2021届清流县城关中学高三语文第二次联考试题及答案解析

县城中学三语次联试题答案析一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读面的字完成下面小。父亲的房余开泰傍晚母打了话说了一的房终被水垮，院里剩一红。六年前，父亲从医院回来对母说！亲愣：我哪的呢？父亲：我这怕是治不好了，我还一个愿望没有完成。那就为你建栋新子，当结婚的候我就应过你的那住的房爷二十建的。一土砖房个房间，个客厅个厨。虽然过二爷爷也已经去世，土墙上也了一些黑色印子甚至些地方开了裂，瓦了野草窗棂也被某些动里然没有，要拆母亲了的来。老了们来了红色的，一堆堆瓦，院里一一个，房就好那一栋的土房。父墙上了。上，父亲开地客们，父去从不，那一多，母亲一厨里，的。半我考上了城的学也考了高中父了，已没去面打，只好家里母亲没没地。我老家县城的一中学高中语文来我了小一老。，来了我老。小说，家一水，了不就有不方。时我对父亲说，我要老子建一新子。母亲有地，建一新房子们家有了栋房子一一的多的一栋房子就被拆父一愣动下，了隆的挖过来了车也从来了一堆、钢筋。砌墙的砌墙，砖的搬砖，一多月后，新房子就好了。那一栋三室两厅两楼又来了装修师傅房装了电刷了乳胶，贴上了瓷砖，上了大石寒，和小莉了，们了新房，父妹妹搬了新房。我一人住在里，其乐融。不母每天都会陪亲去边老房子里走走，一。寒假去了学开学了，我小莉回县城周三的下午，母焦急地打来了电，她说里开始拆心房、危房了。父的越来越，周六我县城医病。医地对我说父的病已了晚期，法治。回的时候，父亲一直盯着村口那些被拆的房子。我知道，父亲是在担心家里的老房子。又一周三下，母亲带打来了电，说挖已开到了我，老房子拆了。我赶紧上小莉一起回。老的周围站了，挖就在院子，位乡干和我父策。乡农村只允许一户一宅，我们家有了房子，房就应该掉挖掘机着气开了去咔”一声，老房的屋顶就被掀掉，房梁、檩子、片洒落得到处都是父了一了过，壁一动也动，凭块打在身亲像只大的蜓钉在叶，卫自的土，像只怒母，开着膀卫未年幼。挖掘停了来母扑一跪了上哭对的经晚挨不天，剩下的墙壁就过段时间再拆吧。挖掘喘粗走，亲在墙下久愿开晚，母亲喂父亲喝了一小碗粥。喝完粥，父亲让我打着手电陪着他去老房子里转一转。老的屋顶被了，梁、瓦片到处都，光穿屋，斜地照子里，散的檩子、瓦片泛着惨的蹲下身子，抚摸着散的、檩子和瓦片，就过去抚摸我和妹的头一样，充满柔情。父亲痛了个上，天亮的候就开我们今的水特别，秋雨一下十几天门的柿子枣树上叶掉光只下光秃秃的枝在风雨中摇来去亲说晚上雨大大概两三钟的，院里隆”二起来一看，老房子不见了，院子里只剩下一堆红土（选余开《土地上的骆删节）1.下对相容艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）亲病，既推动了塑父亲的形象、形起着较大的作。父亲拆掉老房子建新房子，我房子旁边建新房子都是为了实现结婚时对妻子的承诺小说结尾环境的描写，暗示了们因为老房子被拆、父亲的去世而感到悲伤难过，也为下文老房子的坍塌埋了伏笔小说语言朴实自，富有生活气息长短句合，富于奏感，将寻常用叙写得有滋有味小中的母亲是一位什么样的人？请简要分析。我在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(二)现代文阅(12分阅读面的说完成下面小。《药选）鲁秋的半夜月下去了太没有出，剩下一片乌的天；除了夜的东西，什睡着。华栓然起身，擦火，上遍油的盏，茶馆两屋里，弥了白的光“栓的爹，你就去么是个女人的声音边的屋里也出一咳嗽“唔。栓面一应一扣上衣服伸过，你给我罢。华枕头底掏了半天，掏一包洋钱，给栓，老了，抖装袋又按了两下；便上灯笼，吹熄盏，走向里屋子去。