《鲁提辖拳打镇关西》 设计

?鲁提辖拳打镇关西?设计

概要：松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社会矛盾。三、解题1、教师明确鲁提辖，即鲁达，绰号花和尚鲁智深——正义的一方镇关西，卖肉的郑屠，恶霸，绰号镇关西——邪恶的一方解决矛盾的方法————打2、学生考虑：鲁达为什么要打？怎么打法？打的结果如何？四、复述课文内容，理清故事情节。1、教师提示：按时间顺序和故事开展的先后来复述，300字左右：某一天下午：第二天一早：送走金氏父女后：打死郑屠后：2、学生独立考虑，必要时可以交流意见，教师进展个别指导3、抽二个较好表达才能的学生答复，其他学生有不同意见可补充五、划分层次，概括意思。1、根据复述故事的情况，要求学生给课文分成四个局部，并简要归纳意思。2、学生独立考虑后归纳。一潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉。二潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。三郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。四奔出南门，亡命出走六、分析人物形象。1、按照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各表达了鲁达怎样的性格特点。A、酒楼会友倾听控诉动作：丢在地上摸出银子语言：大骂郑屠潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉。

二潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。

三郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。

四奔出南门，亡命出走

六、分析人物形象。

1、按照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各表达了鲁达怎样的性格特点。

A、酒楼会友倾听控诉

动作：丢在地上摸出银子

语言：大骂郑屠说李忠不爽利

B、客店送行

动作：打店小二

C、拳打郑屠

语言：三次消遣郑屠打前骂郑屠

动作：三拳打死镇关西

D、智走他乡

心理活动和语言：

归纳小结：要求学生把以上分析归纳起来，口头.总结鲁达是一个什么样的人。

七、布置作业

附：板书

一潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉。

二潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。

三郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。

四奔出南门，亡命出走

鲁达：粗鲁豪爽嫉恶如仇见义勇为粗中有细

第二课时

一、检查复习。

提问：鲁提辖是一个什么样的人？作者用了哪些描写方法来写他的？

二、创设情境，导入新课。

引导学生考虑：哪些片段最能表达鲁提辖的性格？“消遣郑屠〞和“拳打郑屠〞

三、学生自读课文10-20段，独立考虑解决问题：

1、出示投影片，要求解决以下问题：

⑴分析“三次消遣郑屠〞

第一次消遣：鲁达拳要求：____，郑屠的反响：_____

第二次消遣：鲁达拳要求：____，郑屠的反响：_____

第三次消遣：鲁达拳要求：____，郑屠的反响：_____

⑵分析“三拳痛打郑屠〞

第一拳：打前骂：_____；打的位置：____；打得结果：____；比喻：_____；描写角度：第二拳：打前骂：___；打的位置：____；打得结果：____；比喻：_____；描写角度：

第二拳：打前骂：_____；打的位置：____；打得结果：____；比喻:_____；描写角度：

⑶分析店小二的三次反响

第一次：看到_________，店小二_______________________

第二次：看到_________，店小二_______________________

第三次：看到_________，店小二_______________________

2、学生独立