2021届武汉市洪山实验外国语学校高三语文下学期期末考试试题及答案解析

山实校高期试答析一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读面的字完成下面小。史上到1200年，国朝诗人杜的首著名诗“人限列自疆。苟能侵陵，岂在多杀伤刻反映了中国人的战略文化，国军事的防御思想是这种战略文的具体表现中国人为么会有这样的略文化呢？首先源于中民族强土意识史国是一个典型的农社会农业文化然具“保守。恋土安土迁为代中国人普心。此，给足的生产式使国人物生上无须。些反映在军事上就成固以德的战略防御外在古代中国具年于国疆的是御方民族侵军事，国战御思想的物化此，民族民族生，的迁成为生的方，战成活上的，侵略在文化中为的生生方生的略，中的型、防御性的，重事战略面上强防于然，于无。方的军事是外型、性的强军事的。于中国历史文有的想年中国文化有侵略性中国化质上是一的化中民族历，为“以人反，的人“为先制人的防御思想。“以，以战，，，战。人于略字以中自古“战思想一以的御性国防于中民族的史文化，具有深的实。，成为中国国的为。，于国历的。代史，个文源于外战。历史，多国，试外有，国的的国。历史“国于性守成，于性，越造成落坚持略扩型国防国但有实现延续，元气伤，遭受严重挫败。正是应了英历学诺德汤比句名言：文的死亡永是自是杀。那些经一的国败，在求一，战守成中会重于这些训，新立后，多次保、自卫反击中，中国都借战场优势深入对，但战争，我们都撤到中国内或边境控制线中国未打过战争解与他的土主权和海权益端更没有侵略国的图中国绝不会所谓国强霸之路。（编自《新华文摘年第10王卫星《中国为何采取防御性国防政策）1.列关于文容的理和析，正的项是（）段杜甫诗体了国的御想作者引用是了本的述象“中人的略文化。眷恋重迁的心态自足的生产成了固土自守怀的战防御想C.矗立千年、横亘于中国北疆的万里长城成功修筑使得我国在古代军事战略上可攻，退可守。重农的古代中人民物质无需外求牧族海洋族却能靠争取生必需和争海贸易份额2.下对原文论的相关分，不正确的一项（）本用分总式构式。中间段三个方面并展，阐述了国代出现这战文化的原。第段，者了明源中国农耕民族强烈的守土意识这论，了比证第段论方法主要引论，引了多人名言，的论中国代有和”。坚持侵扩张型国防政国家会走向灭亡正印证了文明亡永自不杀这话3.根原文内容，下列说法不正确的一项是（）同产生式生了不同的战略文化所牧民海洋族与农耕明间战略化所不。很多国起曾图过外战来变有局立合本国利益的新的国际秩序是事违中国一以贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因，是具有深的理论和实践基础的。在自反击中国凭借战场优势深入对方腹地但战都主动撤回根因取国的教。(二)现代文阅(12)阅读面的字完成下面小。画：赖有微风递远华传统的艺中，、清雅是松、竹兰共通的涵。那，的独特之是么宋代学者贵在王氏谱中此有一说：竹有节而啬花，梅有花而啬叶，松有叶啬，兰并有之。青有节，却极少开花；梅花鲜，叶子却很少被关注；树枝叶繁，却无点味而兰蕙则集花于体兼有一种若有若无的芬芳谓深林语抱贞微远”寸原大容许香》对于与岁三友的一可细致恰切，从侧面现了兰花在绘画上特点和度。国画“书画源传统书法是学习中国画的一项重要基本，因此，绘画中很多笔法、章法都借了书之，这点在兰画作尤。代赵孟頫、明代文画兰家都是功深厚且有着独造诣的书法家在少论常被称作写”画常展兰展现法笔。写兰的子当以郑板桥为典型清代家蒋铨曾评价郑板桥作字写兰“写兰作字郑板桥自己的解是，书法讲究行款、浓淡疏密，那么画兰用笔也应此。比如，行款指字的有，即第一个字的末笔第的笔虽不一相连，笔要，人以笔断意连一体气；同的道理，束兰花偃垂、重叠等生的，而兰叶间关系正一书法两字之间的有联系，有的法运用到画兰才一有整体感。总，以之关钮透入于画才得意在笔先，法。画坛有“气写兰怒之说乍听起来令人费解但解兰与竹在画上的区别之就窥此话的妙。画兰有十“米忌意是第笔与二兰不垂交成十字，第三笔兰叶和第四笔兰叶又不能和前两笔交叉“米字状兰叶之间应成怎样交态势才适呢？