美丽的幼儿园美术教案

美丽的幼园美术教案丽儿术1设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框自己美好的幼儿园生活放入其中赠送给亲爱的老师显得格外有意义拖色想象的作画形式他们接触较少所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性又有较强的吸引力。活动目标：1.习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品。2.习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。3.验创作的乐趣大胆自信的介绍自己的作品培养幼儿创新力和想象力。

4.养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.养幼儿的欣赏能力。活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。活动重点：借形想象的创作过程。活动过程：一、活动导入。利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的长的小小的.....在你们长高了长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。教师和幼儿互拍照片。

二、示范讲解：拖色想象1.范步骤：“我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今天我们就来自己设计一个美丽的相框老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗?，老师这儿有个小瓶子，秘密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧!”(利用‘变’的说法激起幼儿的好奇、集中幼儿注意力2.形想象之——说出来(1)朋友们看一下，这像什么呢”幼儿自由发言，教师及时肯定(2)纸张，激启新发现幼儿再次发表看法，教师鼓励幼儿大胆发言3.结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，叫做拖色想象画三、幼儿自由操作，教师巡回指导(环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么——添画细节特征——花纹装饰——情境创作1.儿操作色——拖成块面—备记号笔)勾出轮廓

2.师过程性引导(1)自己设计的相框的位置(2)细节特征：缺什么就添什么(3)装饰引导措施翁老师今天也带来了漂亮的花纹我们在相框上也可以画上。激发创作：你们能想出更多的、不一样的花纹吗(4)创作“哇!朋友们今天设计的相框这么漂亮要去送给谁(导幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及叔叔阿姨)分发油画棒，幼儿继续创作，并写上祝福语。四、作品展示、讲评。(鉴同伴的优点，发现自己的不足，助其提高审美及创作能力)1.评：我们一起来看一下，说一说你最喜欢哪幅作品?为什么?

2.评：讲讲自己创作的是什么要去干什么?时鼓励、肯定，使幼儿在自信中提高。3.师总结领幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及其他工作人员。活动反思：通过本次活动激发了幼儿对幼儿园的依恋流露出了对老师的敬爱依恋之情但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我吃惊!时也感到自己身上的担子更重了些，毕竟更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任大班幼儿的接受速度几乎是一日千里我们唯有不断充实自己才能更好地做孩子们引导者幼儿园的美术教育是一方沃土孩子们能从中汲取养分我亦可从中汲取乐趣这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我相信，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的!小百科：相框，类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。丽儿术2活动目标：1培养幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现能力。

2引导幼儿初步学习制作二方连续图案。3让幼儿尝试用鲜艳的色彩搭配装饰。4鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：范画、画纸、画笔等。活动过程：一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案范例，引导幼儿欣赏。1教师：这里有许多盘子、帽子，好看吗？谁来说说你喜欢它们的什么地方？它们有什么相同和不同的地方吗？花纹一样吗？有什么不一样？这些花纹色彩怎样？是怎样排列的？2教师小结：这些花边由点、线、简单的几何图形以及小花、小草等花纹组成，它们排列很有规律，间隔开的各种花纹是一样的，形状大小、颜色都是一样的。两种花纹向两个方向一个隔一个地排列下去会变成花边种花边也叫二方连续图案。二、教师操作活动花边图案进行讲解演示。

1出示范画，老师讲解示范。教师用两种活动的单独花纹为一个单位向左右两个方向排列成一条花边提示幼儿注意花纹排列的规则。2请小朋友说说你想设计怎样的花边？三、幼儿设计花边，教师巡回指导。幼儿在纸上设计花边鼓励幼儿自由选用花纹大胆使用鲜艳的颜色。帮助有困难的幼儿寻找规律，掌握二方连续图案。四、欣赏和评价幼儿作品展示幼儿作品，引导幼儿欣赏图案中花纹的颜色和对称美。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟师在今后设计的活动中以平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。丽儿术3一、活动目1能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。2掌握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。3感受暖色带的感觉，大胆进行装饰。

二、活动准1空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉2生活中各种线描画装饰的购物袋PPT三、活动过()示成品引出课题引起幼儿兴趣教师今天我带来了什么?教案：）(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。()件展示，丰富幼儿经验1师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?饰的图案画在纸袋的什么地方2引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。幼儿自由经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。()儿动手设计纸袋教师提出要求谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。()品展示请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?

