秋天的雨教案

师：上节课，我们知道了，秋天的雨是一把钥匙，开启了秋天的大门。今天啊，我们就用秋雨这把钥匙轻轻地，轻轻地打开秋天的大门。让我们共同走进秋天，欣赏秋天回忆上堂课的所学内容想一想这篇课文分别从哪些方面来写秋天的雨呢？秋雨的颜色秋雨的味道秋雨的声音师：小朋友们，秋雨醉人的声、色、味深深吸引着我们，你们想不想欣赏秋雨的颜色，闻闻秋雨的味道，听听秋雨的声音呢？师：课文描写秋雨颜色段落是哪一自然段呢？生：第二段师那秋雨的颜色到底有几种呢？自学指导一请同学们默读第二自然段并用横线画出关于颜色的词语？生黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄色、雪白的等师那么多的颜色真是太美了那课文里用了哪个词来形容颜色的多和美呢？生五彩缤纷师：找得真对！秋天的雨啊，有一盒五彩缤纷的颜色。那我们来一起换一换看看还有什么词可以用来形容颜色多而美呢？生五颜六色花绿绿，五光十色师同学们的词汇量可真丰富呀这些词都是用来形容颜色多而美的呢那秋天的雨把这些美丽而漂亮的颜色分别给了谁呢？请同学们翻开课本找一找答问题的时候要完整，当堂训练：说一说秋天的雨把给了生：黄色给了银杏树。红色给了枫树。金黄色给了田野。橙红色给了果树。紫红色、淡黄色、雪白的给了菊花。师：同学们，秋天的雨把这么多的颜色（点击颜色）送给了花草树木，整个大地就像被施了魔法一样，全都变漂亮了！自学指导：请同学们再读第二自然段，把你最喜欢的句子画下来，美美地读一读吧。学生自由读。师：好，我们来交流一下吧。谁喜欢读银杏树这一句？（出示句子）请你来。师：读得真好！你为什么喜欢这一句呢？（生：像一把把小扇子）师：你喜欢它的样子美！同学们，黄黄的银杏叶子像一把把小扇子，多有趣多美啊！师：那这些小扇子在干什么呢？（点击扇哪扇哪）小扇子轻轻地扇哪扇哪，为我们扇走了夏天的炎热，多舒服啊！谁能舒舒服服地读好这个词？（真舒服啊！）像她这样一起读读这个词语！生齐读师：谁再来读这句话？（读得真好！像她这样一起美美地、舒舒服服地读读这句话！）师：同学们，刚才我们通过想象银杏叶的样子和动作，把扇哪扇哪读好了，整个句子好像都读活了师相信你们一定能用这种想象画面感悟法把描写枫树的句子读好，自己先练一练吧。（出示图文）生：练读师：谁来当小老师读这句？请你来。师听出你在读“飘啊飘啊“时读得很轻很慢说说你为什么要这样读吗？生：因为枫叶落下来时飘得轻很慢。师想象画面法体会得多好啊我们也来学学他的样子边读边想象把这句话美美的读一读。生齐读师多美的枫树啊谁还想读第二自然段自己喜欢的其它句子？好请你来。生：读关于田野的句子

