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七级数学上册第5章一元一次方程5.3一元一次方程的解法教课设计(新版)浙教版5.3一元一次方程的解法(1)、掌握方程变形中的移项法例;(2)、掌握方程变形中的去括号;。过程与方法:经过在解方程时每次都要使用等式的性质来解题十分麻烦来引出可否用更简单的方法来解方程,经历获得移项法例的过程,发展类比、总结的能力。感情态度与价值观:鼓舞学生自主研究与合作沟通,发展思想,经过学习“移项”,激发学生。本校学生基础比较单薄,因此问题的设置要更有层难点:理解由等式的性质导出移项法例的过程,采纳移项法例解一元一次方程的步骤。4教课过程对天平两边承载物体的质量相等列出的一元一次方程4x=3x+50进行求解,利用等式性质1可得方程4x-3x=50,比较两个方程由学生经过察看自己归纳移项的定义。思虑:上述演变过程中,你发现了什么?若学生思虑一阵后,还不会作答,可作以下提示:从原xxx七级数学上册第5章一元一次方程5.3一元一次方程的解法教课设计(新版)浙教版例2:将含未知数的项放在方程的一边,常数项放在方程的另一边,对方程进行移项变形。由上述例题让学生自己归纳出移项法例的第2个注意点:把含有未知数的项移到等号的左侧把常数项移到等号右侧。去括号移项归并同类项两边同除以未知数的系数xxx指引学生剖析题目特点:

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