那屋子里面正在窸窸窣的响，接着便是一咳嗽。老儿子再说，便出了门，到街没有多，个兵在动；一阵声响，眨，了一簇人。那三三的，也合作一堆，一般到街口，便突然立住簇成一个半圆。老也那边看却见一堆的背；颈都得很长仿许多鸭，无形的手捏了的，向上提了一，乎有点声音，又摇，的一，都向后退；直到的地，几乎将他挤了“喂！手钱，手交！一身黑色的人，站老栓面前，眼光两把刀，刺得老缩小了一半那一大手，向摊；只手撮一鲜红的馒，红还是点点往下滴老慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，怕么怎的拿老还躇；的人抢灯，一把扯纸，了馒，与栓；一手过钱捏一捏，转身去了嘴里哼说“这西…白坐着许，老栓也了，着大，一趟一客人冲茶眼眶都一圈黑线了满脸横肉的人披，着纽扣，用很宽的，腰间。刚进，对栓嚷道：吃了么？好么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵。老提了茶，手恭恭垂着笑听。满，也都恭的听。也黑着眼眶，笑嘻嘻的出茶碗茶叶来，上一个榄，老栓去冲了水。“这包！与不的你想趁的来热吃。样的血头什病包”横肉人只嚷“原家碰这好了这病然全不老栓整天的笑着呢花胡子一面说，一走到康大叔面，低声下气的问道“康叔听今天结果的一个犯人，是夏家的孩子，是谁的孩子？竟是什事”“谁？不就夏四奶儿么？夏瑜个家！康叔众都耸起耳听，格外兴横肉块块绽，越发大声，这小东不要命，不要就是了。我可是这一回一点没得到处；剥下的衣服都给牢红眼睛阿义去了”小慢慢的小子里走，两手按了口不的嗽走到灶，盛一碗冷，泡上热水坐下便。华妈着他走，轻的问，栓，你好些？你仍旧只肚饿？…“好包好”康叔了小一眼仍然回过脸众“夏三爷真乖儿要是他不先官，连他门抄。在怎样？得银子！这小东西也真不成西！关牢，还要牢造反。“阿，还了得。”坐在后的一个十岁的人很出气愤样“你晓得红睛阿是盘底细的，和攀了。说这清的天下我大的。想是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可有料到他竟会这么穷榨出一点油水已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴”“哥是一手拳棒，两，一定他用”壁的背然兴来。“这贱骨头不怕，要可怜可哩。花白胡子的人说打了这种东西，什么可怜呢”康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说“你没听清我话看他神，说阿义可怜哩！”听着人的眼光忽然些板滞；也停顿。小栓已吃完吃满头流上都冒出蒸气来“阿怜疯，直是了了”白子然悟说“。二多岁的人也恍然大悟的说。店里的坐客便又现活气小栓也闹康走前拍肩说包好！栓你要这咳。好！“了。驼背五爷着头说。》自鲁迅小说集《呐喊）4.下对相容理解，不正确的一项是（）其静的秋夜，渲气，烘托了华老后老栓买药做铺。文章头一写老夜没有着示身人的老一直等着么描了为子病不辞苦的状。“药是线索节选分通过老栓买药—茶谈药出说另一个重要人—夏瑜命者形象。华头治好小栓的病家愚昧与自私，者望提高中国医疗平。5.下对艺色分析鉴赏，不正确的一项是（）A.说通过掏半天抖地”按了两”等作写地刻出华栓夫妇因生活贫困而小心慎。“夏乖角儿还牢头造”对康叔的言描写，表现了他对夏三的讽刺嘲弄，革命夏瑜的恨。通过文中康大叔的叙述，交代了红眼睛阿义盘问夏瑜底细的情节，这是对夏瑜的侧面描写，烘托了夏的人物象。文中多处运用了借代的修辞方法，如红眼”“背”花白子”等，使文章语言更加凝练生动传神。文“浑身黑色的人（黑的）什么身份？作者如何塑一形象的？茶馆的客到瑜牢阿义故后现来情说明什？结小主加分析。(三)现代文阅读III(15分阅读面的字完成下面小。