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文档简介

?济南的冬天?表格式导学案11

概要：修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。学习方法朗读、精读、摘录。学时两课时。情景导入春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘〞的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭〞的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善〞可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天〞却是一个温暖的宝地，今天我们就走进老舍先生的?济南的冬天?，去感知济南冬天的温馨，观看济南冬天的美景，好吗？课前复习1.给加点的字注音。朗润()酝酿()宛转()嘹()亮应和()黄晕()抖擞()()精神2.选用“朗润、酝酿、卖弄、宛转、嘹亮、应和、黄晕、衬托、静默、舒活、欣欣然、卖弄、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展〞中的十个词语写一段关于美景的话。

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?济南的冬天?学案老舍

科目：七年级语文班级：七班主备教师：张进云日期：2022.10.10审阅

学习目的

①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。

②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

③体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

才能目的

1、进步学生流利、有感情的朗读课文，感知课文深情的才能。

2、理清课文思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

德育目的

培养学生热爱祖国河山的思想感情。

学习重点

流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

学习难点

体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。

学习方法

朗读、精读、摘录。

学时

两课时。

情景导入

春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘〞的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭〞的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善〞可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……

可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天〞却是一个温暖的宝地，今天我们就走进老舍先生的?济南的冬天?，去感知济南冬天的温馨，观看济南冬天的美景，好吗？

课前

复习

1.给加点的字注音。

朗润()酝酿()宛转()嘹()亮

应和()黄晕()抖擞()()精神

2.选用“朗润、酝酿、卖弄、宛转、嘹亮、应和、黄晕

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