点:电磁继电器的构造和工作原理。难点:如何组装电磁继电器的电路。教学准备:1.实验器材:电磁继电器,扬声器,电源,小灯泡,开关,导线。2.电化教具:课件和多媒体投影仪。教学流程:引入(复习已学知识点)出示教学目的学生根据自学指导自主学习交流讨论,教师释疑实验探究总结规律当堂反响小结布置作业。复习引入师:平安用电原那么是什么?生:略。师:同学们已经知道,人接近高压是非常危险的,但工厂里有些大机器需要高压工作,那强电流是否从工人师傅的开关下流过?生:接近高压是非常危险的,所以不能接近开关。

电磁继电器和扬声器教学设计,

学习本节内容的意义在于让学生理解这两种装置的构造和原理的过程中,理解它们在现实生活中的作用以及对人们生活的影响,同时也拓宽学生的知识面,是属于"物理走向社会";的内容。电磁继电器和扬声器均是电磁铁的详细应用,是上节内容的继续和延伸。

"电磁继电器";局部,教材是通过一个用弱电流控制大电流的事实引出电磁继电器的,目的在于首先让学生认识电磁继电器在消费和生活中的作用和意义,以引起学生对学习的重视。电磁继电器的构造和工作原理用构造图和实物图加以介绍,让学生先有个理论上的认识。而"想想做做";,那么是让学生亲自体验一下,以加深对电磁继电器作用和原理的认识,让学生学会看说明书的同时拓宽其知识面。

扬声器的教学可以借助于课件和实物,使学生对扬声器的构造和原理有一个大致的理解。

教学目的

知识与技能:理解电磁继电器和扬声器的构造和工作原理。初步认识物理知识的实际应用。

过程与方法:通过阅读说明书,知道如何使用电磁继电器。

情感态度与价值观:通过理解物理知识的实际应用,进步学习物理知识的兴趣。

重点与难点

重点:电磁继电器的构造和工作原理。

难点:如何组装电磁继电器的电路。

教学准备:

1.实验器材:电磁继电器,扬声器,电源,小灯泡,开关,导线。

2.电化教具:课件和多媒体投影仪。

教学流程:

引入(复习已学知识点)出示教学目的学生根据自学指导自主学习交流讨论,教师释疑实验探究总结规律当堂反响小结布置作业。

复习引入

师:平安用电原那么是什么?

生:略。

师:同学们已经知道,人接近高压是非常危险的,但工厂里有些大机器需要高压工作,那强电流是否从工人师傅的开关下流过?

生:接近高压是非常危险的,所以不能接近开关。

师:工人师傅按下的只是继电器的开关,而工作电路的接通和断开是由继电器控制的,本节课我们就来学习有关电磁继电器和扬声器的初步知识。

进展新课

一、出示教学目的

二、电磁继电器局部

学生根据自学指导自主学习电磁继电器局部.

师生结合课件总结电磁继电器的构造、工作原理、本质及作用。让学生知道,电磁继电器的本质就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关,其作用是利用低电压、弱电流电路的通断,来间接的控制高电压,强电流电路的装置。

三.想想做做

1、学生阅读说明书,从中获得有用的知识。

2、观察电磁继电器进一步认识其构造。

3、使用电磁继电器(教师演示)让学生学会电磁继电器控制电路和工作电路的组装,同时,知道实际生活中的电磁继电器,哪些接线柱接高压,哪些接线柱接低压。

四.扬声器局部

学生根据自学指导自主学习.

师生利用课件进展总结扬声器的构造,工作原理。

课堂练习,当堂反响

课堂小结:学生归纳所学知识点。

布置作业:P782.3

板书设计:

第五节电磁继电器扬声器

一、电磁继电器:利用电