材料：外有多火？美团外卖、了么百外卖等互联网外卖平台公布的据显示三家外平台全日单量在万餐迅速、种类丰富在华外国人评价称了高铁、支付宝、共享车网购中国的也该归于大明之中。卖的发了的使。保研析了个外订后现平均每单卖会耗3.27个一次性塑餐盒或杯这意味着，目前中国互联网订餐平台上天使用的餐过6000。事，不是，外卖送的塑料料餐具外包装等，都于塑料。普通塑主要成分是聚丙烯，是聚乙烯，均是不有报道称，外卖台每天所用塑料袋可覆盖万平方米，大约天即可盖一西湖。餐饮企，使用盒也是举。有士称，物多含汤、，使用盛一些。虽然目前用盒等包装，但大数可降并不合中餐，容渗水渗油使米饭粘，难以被消费者接受。外，餐盒成也是餐饮企的量素，有餐饮业负责人，外卖包装约整个成本的。其实前外卖使塑盒非“一无是”调查现数塑餐盒都印回标，以通的流程，实现资源再用。况是，大多消费用餐，就把餐盒扔掉。使盒里剩剩，多一盖了。塑料垃圾餐垃圾混搭，给外卖垃圾回收带来不少麻烦。（题为《餐盒堆成料回收难外垃圾咋处理？材料：在责任时，我们有必要逻辑上分楚，外台是在培养用使用次餐具的消费习还更多在合用户已有的习惯如果是后者那么0具遇冷局面能够通了并为辩，是正如《外卖，正在一文中说的那样，将平台，通制造耸听的来敦促环保，这种害的无是消费者自身的责任。可想象，或许那外卖，在毁灭我们下代的人他心疾首过后，依然，一单外卖，然后将次性具手丢进垃圾。数人也很难解，保并不是立的行，是有的辑，完整的产业。比从小就被教育使用一一次性筷，就多树到砍伐云。但上一性筷子的造要靠人种植速，不上毁灭森林，反倒拒使用位产业链上游的植业。垃圾运往中国，也一度被贴环保殖民主义的签，但实际上，垃圾处理填的产业链，养活一大批镇。我无心痛地，当下国人环保观念渗着太反的逻辑。些人除了喊制的口号会多为抵制塑料袋的不会抵制空调绝用一次性筷子的下是以代步…拥护0餐具，也未的懂环保，或是刚好看到《正在毁灭我们代》一文里的现实数人可不会追问，那些选使用次餐具的人，有有将垃分分类的一性垃，有有被分类运走；或者分，回收站有没有类一餐具圾能力和技。环的短视，使人们不自己在条上位，以及与上的关系。当和共享单车遭一，不应该简单地归咎于的，更多还是市管理产业不的结果。因8.材料送使塑餐盒相确项()美团互网平台布数显平台全日量约2000万左每使料餐超过万平每订会消耗次性料餐盒/杯组这研究析证实餐过量使业爆成送餐使餐盒塑料袋、塑餐具、塑料包装等都属塑料主成聚丙烯聚烯均可降多餐盒容易渗水渗油、使米适多汤水、油脂餐餐纸盒包装被费者接受9.材相容析正确项()多数印可收物标识可通回流实而料与厨“混”却回遇烦通耸人听闻污困局来敦促把将务都抛给平台消者身责开出因平台更迎户已习惯并独而完整搞楚其能实现目双次筷谈上毁次主靠种植速反倒拒绝使会位产链上游种植临失业根据材四相关别概括突破困改措施二、古诗文阅读(34)()文言文阅读(19)阅文言完小(其其未其脆其微易之未之未乱之木末九层之起累土千之始足者之执失圣无无无故无事常几成而败慎如则无事圣人欲欲贵得货学学复众人之所过以辅物自然而不敢。(《老子》第六十四)(二问礼于老子老子“子所言人与骨皆朽其言耳且君子得其，不其则累行吾之良贾深藏虚君盛，貌若愚。子骄与欲态色与淫，是皆无益子身吾所以子若是而已孔去谓弟子鸟知其能飞鱼知其能兽吾以为罔，游者可以赠。至于龙，吾不天。吾今日老，犹龙邪！老修道德其学以自隐无名为务居周久之见周之衰乃遂去。至关，关令尹喜日：子隐矣强我著书是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。曰莱子亦人也，著十五篇言道家用，与孔同云。老百有十，或言二百余岁，其修道而养寿。自孔子死之后二十九，史记周史见秦献曰“始与合，五岁离，离七岁霸王出。