《创造学思想录》导学案4（苏教版九年级上册教案设计）

?创造学思想录?导学案4〔苏教版九年级上册教案设计〕

概要：根据拼音写汉字。牡lì()jùn()工开拓记载一筹莫展焙烧什么是创造性思维？什么是创造学？三、精讲点拨、质疑问难。1、读第一那么?放松?，感悟问题：○1本那么中用了什么修辞手法？要告诫人们什么？○2这“放松〞与平时强调的“勤奋、努力追求〞矛盾吗？为什么？○3老师说考试前同学们心理要放松，为什么这样要求你们呢？谈谈你自己的体会。2、读第二那么?造就你自己的规那么?，感悟问题：○1采用的主要写作手法是什么？有什么作用？○2“造就你自己的规那么〞是随心所欲、胡思乱想吗？它的根据是什么？它该是怎样的结果？3、读第三那么?多问几个假假设?，感悟问题：○1这一那么在构造上，是一个典型的什么构造？○2“离奇〞是什么意思？你也来几个“假假设〞好吗？4、读第四那么?使用你的想象力?，感悟问题：○1如何从正反两方面说想象力的重要性？○2你说说为什么到了成年后想象力逐步丧失？○3你怎样理解“每个孩子都是艺术家〞？5、读第五那么?以不同的方式考虑问题?、第六那么?从你的箱子里走出来?，感悟问题：○1这二那么讲的都是转换思维视角，与上面那一那么一致？○2这二那么是怎样的

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第一课时

★目的预设：

1、认识创造性思想的意义和特点。

2、理解?创造学思想录?的主要内容。

3、理解其思维方法，培养学生创造性思维的才能。

4、学习思想录这种形式的写作特点。

★教学重点难点：

1、培养学生创造性思维才能。

★教学准备：

1、预习，先体会?创造学思想录?的内容。

2、准备交流：你在学习生活中，与众不同的想法和做法。

★教学过程：

一、创设情景，谈话导入

人类摆脱原始的荒芜，进入到了现代科技文明，这一切都是人类创

造的结果，?创造学思想录?给我们翻开了一扇扇思维之窗，一定

会给我们带来全新的感悟。

二、预习检查，前提测评。

加点字注音或根据拼音写汉字。

牡lì()jùn()工开拓

记载一筹莫展焙烧

什么是创造性思维？

什么是创造学？

三、精讲点拨、质疑问难。

1、读第一那么?放松?，感悟问题：

○1本那么中用了什么修辞手法？要告诫人们什么？

○2这“放松〞与平时强调的“勤奋、努力追求〞矛盾吗？为什么？

○3老师说考试前同学们心理要放松，为什么这样要求你们呢？谈谈你自己的体会。

2、读第二那么?造就你自己的规那么?，感悟问题：

○1采用的主要写作手法是什么？有什么作用？

○2“造就你自己的规那么〞是随心所欲、胡思乱想吗？

它的根据是什么？它该是怎样的结果？

3、读第三那么?多问几个假假设?，感悟问题：

○1这一那么在构造上，是一个典型的什么构造？

○2“离奇〞是什么意思？你也来几个“假假设〞好吗？

4、读第四那么?使用你的想象力?，感悟问题：

○1如何从正反两方面说想象力的重要性？

○2你说说为什么到了成年后想象力逐步丧失？

○3你怎样理解“每个孩子都是艺术家〞？

5、读第五那么?以不同的方式考虑问题?、

第六那么?从你的箱子里走出来?，感悟问题：

○1这二那么讲的都是转换思维视角，与上面那一那么一致？

○2这二那么是怎样的思维视角。

6、读第七那么?看到画面之外?，感悟问题：

○1你从这画面之外还看到些什么？

○2“纵向思维〞、“横向思维〞更能深化考虑，领会本质，

你再想一想？

7、读第八那么?顺其自然?，感悟问题：

○1理性的第一标准是自然法，如今我们常提倡以什么为本？

○2你平时有强迫自己做什么吗？怎样才能更容易呢？

○3你认为?顺其自然?与“无为而治〞有什么不同吗？

1.选出字形有误的一项

A.态度严肃声誉卓著俨然

B.与众不同拦腰截断离奇

C.优雅自然一愁莫展铁轨

d.设计优美思维疆界地域

2.选出以下事例中没有表达创造性思维的一项

A.亚力山大用刀劈开高尔丁死结。B.经常问离奇问题。C.1866年一个依荷华州的农民看到铁路后，认为铁路不过是火车和铁轨。

D.建筑师根据人们踩出的小道铺设人行道。

3.选出没表达创造性思想的一项

A.多角度考虑问题B.充满好奇心

C.擅长提问D.按照规定认真做事

4.怎样理解“但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。〞这句话？

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5.用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。

一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把怀中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人，也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。

二、阅读理解。

经常问自己离奇的问题。假设怎么怎么样，会怎么怎么着。假设动物变得比人的智慧还要高，会怎么怎么样？假设高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色，而不是清一色的黑色会怎么样？假设男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。

幼年时，不管讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想像力。渐渐地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。〞正如毕加索所说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何可以继续保持艺术家的灵性。〞

科学家埃