苏教版第三专题《登高》同步训练题

苏教版高一必修四《登高》同步训练题l．下列加点词语的解释不正确的一项是 ()A．百年多病独登台(一百年)B．一去紫台连朔漠(北方的沙漠)C．无边落木萧萧下(落叶)D．春风又绿江南岸(使……绿)2．下面各组句子中，加点的词语意义相同的一项是 ()①百年多病独登台 A．②相如虽驽，独畏廉将军哉①独留青冢向黄昏 B．②秋天漠漠向昏黑①巫山巫峡气萧森 C．②无边落木萧萧下①渚清沙白鸟飞回 D．②移舟泊烟渚3．下列诗句的节拍划分有误的一项是 ()A．丛菊／两开／他日／泪，孤舟／一系／故园／心。B．群山／万壑／赴／荆门，生长／明妃／尚／有村。C．塞上／长城／空自／许，镜中／衰鬓／已先／斑。D．无边／落木／萧萧下，不尽／长江／滚滚来。4．对杜甫《登高》一诗的鉴赏，不正确的一项是 ()A．《登高》的颈联和尾联由登高描写所见，转入触景抒情，抒发了流落异乡、抱病登

台、穷困潦倒的悲伤、凄凉的情怀。B．《登高》中“风急”二字一开头就以猎猎大风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景。C．《登高》八句四联皆对仗，很好地表现了诗人“尽善尽工”的艺术风格。D．《登高》一诗融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄慨遥深，体

现着诗人“沉郁顿挫”的诗歌风格。5．杜甫《漫成一首》的四句，分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下面四首诗中与这种写法相同的一首是 ()漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔刺呜。A．白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。C．迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。6．依照下面的上句或下句各写两个句子。您不是一只飞鸟，____________________；______________，但您可以使我们沐浴一新；您不是天边的一道彩虹，您不是海底的簇簇珊瑚，您不是开屏的孔雀，但是，您永远光彩夺目。7．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。像鸿鹄飞向长空，像________________，_____________和持久耐力始终是生命价值的两个筹码。我们的生命应是坚韧的犁铧，而不是弱不禁风的林黛玉手中的花锄；我们的生命中应有______________，_______________。我们生命的潮汐惊涛裂岸，我们_________________。8．照应给出的诗句，在下面的横线上补写两个句子，使诗歌完整。你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没有和谁说起，________________；你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里。你走了，_____________________，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河水里。哪里都有夕阳，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整个的你!9．调整画线部分的语序，并使短语格式协调一致、匀称整齐。感慨动荡不安的时局，壮志难酬情怀的抒发，田园边塞的风光描写，同情人民生活的疾苦，使得唐代诗歌内容丰富多彩，为唐代诗歌营建我国文学史上的辉煌殿堂奠定了坚实的基础。修改为：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．默写。(1)_________________，不尽长江滚滚来。(2)_________________，百年多病独登台。(3)“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这一联共写了六种景物：_________、_________、_________、_________、_________、_________。分别用_________、_________、_________、_________、_________、_________来描写。十四字写六种景，极为凝练。11．阅读这首诗，完成下面各题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(1)本诗前两联写景，后两联抒情，分析这首诗情景交融的特点。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________(2)诗人忧国伤时的感情集中表现在哪一个诗句上?试作分析。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________(3)本诗四联都是对仗，都很工整。试举一例，加以分析。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________参考答案1．A解析：A项“百年”，晚年。2．D解析：A．“独”分别为“独自”、“难道”的意思；B．“向”分别为“朝向，向着”、“接近，将近，将要”的意思；C．“萧”分别为“萧瑟”、“模拟草木飘落的声音”的意思；D．“渚”均指“水中小块陆地”。3．C解析：C项应为“塞上／长城／空／自许，镜中／衰鬓／已／先斑”。4．D解析：D项应为“融自然景象、个人情思为一体”。5．C解析：本题考查对作品艺术组织手法的鉴赏，表现形式为用一种给出的结论来分析具体作品。A项作品，前二句写景，后二句写人，不合要求。B项作品，前二句写景，后二句议论与补叙，不合要求。D项作品，前二句写景，后二句写人，不合要求。而惟有C项，四句均写景，看似各自独立，又相互关联，组合为一体，与题目给出的结论相一致。鉴赏组织手法，须在恰当把握作品总体情调的前提下，确认诗句之间的关系，体察诗人的创作动机与构思技巧，相关问题便可得到解决。6．但您可以让我们自由飞翔您不是一泓清泉7．骆驼穿过沙漠高洁志向雄深磅礴的黄钟大吕嘈嘈切切的丝竹管弦青春的岩浆灼灼奔涌(须用比喻，意思对即可)8．只留下一双眼睛在露珠里笑容融化在夕阳里解析：看例句，找相同点，句式要一致，意境要优美。9．感慨动荡不安的时局，同情人民生活的疾苦，抒发壮志难酬的情怀，描写田园边塞的风光。解析：注意语句间的逻辑顺序和前后语句在句式结构上的特点。这里的四个短语应都是动宾短语。10．(1)无边落木萧萧下(2)万里悲秋常作客(3)风天猿渚沙鸟“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”11．(1)诗篇前四句描写登高闻见之景。首联连借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，指明了节令和环境，渲染了浓郁的秋意。颔联中，落木而说“萧萧”，并以“无边”修饰，如闻秋风萧瑟，如见败叶纷扬；长江而说“滚滚”，并用“不尽”一词领起，如闻滚滚涛声，如见湍湍水势——萧瑟的景物和深远的意境，表现出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。诗篇后四句抒发登高所生之慨。颈联上句写羁旅之愁：“万里”，说明夔州距离家乡非常遥远，是从距离上渲染愁苦之深；“秋”，又是从时令上烘托悲哀之重；“常作客”，表明诗人多年漂泊不定的处境。下句写孤病之态：“百年多病”，迟暮之年百病缠身，痛苦之情可想而知。“独”字，写出举目无亲的孤独感。尾联进一步写国势艰危，仕途坎坷，年迈和忧愁引得须发皆白；而因疾病缠身，新来戒酒，所以虽有万般愁绪，也无以排遣。全诗情景交融，通过对登高所见的凄清的秋江景色的描写，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的感情。(2)诗人忧国伤时的感情集中表现在“艰难苦恨繁霜鬓”这一诗句上。“艰难苦恨”一语紧承