或儋即，非世其。，子。老名宗，宗魏将，封段干宗子，注子宫，宫孙假，假于汉孝文帝。假子解为胶西王印太傅因家于焉世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子“不同不相为谋是邪？自化，正。(选自司迁史记老子韩非列传)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是)老子道德其/以自隐为/居久/周之衰乃遂去老修/德学自隐无为/居久/周之衰遂老修道德其学以自隐无名为务居周久见周之乃遂去老修道德其学以隐名务居久之见之衰遂下对文中点词语关内容解说，不正确的一项是(“，文中指函谷关，是古长与洛阳间的咽喉之地，是中国历史上建置最早的雄关要塞之。“书即说中子《《德经世本八十一章，是道思想重要源。玄孙，指曾孙的儿子或孙子的子。老子的玄孙应是李宫的儿子，李宫的儿子应是李假的祖父太傅，古代官职名，周代设置为辅弼天子之任，三公之一；西汉时，太子的老师被称为太傅下列对文本内容的概括和分析，不正确的一项是)A.认治事者要善于为物是由小到大到变化而来的，必须重事的头。老子为人有远追。他调人追常不要东西要习些人不学的道理，而要妄动、妄为。关于老子历史上有不同的传说略早于的学创李子时莱，三是晚孔子的太史儋。互斥。世上信奉，奉儒学的贬斥的马迁却能为老子列传，实属难。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。民从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。或儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。孔问礼老，老子告诚子要两方面注意，你简概括。(二)古代诗歌阅读9分)阅下面这首唐，完成各题。章梓州亭饯成都窦少尹得字杜甫秋日野千橘香，玉盘席高云凉。主人客所，酒诗未央。衰老应难离别，贤声去有辉光。预传籍新京尹，史无劳数张。【①未：汉帝：惜”央，尽。京尹书记载：至德二载改成都府，置尹，视二京，以京兆比之青：《汉文志记子》五七篇古人竹简写书，杀青故青史。赵张：据《汉书》载：赵广汉、张为京兆尹，吏民曰“前赵，有三王”16.下列对这首诗的理和赏析，正确的项)诗的联描了日野亭朋友别的景为诗歌奠定情感调。颔点明送别的主旨，诗人和朋友们饮酒作诗，好不潇洒畅快。诗人老迈衰朽，面对离别本是不含忧伤，但诗人更愿窦少尹此去大展光彩。全诗情感表达含蓄蕴藉，格律严谨，比较典型地体现了杜甫诗的风格。17.诗尾运用“张”的典故，对全诗情感的表达有何作用请简要分。(三)名篇名句默写6分)18.补写出下列句子中的缺部分。《楼》，丰好雪珍如金铁描了豪之房赋》中与之相近的句是：，。弃对权为崇其乡》曾用操语当仲”，其《遇乐中也有提：_______________。黄庭坚诗云：世岂千里马，人中难得九方皋。”此与韩愈《马说》中的，_______________所达意思近。三、语言文字运(20分(一语言文字运用Ⅰ(9分19.下列各句中，没有语的一句是史的前言中系统不分割的整体的论该书的编撰中到实施。作为名文师他常欢的说对的《》，一得不，好新。《上中》部用，用，观了的。3，之空一A320在南部，上的名遇难无一。()语言文字运用(11分20.下是部关生》的部分，其中不书语体的，出并作。到为地方相生。地部，实地文、、作有提。、写(60分21.下的字，作文。年，个人言是个“，一个人观界的;家而的的家年个人不个人地，大，将，将的与、的运相系当。有当的年，是有的年年有当，家有。如言“之不他，而年”请联系材料，合你的受思考，一不少于800字的文。要：①自选度自立，得离材内及意范作。自目自文体，诗除。