前给出的案是凤”鼠尾“螳螂肚兰叶的交转以舒缓和潇洒自在要，而舒的画自然源自畅情，这是气写”的理竹枝叶纵横的，画家的风图都难给人凌萧瑟之感，这是怒竹”的道。趣是，中画创中兰竹常相相，“兰竹”背后大是画家们历人世桑沉淀下的那悲欣集淡然吧。宋末元初诗人、画家郑思肖曾在自己所作兰画上题写纯是君子，绝无小八个字，而作为宋八大家之一的苏东坡在兰时则常常杂些荆棘杂草，寓为“子能容小人”，这便引发了郑在丛兰析他为，兰花与棘刺应被比作君子和小人而应视作一国家文臣武因此，苏东坡杂刺兰之，作有文事必有备之。东坡将兰花棘刺杂处，出能小人的命题，已是传统学念一次突破，而板提出棘相依而存”思想，则体现了一位艺术的和国情怀。这无疑使后在兰画欣赏兰画更具的，同也赋予了艺术欣文的思。明报》2020年06月14日，有删改）4.列关于文容的理和析，正的项是（）传艺语境中有洁坚贞淡泊文内涵又不于岁三独特处。元赵孟、代徵明、清郑桥书法功深，们“写作”，画的兰叶有法笔意。中画兰竹图，家常生既体了画的舒情，又人凌萧瑟感。苏把棘比“君和小”；板认“兰”可以视作家文臣和武，者而。5.下对原文论的相关分，不正确的一项（）文章用《氏谱》和其他句，证兰花在绘画的特和度。文章通论述兰“竹画法的别，分别明“喜气写“写”的理。文章论画兰兼顾创作欣赏，既有画兰技的介绍，又有家思想的比分析。文运用引用论证、举例论证等论证方法，材料丰富，内容充实，说服力强。6.根原文内容，下列说法不正确的一项是（）画用要像书那讲究行款浓、疏密，兰之要有机联，然一体，作具有整体。画坛上“喜写兰写”来令人费解，而画常，颇为耐人寻味。画叶的交叉态势时“十”米两，以缓和、洒在“眼”“鼠尾螳螂肚。以郑思肖、苏东、郑板桥为代表中国古代画家得“在笔先在法外之妙，现艺家的情怀。(三)现代文阅读III(15分阅读面的字完成下列小。婆【】骥酒也分三六九等首街那家小酒馆得算顶末一不子不号屋里连位也没有；拒上不，一缸酒。来喝酒的都是苦力的底层手一，有的衣兜装一把花生，进门要上二三倚饮。逢到人挤便边，靠树一站，酒点才叫瘾馋乐穷!这卖一种，是芋干的，钱贱，大。首的猫从来不丢，迷路，会循着酒。不讲余味，只讲冲劲进，得赶紧咽，不然烧了花嗓子眼儿。可一进肚跟手一股劲”蹿来直撞晕晕乎乎劲头很赛大年夜里放那种炮炮打”点着一炸红灯蹿天这酒就“炮打”好酒应是温厚长不头但穷子挣天命，筋骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？要说最洒脱还数婆天天晌，这老婆子一准来到酒馆衣衫烂赛叫子头发乱，脸色，人说长相，没知她，知道她是小酒馆的，酒婆。她一进照例打怀里掏出个四四布包，打开布包，里头是，报纸有时新有时旧；打，个，里头包着一个翡翠别；纸包，原来只角。在拒台上，板照把多半“灯递，她酒碗手扬碗底酒便肚中像倒捅。这婆两脚一出门坎，就赛在地上画天书了她一东倒西歪向北去，走出一百多步的地界，个十字路口车来往常常事。您还甭这婆子揪心瞧她烂醉如泥每次将到路口是吟地醒过来了赛常人般不带半点，地穿街她天天从无闪善街上最爱瞧醉酸酸扭—上摆，左歪右，悠旋转乐陶看似风摆荷一；逢到雨，点淋身，赛张慢慢旋动大……但是嘛婆到路口醉全消呢是为炮灯就一点头儿是酒婆有超人的能耐说醉就醉醒就？的，还是酒里。老人，往酒里。酒鬼睛里的世一模糊对肚里的酒却一清二，也不肯这捅破，喝就算了。老板德必得报，近六十没女，八要绝。可日，板娘酸爱，居有喜了老板爷时动了心，誓今老实人，诚实卖，再不往酒里水掺假了。就，酒家小馆，进照例出包儿，层打开，钱买酒扬脖，把改假的炮灯倒里…货有真色。次婆还出屋人就悠来了而且儿她路摇好，身左摇，下身右摇，愈，赛风中的大鹏鸟后一的大漩涡。首善街看得惊奇，看得纳闷，等想酒已口竟没有酒醒，天荒头一悠到大路上，下边的事就甭了……自，酒在这绝了迹酒馆里的不时念她来。说她才正够格酒。她喝不，照一而尽，不贪解馋只酒酒既不多事，无闲，酒，完就走，从来没赊过账。