丽儿术4一、活动目：1.习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。2.发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。二、活动准：PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。三、活动过：()猜谜语的方式导入活动主“小朋友老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(筝)()示风筝PPT，让幼儿观1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝶，金鱼觉得好看吗?你觉得里好看?2.二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)子们，你们看这个风筝漂亮吗幼儿：漂亮。教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色幼儿(数颜色翅膀上有色下面翅膀上有背部有。。。眼睛上有。。。

图三：这只蝴蝶上面还有很多图案们发现了吗?谁来说说?这些图案有什么特点?(右都一样诉你们这叫对称。什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)什么要做成对称的?(了保持平衡和美观3.照同样方法讲述图四鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。()习点线技巧装饰风筝。刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。1.小朋友回忆点，并在黑板上画出。2.小朋友回忆线，也画出。3.脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。4.赏PPT感知点线结合的美。()作与体验1.一步让幼儿表现美激发创作的欲望看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢2.师提出绘画要求：

(1)之前要学会用左右对称的方式来画先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。(2)注意绘画时的坐姿。幼儿作画教师巡回个别指导鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。(3)赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?在什么地方丽儿术5教学目标：学会用颜料的先后画出排水画。通过观赏画出菊花的形态特征。经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。培养幼儿初步的创造能力。教学准备：一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸

教学过程：一、出示菊花1小朋友知道这是这是什么花吗？2我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？3小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？4那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？5老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。二、了解颜料运用1老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？2老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？3对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……4这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。5这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！三、学绘画菊花1先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。

2选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。3教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。教学结束：互相欣赏作品，说说自己的作品。教学反思：手工是幼儿非常喜欢的活动幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动苏联教育家苏霍姆林斯基曾说童的智慧在他的手指尖上手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。丽儿术6窗花一种非常传统的民间艺术面这节课来教大家学习用正方形纸张怎么做出不同窗花的方法发幼儿喜爱民间剪纸艺术的情感，从而培养幼儿的技巧和艺术气质。1活动目标：1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。2.发展手部运动的灵活性。

3.激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。2活动准备：1.窗花范例。2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。3活动过程：一、引入活动，激发兴趣。教师出示窗花范例。师：你们知道它叫什么名字吗!上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师这个叫窗花在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形心形还有只要是漂亮的图形都可以再把彩纸慢慢的打开我的窗花就剪好了。三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。四、展览并评价作品。选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。丽儿术7设计背景教育内容的选择不仅要贴近幼儿的生活而且也要是幼儿感兴趣的事物蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

活动目标1通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现展示的勇气从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。4引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5能展开丰富的想象大胆自信地向同伴介绍自己的作品。重点难点1让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。活动准备

1录音机。2蝴蝶头饰。3课件PPT。活动过程一、游戏《猜猜我是谁》1师做动作，小朋友们猜猜老师模仿的是谁。2请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。3大家一起做动作，老师喊停就停。二、听蝴蝶1初听师：今天老师带来了一首很好听的乐曲，小朋友仔细听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?2表演(1)指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)摆造型。

3复听导语时此刻们就是那一只只美丽的蝴蝶着音乐，挥动着美丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，嬉戏玩耍着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉呀飞呀，我们又来到小河边展开翅膀看看水中自己的影子多美啊多有趣呀。三、看蝴蝶1欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。2请学生用一两句话来谈谈感受。四、唱蝴蝶1听(1)初听歌曲导语天我们教室可成了蝴蝶聚会了蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的歌曲小朋友仔细听——生说说歌曲中的主角是谁。(2)听复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，(3)念歌词跟老师把歌词按节奏念一念。

(4)听再次聆听歌曲小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。2唱(1)唱指导学生用啦哼唱这首歌曲。(2)唱播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。(3)唱生跟琴演唱歌曲。五、赞蝴蝶1导入师蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色它要在我们班评出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌唱组，现在老师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。2师指导方法

