《我为什么而活着》导学案3

?我为什么而活着?导学案3

概要：，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但务必强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。4．常识应知伯特兰·罗素，出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家〞之一，还被无数人视为是“将来时代的先知〞；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有煽动天才的辩论家〞。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家〞。文本探究1．构造要解本文采用总分总的构造方式，第一局部提出自己的人生追求。第二局部作者对其人生的三大追求进展详细阐述。第2段作者大胆率直地表白了追寻爱情的三方面原因。第3段写作者寻求知识的三个原因。第4段关切现实世界人类的苦难。第三局部总结上文。2．要点探究1、作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣？你最赞同作者的哪一观点？2、作者是怎样把这三种激情联络在一起的？由此你看出罗素怎样的人格？你得到了怎样的启发？成功体验一．根底体验1、以下各组词语中加点字的读音与所给注音全一样的一组(A)A．数shǔ数说数优不可胜数数典忘祖B．识s

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我们头上的灿烂星空

讲读课文

我为什么而活着

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1、理解文章的主旨以及作者的感情。理解文章的构造及揣摩文章的语言。

2、启迪学生树立正确的人生观、价值观。

预习知新

1．字音填充

飓风濒临震颤俯瞰嘲讽

2．词语抄写

遏制：制止，控制。

遏止：用力阻止。

脆弱：禁不起挫折；不坚强。

软弱：缺乏力气；不坚强。

死寂：没有一丝生气；形容极其安静,死沉沉的。

寂静：非常寂静；杳无消息。

孤寂：孤独无依,寂寞无聊。

3．语言解释

对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但务必强烈的激情支配着我的一生。

这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

4．常识应知

伯特兰·罗素，出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家〞之一，还被无数人视为是“将来时代的先知〞；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有煽动天才的辩论家〞。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家〞。

文本探究

1．构造要解

本文采用总分总的构造方式，第一局部提出自己的人生追求。第二局部作者对其人生的三大追求进展详细阐述。第2段作者大胆率直地表白了追寻爱情的三方面原因。第3段写作者寻求知识的三个原因。第4段关切现实世界人类的苦难。第三局部总结上文。

2．要点探究

1、作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣？你最赞同作者的哪一观点？

2、作者是怎样把这三种激情联络在一起的？由此你看出罗素怎样的人格？你得到了怎样的启发？

成功体验

一．根底体验

1、以下各组词语中加点字的读音与所给注音全一样的一组(A)

A．数shǔ数说数优不可胜数数典忘祖

B．识shí识别识破博闻强识远见卓识

C．横héng纵横横行妙趣横生专横跋扈

D．模mó模型模具模棱两可装模作样

2、以下各句中没有错别字的一项为哪一项

A．罗唆水蒸汽呕心沥血诗性大发

B．平添倒记时声名雀起不假思索

C．赃款座右铭金榜提名自暴自弃

D．愿景局域网竭泽而渔迫不及待

3、填人下文横线处最恰当的一组是(d)

小康，最早?涛经?：“民亦劳止，汔可小康〞。而作为一种社会形式，小康最早在西汉?礼记·记道?中得到系统阐述，成为仅次于“大同〞的理想社会形式。党的“十六大〞提出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建立十几亿人口的更高程度的小康社会，使经济更加开展，民主更加，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加，人民生活更加。

A．原出惠及健全和睦殷富

B．源出惠顾兴隆和谐殷富

C.原出惠顾兴隆和睦殷实

D．源出惠及健全和谐殷实

4、以下选项中标点符号使用有错误的一项为哪一项

A．“激情〞源于希腊语，原意是“上帝本色〞，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我承受)和由此延伸出的对别人的爱。

B.“防治手足口病是关系民生的大事情，〞省指导在慰问患者及其别人员时说，“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。〞nb

C．理论，要靠认识来指导；认识，要靠理论去检验：理论和认识是亲密相关的。