正的酒，是自得乐不搅和人老听，忽然，酒出，不正不往里的那天吗祸根竟身上，他别，这人间的道理真是到底骗人不对，还为嘛几十年拿假酒骗人，却安无事，都喝得美，可一旦认真起来反倒毁？【注】作品选自骥才短篇小说集俗世奇材均来于清末初津卫的井活。7.下对小相关内容和艺术特色的分鉴赏，不正确一项是（）A.小说头段有首善街馆的场描，也有酒馆的售—“炮灯的体描，代了人物活的典环，为后面酒的出做铺垫第四婆到路口就醉全”是品的关键情节，示了老板往里掺水导致酒不够的情节，是一个具匠心的伏笔。小说结尾写出老板一串疑问，老的困惑展了病态会荒诞的风引人深，人味。“下，右悠陶风摆一般，处了喻的手法生地了婆喝醉晃悠的路态表达作的讽意。综合全明酒婆作正够格的酒。全文，析小说特色。二古代诗文读(34分(一文文阅读(19分阅读面的字完成下面小。《三忠告二张养官如家治官如治家古尝有是训矣盖一家之事，无缓急巨，皆所当有所知，有不也。况民所丛，若庠序，若传圄，若沟洫，若桥所司者也。相时度力，弊者葺之污者洁堙者疏之缺者之所无有者之“之不事代，”此一，则皆矣之，一不，，。家人不者由也。不，当人，民，，，无，动相，所民则民是者也之，则不;之，则不也之不也皆若，之也!盖人如乐生也之，真，言有。(《事告《全》下语，意用完全相的是①二相①乐人，不相C.①时，

况民之长相度，者之当人人所，皆出此有，下文分的，正的一是A.民则则∕由是∕者也己日∕民日瘁己民则怨由是而坐败辱骈首骊踵也己日昌∕则日瘁己虽日欢则日怨由是而败辱者盖骈首骊也己虽∕民日己欢∕则日怨是而坐辱者盖首踵也下列各句原文的解分析，正的一项（）治如家这是古代教。府所范更，责任更，应心尽。作认做的人之所不保廉洁白大是由于家喜奢导致。文列举了官员家人种种渔行，认为若不加制止祸患就会发生身边。前一则做事，后一则做人，两则忠告都显出张养浩宁而淡然的为态度。把文中句子翻译成现代汉语。假舟楫者，非能水也，而绝江河是故贵贱无无，之所，之存。彼之不修，何预事？瞬夕代去，苦奚为(二)古代歌阅读(9分阅读下这首唐诗，完下面小题。奉和袭抱疾杜门见寄韵陆龟蒙虽失春醉上期，下帷遍未裁诗。因吟郢百亩蕙，欲采崖三秀芝。栖野鹤宽使织，施山饭别教炊。但医沈重瞳健，不怕花不满枝。【①袭美，陆龟蒙的好友日休。帷：下室内挂的帷幕，指书。裁诗：作诗。《楚辞离骚余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百。比喻养人才。

商崖这泛山。

沈约，南朝诗人，史载其中有两瞳。这里沈代指皮休14.下对这首诗理解和赏析，不正确的一项（）写诗时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。由于友患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也能写出。C.作者虽然身书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的病是目疾。15.请简要概括本诗所表达的思想感情(三)名篇名句默写6分16.补写出下列句子中的缺部分。屈原在离骚》中表现自己忧愁烦闷、失意不安、走投无路的两句“_________________，____________________。诸葛亮《出师表》，_________________________两句《诸葛亮》中“赏不，不不均两的思致。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古》中，___________________两表了裕当年军北时骋疆场、收失地英气概。三、语言文字运(20分(一语言文字运用Ⅰ(9分17.疫情间，扬州一包姓老太太在医护人员的精心治疗下痊愈出院。为了表达对他们的感激之情，她想送一面旗。下项中不适合为锦内的是（）A.悬壶济世苍，妙手回春疾痛C.妙，。

