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PAGEPAGE19.朋友《语文天地》教学设计教学目标知识与能力1.能给多音字组词,正确使用“再、也、又”,学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿,并能填偏旁表。2.动手制做朋友卡,使学生学会了解他人,珍惜友情;进行口语交际,培养学说话能力。3.读背古诗《赠汪伦》;表演《池塘边的叫声》;用比的方法自检,激励自己学习。教具课件学具小黑板、头饰。课时2课时课型新授课教学过程第一课时教学过程一、多音字组词。shù()bēi() hǎo()数 背 好shǔ() bèi() hào()方法:1.先让学生读一读,在组内互相说一说。2.写一写。3.组长检查。二、选词填空。再也又第一次没唱好,我 唱了一遍。妈妈,让我 看一会儿电视吧。丁丁能把字写好,我 能写好。方法:1.组内讨论。2.写一写。3.师总结。三、看一看,填一填。彳:行 足:跑辶:过 走:越方法:1.看谁说得多。2.动手写一写。3.填写偏旁表。偏旁 表示的意义 例字彳 走 足 辶 四、想一想,填一填。 只有尾巴没有腿。 只有腿,没有尾巴。 只能在水里游。能在水里游,也能在岸上跳。 长者大眼睛。 方法:学生独立填写。 延伸:青蛙小鱼都有_____________________。五、做一张朋友卡。姓名 生日 优点 电话冬冬 96.4 乐于助人 123123方法:1.以冬冬为例师填写。 2.学生画表并填写。六、朋友有困难的时候,你怎样表示你的关心。写短信打电话当面说……方法:1.设置情境:(1)朋友病了,没上学,功课落下了。(2)朋友路上脚崴了,无法自己回家。(3)朋友想买一本书,却买不到。(4)朋友想学游泳,却又怕水。2.师教一些日常用语:“祝你早日恢复健康”“谢谢你的关心”等。 3.小组讨论。4.表演。七、读背古诗《赠汪伦》方法:1.出示古诗(小黑板)2.学生试读古诗圈出不认识的字。3.互教互认生字。4.朗读古诗。5.看图试说一说图意。6.背诵古诗。7.还学过李白的哪首古诗,背一背。八、表演:《池塘边的叫声》方法:1.分组表演。 2.评委评比。九、读金钥匙的话1.指名读一读。说一说丁丁是怎样和冬冬比的?2.自己和同学比一比,看同学有哪些优点,自己还有那些不足。3.把自己的情况简单的写在练习本上。十、课堂总结:这一单元你又学到了什么?你明白了那些道理?板书设计语文天地多音字组词shù()bēi() hǎo()数 背 好shǔ() bèi() hào()
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