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文档简介

大作家的小教师〔第一课时〕教学实录--虞人码头

概要:自律的宽广胸怀,学会做人。教学过程课前一分钟:讲讲谦虚的故事:孔子是我国古代著名的大思想家、教育家,学识渊博,但从不自满。他周游列国时,在去晋国的路上,遇见一个七岁的孩子拦路,要他答复两个问题才让路。其一是:鹅的叫声为什么大。孔子答道:鹅的脖子长,所以叫声大。孩子说:青蛙的脖子很短,为什么叫声也很大呢?孔子无言以对。他惭愧地对学生说:“我不如你,他你可以做我的教师啊!〞还有一次,他们驾车去晋国。一个孩子在路当中玩,挡住了他们的去路。孔子说:你不该在路当中玩,挡住我们的车!。孩子指着地上说:老人家,您看这是什么?孔子一看,是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说:您说,应该是城给车让路还是车给城让路呢?孔子觉得这孩子很懂得礼貌,便问他叫什么名字,孩子说:我叫项橐tuo,7岁!孔子对学生们说:项橐7岁懂礼,他可以做我的教师啊!后来孔子绕道而行。听了这个故事,你有什么启发?一、导入师:今天我们来认识一位著名的作家,同学们,请看这个〞家〞字有几个意思。出示:家庭有某种专长的人量词“作家〞的〞家〞属于的是哪个选项?生:师:对,从事文学创作有相当成就的人就叫作家。

大作家的小教师教学实录--虞人码头,

大作家的小教师

教学设计

教学目的

知识技能:

1.正确流利朗读课文。

2.认识本课的生字,理解生字组成的词语。

3.理解“家〞做为掌握某种专门活动的人的意义

过程方法:

4.通过学习课文,通过朗读,理解文章的正侧面写作方法。

5.指导学生朗读,读中体会,读中感悟,培养个性化的阅读才能。

情感态度价值观:

6.从萧伯纳的话中体会其谦虚自律的宽广胸怀,学会做人。

教学过程

课前一分钟:

讲讲谦虚的故事:

孔子是我国古代著名的大思想家、教育家,学识渊博,但从不自满。他周游列国时,在去晋国的路上,遇见一个七岁的孩子拦路,要他答复两个问题才让路。其一是:鹅的叫声为什么大。孔子答道:鹅的脖子长,所以叫声大。孩子说:青蛙的脖子很短,为什么叫声也很大呢?孔子无言以对。他惭愧地对学生说:“我不如你,他你可以做我的教师啊!〞

还有一次,他们驾车去晋国。一个孩子在路当中玩,挡住了他们的去路。孔子说:你不该在路当中玩,挡住我们的车!。孩子指着地上说:老人家,您看这是什么?孔子一看,是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说:您说,应该是城给车让路还是车给城让路呢?

孔子觉得这孩子很懂得礼貌,便问他叫什么名字,孩子说:我叫项橐tuo,7岁!

孔子对学生们说:项橐7岁懂礼,他可以做我的教师啊!后来孔子绕道而行。

听了这个故事,你有什么启发?

一、导入

师:今天我们来认识一位著名的作家,同学们,请看这个〞家〞字有几个意思。

出示:

家庭

有某种专长的人

量词

“作家〞的〞家〞属于的是哪个选项?

生:

师:对,从事文学创作有相当成就的人就叫作家。

今天,我们就来认识一位出色、有名的作家。

出示:大作家——贴板书

大作家一定见多识广,不需要别人指导了,但是这位大作家却拜了一位教师,而且是小教师

出示:小教师——贴板书

今天我们就来学习这篇课文——补板书。齐读。

师:读了课题,你有什么疑问。

学生提问:大作家是谁?

大作家的小教师是谁?长得怎么样?

大作家为什么要拜小教师?

标上问号

二、初读课文

师:同学们提出的问题非常好,学贵有疑,让我们带着问题,自由读读课文,注意读准字音,读通句子。

一读课文,读通读顺,二读生字,读准字音。

三、精读课文

解决第一个问题——大作家是谁?

1、读了课文,你知道这位大作家是谁呀?把找到的句子读出来。

生:萧伯纳是英国著名作家。

2、出示:萧伯纳——出示板书

同学们预习课文了,对萧伯纳有哪些理解?

教师补充:

萧伯纳,英国人,从小就爱好文学和艺术,一生写了51部剧本,5部

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