B.争似莲花下客，栽。似，。()语言文字运用(11分18.下列的子与原的思一是（）乐，痛不（乐，痛不）50了）在）“。）、写作(60分19.下面文字，作。人痛是，是痛是，痛的思是。以写一不800字文。）自，自）、作写、，面。生文内容的解分。A“了中军的思想，文“中人的一的句人，列自疆在了中人文，的了人的文。C．文无据。文是矗立千年、横亘于中国疆的万长，既是御方游牧族侵的军屏，是国传统战防思的物和影。．只靠战争获取生活必需品和夺海上贸易份额错，是游民和洋民族以放牧和贸易为生大成为其生存所必需成为其获取生活必份额的主要注意是要段而是只。选B。【详解】本题查学分论点、论据论证法能力。C第三段意“缘中国史文特和合思采用种证法是了证有和而是为了论证这战略文源“和。故C。【详解】本考学筛选并整信的力。根本是了灭的教训根本原文中国从打算通战解决与国领土主和海洋权益争，更没侵他国的图中国绝会所谓国强霸之路。故D。【详解】本文中信息的能力。解明确题干的提问方，到文中圈出进行比对，设题的误不当、于文无据于绝对化、变未为已等。项“他写兰如作字错，原文清文学家蒋士曾评价板桥作写写兰如字说是板桥。项“既体现家的舒，又给萧瑟之感错原文是家们历经世沧后淀下的那份悲交集淡。D，“还可以视国家的臣和武错，原文他为兰花与棘刺应比作君子小，而应视作一国家的文臣和武郑否定了君子和人的比喻。故。【详解】本原文证的相关分析。第一步，逐项审查分句，分句与是系，一般的有因果的等关系。第二步，意义在原文是有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项“论了兰花在上点度错，文章引用《氏兰谱》和其诗句，主要为证兰的独特之。故选。【题】本题考查生解括本息的能力做择，本法是排除和对，是选项内容原文有内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。D项“…得意笔先趣法之妙，体艺术家的错，原文郑桥提出兰棘相依而存的思想则体现一位艺术家历史眼光家情怀可体现艺家的是郑板桥提出兰相依存的想。故选。【睛】论述类本解题技巧筛照选项谬误：提取文筛选，，对选项，找出异点，选项是否准提取、筛选信息。结合本联实灵活理解本中不能直接提取到者个词有化这的选项未必是错的，需要生会活解灵包括确握思准分语法构。参题，分找异类：问题类型点乱、遗漏赘余、杂逻辑强加因颠倒失寸（无变有，少变，小变大，远近态有误、性出错特成普遍具体为概、间接变直接代换概念对象主）【题】本题考查赏析品的内，悟作品艺魅力的力。D，表达了者的嘲讽之”错章说上下摇，左歪右斜悠悠旋乐陶，看风荷叶一，此写出了酒婆喝醉后晃晃悠悠的走路姿态，是客观描写，并没有表达作者的嘲讽之意。故选。【题】本考查对文本重要情节的分析鉴赏能力。解答本要够”酒”两方面进行分析。“酒”体现：文“衣衫破，赛叫花子；头乱，脸黯，没人清她嘛长相，更人知道她姓嘛叫嘛，却都知她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称婆“她一进，例打怀掏个四四方布包，里是报纸，报纸有时新有时旧；打开报纸包，又是个绵纸包，好赛里头包着一个翡翠别针；再打开这绵纸包，原来是两角”由此可知，酒婆出身贫苦生在底层但她仍嗜酒如。原文“她酒就，例饮，贪馋只酒，她不馋只劲就，饮而。“够”体在“在馆既不事，也闲，…都是得乐不和人，由此知，在酒馆既不多事，也无闲话，自得其，不搅和别人。“在不多也无闲钱喝酒完就走从来赊过账由酒交钱喝完就走从来赊过账【详解】本考查对小说语言特色的概括分析能力“没说她相没人道姓叫嘛“还甭这子心可将口…由可知，小说多用方言，富有地域特征通“老缺德，必得报应，人近六十，没儿没女，八成要绝后“上身左摇，右摇，愈转愈初时赛风的鹏，后来竟一黑内容可，文语言练短小精，富表现；通过“最爱瞧酒婆这醉酸摆摇左右斜悠陶风摆荷叶一般“而且今儿一上摇晃得分外好，上身左摇，身右摇愈转疾初时赛风的大鹏鸟后来赛一个黑的大涡等内容可知，文语言趣活泼幽默【题】本考查理解文言实词、虚词含义的能力项，个牧意思分是动词，；动词，治理项，个相的思分是：副词，互相；动词，观察项，个于为词，，从项，两“”的意分别：副，大；副，一。故C。