3作品展示4创造蝴蝶的美欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。六、放飞梦想师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美带着对美好生活的向往带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。教学反思此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的蝴蝶是益虫还是害虫当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象还可以画什么从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造信在不断的学习和反思中对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的'索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。小百科蝶通称“蝴蝶节肢动物门昆虫纲鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。丽儿术8活动名称：桃花瓣儿》组织形式:集体组织教师:徐菲设计思路：《幼儿园教育指导纲要》指出“艺术活动要引导幼儿接周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣激发他们表现美创造美的能力在桃花盛开的春天，很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来，如果用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣。

在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心发展幼儿的创造力是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中，主动参与，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上掌握新的技能例如：我会用“调皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知“出穴”和“遮挡”的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力。丽儿术9【活动目标1引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。2培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。3培养幼儿的技巧和艺术气质。4培养幼儿的欣赏能力。【活动准备1风筝ppt2铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。【活动过程

1谜语导入活动。像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝）2欣赏“风筝博览会”。（1师春天是放风筝的季节小友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？幼儿自由讨论，回答问题。（2幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。提问这些风筝有几部分组成（风筝面尾巴支架线）3讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝（1你们想不想亲手做一个风筝？（2教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试后用右手食指蘸上颜料空的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。

（3介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子再竖过来贴上长的棒子这样我们的风筝支架就做好了。（4看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么尾巴）示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。4交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。5活动结束，幼儿互相欣赏风筝。师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。教学反思幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。小百科：风筝真正的考起源，现在已无法证。有些民俗学家认为古人发明风筝主要是为了怀念世故的亲友所以在清明节

鬼门短暂开放时将慰问故人的情意寄托在风筝上传送给死去的亲友。丽儿术10活动目标1激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。2欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。3幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。活动准备1课件-宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。2黑色水彩笔若干。3衬布一块。活动过程一、谈话引入课题。欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。二、欣赏建筑物。

欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（幼儿大胆表述自己的想法）。四、设计美丽的太空房子。1小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开始吧！2启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。3教师与幼儿一同做画。五、欣赏作品。1教师展示自己的作品，表达作品内容。2欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。3教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励培养幼儿的自信心。丽儿术11一、活动目1喜欢并大胆参与豆子粘贴活动。2能用抓、粘、按等方法，进行美术活动。

3提高手的协调能力，养成耐心做事的好习惯。二、活动准故事图片、粘好的五彩小路、各种豆类、粘好双面胶的小兔家小路三、活动过（一）小兔哭了1小兔造了一个很漂亮的新家，在新家的外面用泥土铺了一条小路。可是连续下了好几天的大雨把小兔铺的小路给冲坏了。小兔看见小路坏了就急的哭了起来。小朋友们小兔好不好啊？那你想怎样小兔呢？2幼儿说说自己的办法。（二）教师示范1师：小朋友们想的办法都很棒。2师：老师也想了个办法帮助了小兔，让小兔笑了，你想不想知道老师怎么帮助它的！（出示粘好的美丽的小路）3师：这条小路是用什么做的？你们还在哪里看到过豆子呢？4师：你想不想也来给小兔铺一条美丽的小路啊。

5师：铺美丽的小路要用到各种的豆。先把小路上的双面胶纸拿掉然后拿起一些豆后贴到小路上直到把小路贴满贴的时候要注意要用力的按豆子才粘的住这样才能铺成美丽的小路。6请个别幼儿上来尝试。（三）铺小路1师：现在宝宝们可以自己铺小路了2提醒幼儿铺小路的时候要注意把豆子按紧一点不要掉下来，才能铺成美丽的小路。（四）展示并讲评作品请幼儿把自己的作品放在桌上展示并点评幼儿的作品。（五）结束师：我们去把小路送给小兔吧，让小兔不要哭了走出活动室）四、活动结12丽儿术12

