彩色的非洲 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程彩色的非洲课程标准1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。3．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。4．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。教学内容分析人教版五年级下册这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。“色彩斑斓”与“多姿多彩”意思相近但用词不重复，可见作者遣词造句十分讲究。课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然，如，过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。课文的语言十分优美生动，作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。教学目标1、熟读课文，认识本课生字新词。

2、了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面。3、领悟作者描写景物的表达方法——首尾呼应

承上启下。学习目标理解课文内容，想象画面，感受异域风光。学情分析本班共有39名学生，学生两级分化严重，自学能力不强，很多时候需要在老师的引导下才能完成学习任务，需要不断地提醒学生，采取多种有效的方法来激发学生的积极性。重点、难点1、通过体会“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面领悟文章的表达方法。2、培养通过语言文字想象画面的能力。教与学的媒体选择PPT电脑投影课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1揭示课题谈话导入，揭示课题1分钟2初读课文带入情境，走进文本12分钟3研读重点研读重点，感受彩色20分钟4归纳总结归纳总结，指导阅读2分钟5拓展延伸拓展延伸，巩固运用5分钟……教学活动详情教学活动1：带入情境，走进文本活动目标通过PPT,为学生创设情景，初步了解知之甚少的非洲。解决问题使学生在视觉和听觉上对陌生的非洲有大体的印象并了解作者的写作方法。技术资源在非洲音乐声中以短片的形式翻阅非洲风光、非洲动物、非洲人的生活及非洲艺术的相关图片，使学生在视觉和听觉上对陌生的非洲有大体的印象。常规资源学生自己收集的资料及课本。活动概述在老师的指导下，学生在文中找出重点词句体会文章的表达特点。教与学的策略带入情境，走进文本1、音乐声中以课件的形式翻阅非洲风光、非洲动物、非洲人的生活及非洲艺术的相关图片，学生汇报收集的有关资料．。

2、欣赏后交流感受。

说一说，你对非洲的印象。生：非洲原来如此美丽！

非洲有着很多美丽、迷人的风光，

非洲是一个美丽的世界，足以让人满怀赞叹。

导语：课文的作者对非洲的的感受又是怎样的呢？3、自由读课文，读准字音，用双横线画出表达作者对非洲真切感受的两个句子。

非洲真是一个色彩斑斓的世界！

啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！

板书：色彩斑斓多姿多彩

师随学生汇报，课件出示这两个句子。（课件）

读一读这两个句子，你发现了什么？

生：都是感叹句；

一个在课文的前面，一个在文章的最后，前后呼应，与课题照应

，表达出了作者对非洲的赞叹之情！

作者在赞叹什么？

（生齐读）非洲真是一个色彩斑斓的世界！

导语：像“色彩斑斓”这样描写颜色的词语就用了好些，你能找出几个来吗？4快速浏览课文，圈出描写颜色的词语后填空。根据课文内容填写有关色彩的词：根据课文内容填写有关色彩的词：（）的世界（）的非洲人（）的阳光（）的天（）的海（）的花（）的玉杯（）的巨蟒（）的斑马（）的蝴蝶（）的大花布（）的衣服（）的血（）的木薯（）的香蕉（）的芒果（）的水果沙拉（）的旋律导语：课文不仅用了丰富的颜色词汇描绘了色彩斑斓的非洲，还从几个方面表现了非洲的多姿多彩。5、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？用方框框出来。板书：骄阳蓝天植物世界动物世界日常生活艺术6、课文中用了哪些句子把这些内容连接起来的？用直线画出这些句子。课件出示非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。非洲的艺术也是彩色的。说说这些句子在文中起什么作用？生：承上启下，过渡作用导语：课文从骄阳蓝天、植物世界、动物世界、日常生活、艺术等方面讲述了非洲的五彩斑斓，请同学们选择最吸引你的一段文字细读，感受非洲的魅力和课文语言表达的特色。反馈评价由于课前大部分学生对课文做了充分的预习，教学活动顺利进行。教学活动2：研读重点，感受彩色活动目标通过自读自悟、小组交流，体会“非洲是一个色彩斑斓的世界”。解决问题通过体会“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面领悟文章的表达方法。技术资源图片及视频常规资源在文中找重点语句及小组交流。活动概述在老师的引导下，通过小组学习感受非洲的色彩斑斓。教与学的策略研读重点，感受彩色小组学习：先选择最吸引你的一段文字仔细阅读，再用波浪线划出让你心动的地方，在旁边写批注（让你心动的原因），然后在小组交流，最后感情朗读。反馈评价学生的学习积极性极高，争相发言。但由于课文内容较多，而且汇报时衔接得不够紧凑，导致超时。……评价量规大部分学生上课非常认真听讲，积极举手发言，积极参与讨论与交流；在小组学习时