小数除法练习课

项城市红旗小集体备教案五级

学学

总：

课时主备人

王园园

集体议时间共案审人

1410月20邱贝

日二次备课：授课时：课题内容分

小数除练习课小数除练习

课型

练习课教学目重点难教具准教法学法课时划教学过程设计

1.顾小数除法算理，练掌握小数法的计法则，循环数的概，2.商的近似在现实活中的意义3.握求近似值方法。4，用商的化规律。5、将现实题转化成数问题，列式求解。重点：1、数除法计算方法及习过程出现的问题处理。2、将现实题转化成数问题，列式求解。难点：1.数除法的计方法及习过程中出的问题处理相关练题练习法讲授法3时第2课时一，导谈话导：下面我们以闯关形式来对小除法进一下练习（板书题：小数除的练习二、自学习，小组究1.生独立完成计算312÷0.52=0.3120.52=31.23.125.2=31.5÷52=0.0312÷312÷让学生察：总结规：当除数于1，商比除数大除数，被除均不为0）当除数于1，商比除数小除数，被除均不为0）2下面哪些算的商比1大？.4.59630÷7006.3÷0.772.8÷5.6

...3.比较大小在圆圈中填＞”“”或＝”。3.280.8○3.28÷1.08○3.23.28÷eq\o\ac(○,1)3.28÷2

○3.2×24÷○42.52.6÷0.43.6教学过程设计

4.算练习4.8÷6=7.2÷8=3.2÷0.4=1÷0.4=÷7=÷0.15÷汇报交，评价质疑总结小除法的计算法。知识点：数除以整数计算方法：（）按数除的方法除）商的小点要和除数的小数对齐3）整数部分不够，商0，上小数（4）果有余要添0除一个除以小的计算方法（）用商不变定律扩大相同倍数2按整数除法方法去（3商的小数点和被除数的数点对（）整数部不够除商0，点上小点（）如果有余数，要0再除循环小定义：一个的小数分，一个数或几个字依次不断的重出现，这样小数叫环小数。有限小定义：小数分的位是有限的小，叫做限小数。无限小定义：小数分的位是无限的小，叫做限小数。5.算9.9≈0.840.23÷≈6.断，错的，说出理（）小数可分成有小数和限小数）（）循环小数是无小数（（）无限小数是循小数（（）3.456456可写成（）（）两个小数相除是小数两个整数相商是整（）7.空（）24.84面有（）个0.4有个（）（）把，3.1,3.123,3.12从大到排列。（）＞（）＞（）＞（）五、巩应用，拓展高1.竖式计算(除不尽得数留两位数）2.竖式计算，是循环数的用简便法表示来15.2÷

÷5.7÷3.式计算4.9÷÷0.253.6÷201.80.4÷3.个小朋友叫明，他个勤劳的孩，家里了很多客人妈妈让到可乐给客喝，一可乐1.25升，每个子只能0.2升，小明要准几个杯呢？小明有点犯难了同学们们能不能帮他呢？1.一个小数如果小数点右移一位，得的数比原增加了，这个小数来是多？拓设欢和皮皮在五年级一学习，们同时完成些口算，欢欢可以做37口算题，皮可以56道口算题，俩谁做得快？作设

A在下列确题的括号划“√在错误题的号里划×”（）循环小数是无小数（）(2÷的商是，余数是）（）1.998确到百位