活动目标1学习在蛋壳上进行彩绘，体验其中的乐趣。2能大胆的运用色彩和图案表现出不同外形的星球，色彩的搭配比较恰当。活动准备知识准备活动前组织幼儿了解有关星球的知识收集星球的图片张贴在活动室。材料准备用蛋壳制作的星球几个清洗干净的空蛋壳若干个，水粉颜料、调色盘、水粉笔、水彩笔、抹布、盛水的小桶、强力胶、彩笔、彩色纸、。场地准备根据材料的种类的不同将桌子摆成几组水彩笔为一组、水粉颜料、纸类制作为一组。活动过程1谈话活动：美丽的星球。（出示图片的目的让幼儿通过对图片的观察调动以有的知识经验并加深对星球外部形象的印象）。提问：（1你知道这是什么吗？它们都是什么颜色的？

（2你最喜欢其中的哪一颗？孩子们的答案内容丰富斌斌邦等几个男孩子还兴趣很高的讨论到有关于“哪个星球比较大”的话题上，这偏离了美术活动的重点所以老师很快反应引导幼儿观察星球外形上色彩和花纹上的不同并鼓励幼儿用语言描述出来孩子们比较形象的说出“地球表面是蓝色的还有白色的花纹；太阳是火红的表面小小的黑点是太阳黑子，木星是金色的带红色的花纹……”2出示制作好的星球，激发幼儿创作的兴趣。提问一猜这些星球是用什么东西做的？怎样做的？鼓励幼儿大胆的说己的设想。鸡蛋的外形幼儿一下子就能看出来是鸡蛋的这种再度造型让他们很感兴趣奋不已都想拿在手中看一看玩一玩，但是因为老师准备的范例数量有限场面显得有点拥挤可以制作用各种不同的装饰方法制作的星球且悬挂起来会更利于孩子观察。：在空的蛋壳上用水彩笔画出花纹，或涂上水粉颜料，晾干即可；也可以在蛋壳上用彩色纸粘贴出图案。对于大班的幼儿通过观察能自己进行鹏鹏就“地球上是涂的颜料，好象真的一样，”琪琪说“还有的是画的水彩笔”，

教师只是将幼儿的答案进行全部的孩子都了解各种不同的装饰方法。3幼儿创作，教师巡回指导。（1鼓励幼儿想好自己所要用的装饰方法。老师带孩子们参观所准备的材料后，孩子比较兴奋这里动动、那里摸摸，看来很多方法都想试试。在一个活动中作到这一点很难以要给他们思考的时间学会拿主意并确定自己所要用的方法，也有利于活动的顺利开展。（2幼儿制作教师巡回指导。在鸡蛋壳上面画画不是一件简单的事，需要两只手共同配合左手拿鸡蛋右手拿画笔有几个孩子的鸡蛋一下子就滚到地上摔破了，这样的鸡蛋不急于丢掉可以留做张贴蛋壳画用老师鸡蛋太圆了不好画芳芳发现了难题其他的孩子也接连着响应我没有马上告诉他们答案因为班里有几个孩子正在蛋壳上认真的画画，他们的鸡蛋似乎很听指挥“南萱，你的办挺好的，跟大家说说你是怎么做到的。”我觉得孩子自己有能力解答这个问题。大家按照萱萱的方法将鸡蛋轻轻的放在桌子上放在报纸和抹布上更好画骏儿又有了新的发现……可见在美术活动中操作技能并不一定要老师传授孩子们完全有能力在教师

的引导下发现、尝试，是一种主动的学习活动，这也是现代美术教育很提倡的一个观点。提问：（1“在鸡蛋上涂颜色时手怎样拿鸡蛋？”（2“想让颜料不掉下来调色的时候要注意什么？”随着活动的推进我不断的将这些问题抛给孩子他们探索出画蛋壳画的技法这个方法孩子们明白了在蛋壳上勾线时要慢慢的转动蛋壳画出的线条回更流畅涂水粉颜料时左手的大拇指和食指拈住蛋壳的两端比较好涂色有不会把涂好的部分弄花了调水粉颜料时只需要一点点水就可以了要保持颜料比较浓稠。4展示作品，欣赏讲评。幼儿相互观摩同伴的作品说说自己画的是哪个星球和同伴画的有什么不一样师将幼儿的作品布置成一个展览供其他班的幼儿和家长参观。培养幼儿的审美观是美术教育的重要内容之一美情趣的熏陶审美水平的提高也需要一个培养的过程所以平时我很注重要孩子们自己观察欣赏然后发表自己的看法老师不将自己的意识强加给孩子让他们充分保留自己的观点样以来孩子们的欣赏水平得到逐步提高也能针对不同的作品讲出道理今天