【题】本题考查文言断句的力“己民则…“己…民则……”句式相同，所以分别在日”“日”“日欢“怨断句“…者…”是判断句的常句式，以“”。这以排除ACD三。故B。【12详】本考理、概括文内的力。D项“则谈做事，后一则言做人，两的为官态度”错，则文谈论具有做事、做人的侧重谈担当责任，人。彰显的不是养宁静而淡然的为官态度是政、洁的官。选。【13详】本考查翻译文句子的能力得点助；水，游水；绝，横渡是以；无，“之，存，判句）修，预通与，关”的意思奚为，为什么。考译：《三忠告二官如家治官好比治家，古人这样的大概一情，不论细，都道；如果有不道就能理。何治百的官要的有那多比学、站粮库监、农等，凡是要做的事做。破旧的修葺它堵塞的疏通它旧的地方没有的把为，那些事情不去干？反正不久就要卸任为什么去自找苦吃旦产生那么一切政务都会做不所前辈说：对公的务，只要一不心思就无而受俸禄就得了苍。家人渔（的人）任职之所不保持清，都是由（的）家喜奢侈造成的。做官的本不能足家人的欲望他的趋势一定是从别人那里获取的谋利百的趁着打官司收受贿赂有的以婚姻相托，一馈赠，全家人没有动就受到牵制自己虽然一天天兴天劳累；自己虽然姓却一天天埋声败坏，遭受污辱。唉，如果为了妻么妻妾是救不子孙来做这些事，我的；如果为了朋么朋友是救不了我的妻、、友不来救我，哪里得职廉勤，自己把它做更！概了使全家总是清贫，为了别人侵吞牟利但祸患随时会两种情况，如果不悟的人，是不轻易君子，一定要谨作出择。【14详】生对诗句内容、技巧以力。解此既歌握，又要歌当的分析。在理每选要仔细分析选项中赏对诗的内容、情感、主题意象、意境等进分析概。A项，诗的目是《和美抱疾门寄次韵生要理解其中的“奉”与寄”的。朝时诗诗词酬唱的情况比笔友。诗的题给了诗，即皮日抱病，闭客，给作了一信，回信酬和此可选项“外界不通音”错误。选。【15详】诗思想感情的把握能。诗感，可从两方面入诗本身抓住诗歌题情感关键词、表达另一方面也可以结人作心境及创作背景等因来解。①虽失春上”一句，说明作相期春聚会，饮酒一醉，但是一失”让这些望空下帷未诗一句是能作诗之憾所这两句表达了作者不能与友人相聚一起诗饮酒、览色遗。本是一首奉和友的歌，好友皮日休因抱疾闭门谢客然而他给作者寄告知病得知好友抱病当然要送上安“但沈瞳”句是慰友，望人睛复健康达友够胜魔信心“不怕江花不满枝一句则用美好的景物对以后美生活了展望。【睛】歌情感分析一直考试的重考核的难是太大，存在题主是答题的题要注意结合诗标、诗达意的重点句子作，重的答案要包含歌中的重点词语样就能和给的答案无限接近要意歌抒情式根据情分感。答时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。【16详）侘傺兮独困乎时陟臧不同金铁气万里如【详】题查生句写的力默时关词：忳郁、傺陟臧。【17详】查言表达的准确、得。考查指定情景理解辨析内容。解此，首情景，明确题目要感谢的对象是医护分析选项所锦旗内容，抓住关键信息明确感激对象；最后根据要求选出正确答案。本题要求选出下选中不适合作锦旗容。A项“悬”颂誉者救于病。妙回”医术超，能把垂危的病人治愈。医苍生解疾痛直接点明医者价值。B项出自晋代葛《神仙中记董与林故事“为人治病，不重愈者，使栽杏五株，者株如此数年计得十，郁成而山百虫群兽游杏下竟不生草有耘也于是杏大熟以所得粮谷赈救贫穷给行旅消三斛，尚甚。这故事表达了老百姓对医者道操守的殷期望，因此广为传，并由此衍生出代表美好愿望的成如杏林春暖、守杏林等。项“针医百双馨传四方直明对医员技术德行的赞。项今日杏坛风似鲁中“坛，相传为孔聚徒授讲学之。泛指徒讲学之处。喻教育。以此锦内容适合送给校、老师。故D【题】【详解】本题主考查理解语句意的能力。项“又何尝不丽示苦也是丽的，与但痛也不丽意不一。项“扎西顿借给仁元钱，扎西珠是被借人，扎珠仁了元包含两个含义，扎顿可是被借款，可是借人意不一样“有读调“在读书“教室里有同只是陈述有同学没说“书”意思一样。项，都是说阿妈通过打电话的方式告诉我，她明天来看我。意思一样故选D【题详例：经历苦学思获得财富有说痛财富话是苦就是痛苦痛思是