新课程中对教师评价的思考_第1页
新课程中对教师评价的思考_第2页
新课程中对教师评价的思考_第3页
新课程中对教师评价的思考_第4页
新课程中对教师评价的思考_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新课程对师评价思，37岁，内蒙《语文周报彰17次但教师的

像学里(比如一学年)的要把有不同特有相当大的难度。两者低劣较以分以及所注重的主要都教师而“引导”则要评先的基本过也是

它对这种开拓定新课程它不以奖惩为目的而是在1.学；；；；6.发挥全提高全；8.扩大交流渠道评10.注重长期的目标。可以看出，发展性教师评价，在评价方相信同时承

因此说实施发展性教师于促进展1.不是教师。则----不是也上(个人——校)进行了研讨，认②掌握先进的

④具备良好⑦具⑧具“我”是评价者，同展突出自我自我完善。教师在这种评价中主要不是被评价的对促进学校工作质量与效益的可以弥补鉴定性评价和管理使教师放下坦然从而保证教促有利于形成良好的学校工作氛围；

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论