邓雨欣在对刘诗茵制作“星球进行充分的肯定后还说了一句让我吃惊的话“刘诗茵的颜色涂的好，没有露出蛋壳，如果加上点别的颜色就更好看了可见孩子们不但学会了赞赏同伴还会提出“合理化建议”，既学会了欣赏又学会了与人交往、沟通的方法。让我欣慰，让我感动，也值得我学习。教学相长！活动建议：活动延伸等幼儿制作的星球完全干了以后上面刷一层胶水，或者喷上发胶（清漆也可）这样视觉效果更好，保持的时间也更长久，然后用线或细铁丝川起来挂在活动室里，装饰环境。活动变式除了蛋壳外还可以用乒乓球形的石头进行手工制作活动装饰的方法也可采用画粘贴等多种形式鼓励有兴趣的幼儿在美工区继续开展活动。丽儿术13活动目标：1通过欣赏各类鱼的图片，了解各种各样的热带鱼。2能选择喜爱的鱼或把以前看到过的鱼大胆表现出来，并会用线条和大色块装饰性地表现鱼的主要特征。3学会在画的背面大胆地用平涂的方式染墨以衬前景。萌发幼儿对海洋生物和彩墨装饰画的兴趣。

活动准备：1实物立体热带鱼一条。2成品范画一份，各种形状的热带鱼示意图若干份。3四川生宣、油画棒、墨汁、小排笔若干。4大泡沫板一块，布置成以“多彩的鱼”为主题的画展。活动过程：一、魔术导入引起兴趣。变变变！哇！变出了这么漂亮的一条热带鱼。二、引导幼儿欣赏鱼类图片。师：小热带鱼给我们带来了一份好礼物，瞧！是一个漂亮的金盒子，想知道里面是什么吗？好，我们一起来看一看。原来是它的朋友们的照片！（看图片，师适时提醒幼儿仔细观察鱼的颜色，形状。）提问：1你看到的热带鱼是什么样子的？它们长得一样吗？2除了这些漂亮的鱼，你还见过其它的热带鱼吗？它们是怎么样的？小结热带鱼的种类可真多每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有大，有小；有的扁圆，有的细长；有的背上有刺，

有的身上有美丽的花纹，还有的鱼会变色，会发光，甚至连游泳的方式也不一样，真是有趣极了！三、教师示范作画：师：这么美丽的小鱼不把它画下来真是太可惜了我们来出一个小鱼画展好吗？老师先来画一副我喜欢这条像公主一样的热带鱼。示范作画步骤：1先在纸上画一个大大的椭圆形，然后画一个小三角形跟大椭圆形靠在一起，再给小鱼画上漂亮的花纹、鱼鳍、眼睛等。小鱼最喜欢吹泡泡了我就在小鱼的嘴边画上一个小泡泡它们还喜欢躲在水草珊瑚丛里捉迷藏呢水草和珊瑚也是各种各样的过会儿，要请小朋友动脑筋，看看谁的画法多。2挑选漂亮的油画棒涂上颜色，涂的时候要按顺序，涂的均匀。（出示涂色后的范画）3现在老师又要来变个小魔术，变魔术前我先请一个小朋友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不同（特别软有一点毛毛的）对了，所以小朋友在画的时候一定要小心，不可以画得很重，这样容易把纸弄破。这种纸还有一个好听的名字，叫“生宣”。好，现在我要变了，先把画翻过来，在背面涂上一层黑黑的浓墨可不能来回来回在同一个地方涂要按一个方向一笔一笔地涂整张纸都涂黑么了漂亮的画不见了

别着急，黄老师可以把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小朋友帮我数1、2、3（在数的时候，快速把画翻回来）。瞧！这幅画变得怎样了？被黑黑的浓墨一衬来的油画棒的颜色更加鲜艳了。这么有趣的画法，小朋友们赶紧来试一试。四、幼儿作画。1鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的鱼进行作画，也可以把以