师：这一片金色的海洋在告诉人们一个喜讯，它在告诉我们（）你说生：丰收了，丰收了师说得真好田野里丰收了果园里怎么样呢？谁来读读写果园的这一句？你来师：同学们啊，橘子、柿“你挤我碰”多有趣呀。这些果子也在枝头上报告我们一个好消息。是什么？一起说生：丰收了，丰收了。师：让我们带着丰收的喜悦把这两句连起来读读。师：好一个丰收的秋天啊！这段中还有一个很美的句子，谁来读？生：读菊花的句子。师你读得真美就像美丽的菊花仙子一样出示菊花请看大屏幕同学们，菊花仙子的颜色可多啦，写也写不完，作者就用了一个标点符号来表示出示句子）谁的眼睛亮发现了它？是什么？生：是省略号。老师：这个省略号告诉我们菊花仙子的颜色—生：很多很多师：让我们都来做菊花仙子吧，比比看你们哪朵花开得最漂亮。一起读这句话。师同学们刚才呀我们走进了蒙蒙的秋雨看到了银杏树枫树田野果园、菊花，万事万物都变得格外美丽。其实啊，这些美丽的景物就在我们身边，就在我们的生活中。请跟老师一起去看看吧！师在去之前我们选一个读书最棒的同学给画面配音吧选谁呢？其他同学边看画面边用心欣赏。（请看大屏幕）指名读第二自然段师：太棒了！来，把掌声送给这位小小播音员！像她这样一起美美地读读这一自然段吧！师：同学们啊，秋雨把这么多的颜色送给了万事万物，这么多的颜色，可以用什么词语来概括呢？（板书：五彩缤纷）师（指板书）同学们，秋天的雨不光有五彩缤纷的颜色，它还藏着许多好闻的气味呢书：藏着气味）谁想把这一自然段读给大家听？。生：读。师：瞧，小朋友的脚都被那香味勾住了，多诱人的香味啊！师：同学们，你们在秋雨里还看到了什么呢？生：许多动物和植物都在准备过冬。（出示动植物图）师：秋雨是个关心他人的好孩子，她吹起了金色的小喇叭，（板书：吹起喇叭）告诉大家冬天快要来了（出示喇叭图）于是许多动物、植物都在忙着准备过冬呢！师现在老师有个好主意们把它们准备过冬的情景演一演好不好？生好！师：如果要课文中的内容演好的话，该做些什么准备工作呢？生：背下来、把课文的句子读熟。师：是啊，熟能生巧。师（指图）那这么多的动植物，你想演谁，就把描写它的句子用心地多读几遍吧。师：小喜鹊在哪呢？小喜鹊，你好，冬天快要到了，你在干什么呢？生：我在衔树枝造房子呢！师：你真勤劳！师小松鼠冬天快要到了你在忙什么呀？生我在找松果把它们藏在洞里，冬天可以吃。师：你真能干！再见！师：小青蛙，你在哪儿呢？小青蛙，冬天快要来了，你在干什么呢？生：我在挖洞呢！师：那祝你睡个好觉哦！

师：松柏，你在哪儿呢？冬天快要来了，你在干什么呢生：我在、、、、、、师：是啊，冬天快要来了，你可要多穿点啊！再见！师：杨树、柳树的叶子，你们在干什么呀？生：我们在飘到树妈妈的脚下，准备过冬呢！师：是啊，当秋天的雨吹起金色的小喇叭时，（板书：吹起喇叭）所有的动物、植物都在准备过冬呢！多么快乐而有趣的景象啊！师：谁能读出这快乐而有趣的景象？你来师我们都感受到了你的快乐还有谁能比他读得更快乐？像他们这样一起快乐地读一读吧！师（师指板书）同学们，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，藏着许多好闻的气味还吹起了金色的小喇叭难怪课文开头说秋天的雨是一把钥匙他带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了！（板书：画线）师：那么，在秋雨里，你看到了一个怎样的秋天？生：我看到了一个五彩缤纷的秋天。生：我看到了一个欢乐的秋天。生：我看到了一个忙碌的秋天。师：是啊，在秋雨里，我们看到了一个美丽、丰收而又欢乐的秋天！（板书：三个词）甚至是更多更多美好的感受，（板书：省略号）师让我们把这美丽的景象丰收的喜悦满天的欢乐用朗读传递给在场的每一个人吧。齐读最后一自然段。师：同学们，秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完。让我们一起走进今天的金秋作业超市，选择你喜欢的内容完成吧出示作业）１、背一背自己喜欢的句子。２、画一幅秋天的图画。３、写一写自己眼中的秋天。师同学们老师把课