初中道德与法治人教八年级上册 维护国家利益天下兴亡匹夫有责教学设计

天下兴亡匹夫有责教学设计

课题

10.2天下兴亡匹夫有责

单元

第四单元维护国家利益

学科

道德与法治

年级

八年级上册

学习

目标

知识与能力

了解劳动的重要性；明确劳动者身上的优秀品质；体会实干精神的重要性；明确国家发展对青少年的要求。

过程与方法

通过自主学习和合作探究等方式逐步提高自己为国家发展做贡献的能力，培养分析问题、归纳问题的能力。

情感态度与价值观

崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者；积极发扬实干精神，主动承担历史重任。

重点

尊重和学习国家的劳动者。

难点

实干才能创造未来。

学法

体验探究法、合作学习法

教法

合作探究法、讲授法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

学生上台进行成果汇报：我们国家取得的辉煌成就。学生思考并回答问题：谈谈当你听我国的发展成就时内心有怎样的感受？导入新课——天下兴亡匹夫有责。

聆听成果汇报回答问题

激发学习热情。

讲授新课

环节一：打call新时代

国家建设取得的成就是每一个人的责任，是广大劳动人民创造的，是通过什么方式创造出来的？让我们走进劳动，认识劳动。

劳动成就今天

1.出示几组劳动的场景（农民伯伯的劳动、建筑工人的劳动、交警的劳动），谈谈劳动对个人的价值和意义。

【小结】劳动是人维持自我生存和发展的唯一手段。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。劳动是我们的立身之本。

【过渡】：劳动对于一个国家和民族又有怎样的意义？千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世，你知道中国有哪些成就吗？这些成就是怎样出现的？——劳动

2.出示图片（长城、都江堰、故宫、赵州桥）

【小结】中国古代劳动人民创造了一个又一个奇迹，万里长城、都江堰、京杭大运河、故宫、大雁塔，每一项成就都是劳动和智慧的结晶。

【过渡】古人的智慧令我们震惊，今天我们中国被称之为“基建狂魔”，我们再接再厉，通过劳动创造出更多的成就。

2.出示图片（天眼望远镜、复兴号高铁、港珠澳大桥、北京大兴机场）

【小结】今天的中国人民也创造了诸多辉煌，港珠澳大桥、C919国产大飞机、复兴号动车、北京大兴机场、空间试验站……这些辉煌成就都是用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

环节二：致敬劳动者

【过渡】我们取得的所有成就都是通过劳动获得的，而劳动者扮演着至关重要的作用。

3.寻找令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。

【合作探究】同学小组合作，各抒己见。

在寻找劳动榜样的时候，有同学认为，像快递员，建筑工人这些体力劳动者他们没有什么突出的大贡献，没法跟贡献大的科学家相比。

小小辩论赛：脑力劳动和体力劳动谁更重要？双方战队选出一辩、二辩、三辩，学生之间相互合作，根据辩题找出论据证明自己的论点。

【小结】①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。

②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了今天的美好生活。

③劳动没有高低贵贱之分，只有社会分工的不同。无论是体力劳动还是脑力劳动，他们都是国家的建设者，正是他们的艰苦奋斗、兢兢业业的付出，才有了我们现在的美好生活。而且现代社会，体力劳动和脑力劳动之间的界限也已经越来越模糊了，体力劳动和脑力劳动在同一个劳动者身上都是有体现的，只是侧重点有所区别。因此无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

4.【过渡】我们生活在这个伟大的时代里，正在进行的伟大事业，根本上靠劳动，靠劳动者。习主席对此发表了重要讲话，让我们一起来聆听教诲。

5.接下来通过一则公益广告让我们一起来认识那些平凡岗位上不平凡的追梦人。

环节三：开启新征程

【过渡】每一个劳动者是值得我们尊重的，正是他们的付出，才有了我们今天的成就，正是他们的实干才让我们对未来充满信心。当前，我们的国家展现出光辉灿烂的前景，我们的中国梦越来越接近现实。要夺取全面建成小康社会的新胜利，要开创中国特色社会主义事业的新局面，要实现中华民族伟大复兴，靠的不仅仅是劳动，还需要一种精神就是实干精神。

二、实干创造未来

6.阅读教材110页的阅读感悟，谈谈你所理解的实干精神。【小结】实干精神就是不畏困难、攻坚克难、埋头苦干、脚踏实地、艰苦奋斗、严慎细实、勇于创新的精神。

【过渡】航天人把梦想写在深邃无垠的太空，用实干勾勒出让人感叹的奋斗轨迹。我们应该汲取他们脚踏实地的精神和力量，让我们的民族复兴梦飞得更高更稳。

7.习主席也曾说过：“空谈误国，实干兴邦”、“撸起袖子加油干”、“喊破嗓子不如甩开膀子”、“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真“。“天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真”。要把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

8.【过渡】实干能够创造辉煌成就。我们青少年能够做些什么呢？青少年该如何担负起历史责任？

【合作探究】小组合作，派代表回答问题。

【小结】

少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。在实际生活中我们还可以树立劳动意识、养成劳动习惯，尊重劳动者。积极参与社会实践活动，培养创新精神和实践能力，热心公益、服务社会，积极承担对他人、对社会的责任等。

回答问题。

观看图片，说出图片的内容。

观看图片，说出图片的成就。

观看图片，说出图片的成就。

寻找事例，进行小组交流。

正反双方进行辩论，体会体力劳动和脑力劳动各自承担的责任。

阅读习总书记的新年贺词，观看劳动的公益广告。

阅读教材，小组内探讨、分享。

小组之间合作讨论并回答问题。

以图片的形式展现生活中的劳动场景，感受劳动对个人的意义。

展现我国的古代成就，让大家形成直观认识。

通过图片的形式让学生了解我国今天取得的成就。

通过寻找身边的劳动楷模，让学生认识到，我们取得的成就都是通过劳动获得的，而且职业没有高低贵贱之分，大家都在为社会主义事业贡献力量。他们都是值得我们学习和尊重的榜样。

感受各行各业劳动者的伟大。

通过阅读材料并小组合作讨论的形式让学生认识实干精神的内涵。

加深学生对国家发展的关心、想要贡献力量的决心。知道在生活中可以从实际行动做起，承担自己的责任。

课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水；我们青少年是祖国的未来和希望，希望同学们能够用劳动和创造托起我们自己的梦，托起中国梦，将圆梦目