得袭，得作参【详解】本属于综合考查题，考查的角度较多有的理解旨的概括表手的分等解类，首先要题的择求如题下列对说相关内容和艺术色的分析鉴赏正确的一项”，要选“不确的项览每个再逐一析。B项房子旁边建新房子都是为了实现结婚时对妻子承诺是识朋莉走时，我对父亲说，要在老子边建一新子，时还未结婚，理解失当故B。【详解】本人物象能力解答鉴赏人物这时，首先要明确刻的技巧一般包直写间接写前者要是对进语言心理、动作、细节描者主要是借助其人物人物行衬托。从具体的从小说中圈出关于人物行关语句，分析人物点，然后再看文中人物这些人物主要人物间是衬托还是反思路可以分四步：说人物形象点，者向是褒扬还是贬低，颂还是刺二画出小说中关这人物言行的句，及作者的论者作者助作品中人物价性的语句；三是在此基础上进行归恰当的词句表出。“母亲默了扎竹帚的度越越快“母一在厨房忙碌我看她的角挂泪珠”可概括为勤劳善”；不过母亲天会父亲去旁边的老子走一走，看看“母亲通一声跪在了地上，哭着对干部说，父亲的已经到了晚期，挨不了几天剩下的墙壁就过段时间拆吧以括“关夫”；亲些心地，果一新子们家有两房，照户一的策多的一栋房子会被政府拆掉可以“做有远见。【详解】题查物象作。考的是我的作用，解本类题目，可以从情节结构、人物塑造、效果方进析从结，为我提掉房新的，动发从塑上因为”的在，使、母亲更加鲜效果上“”是事的参与者和证，使得故事实可信。【题】文本思想内容和艺术赏的能力。解答此、分析内容分析题理等角度分析断根据对内容的与解，细选项与原文细差别，做出判。D项读者也从中出者希望高国的医水”错误无中有，者写篇小主要于判民众的昧以药题主要在疗人思，“学无关。故D。【题】赏文学品容和艺涉情节作用、形象征运用等方面。此类题要学生全面握文章内容、结、主旨、法的基础，明各个选项设题角度仔细辨别，判正误。一般错误的项命题都会明的漏洞或文意或手法要仔阅读文章到这些问题，然后对四个选项，逐分析比照，最终确答案。B项表现了对夏三爷的讽嘲弄，对革命者夏的痛恨错误，表现了他的麻木无知。康大叔的职业身份。他凶暴、残忍、无。他人物一样同属于，息灵，了解牢内，卖人血馒，得泯良知的，点老血实一都麻木无知昧残忍的体现。故。【题】此题考查把握说人物象法能析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句身位修养、气质上把握形象特点，然根据小说中描这个人物的言止语句以作者议，作品中其他人物他的的语句，接提取或概括即。对象手法类的目，答的步骤：第一步，指一种描写手法第，节分析种描文句如何体现的。第三，或作用。要点明此法突的什么形象特点“喂！一交，手货“个浑身色人，站在老栓前，眼正两把刀刺老栓缩了半那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴”知这个黑衣是刽子手或者“卖人馒头的人“怕？的不拿“老还踌躇着的人抢灯笼一把扯下，裹了馒，与老栓；一手抓过洋，捏，转”，个黑衣人是“刽子手，可知“抢“扯“裹“塞“抓等一作表现的蛮横，捏一”说他对一买是非常的练表现他的贪婪。【题】握文章内容要点文章题本解答此类题目需准把握文章核心内是侧重文章的具握这解答本键所在在解答的时候突出一内容主题文章写作意图，它是的内包括情感态度、精希望号召等文章题基本的要是必须把握文。要能对所给材料把握到对整篇文章然于胸中国现基人鲁迅一篇小说小说通过华老栓儿子病的故事，揭露了人民造成的麻木和革命者夏瑜英出了辛亥革命未能。题干中问的是茶要在文本先找和情”有的内容坐后一十岁的很气样此情是气愤“壁角的驼忽然高兴起来，此处情绪是高兴”。他们表现是对革命者的气和革命者挨打的兴，说他木不仁的看客。我考画他们的目的，他，也受着压迫和剥既有对情，又有的愤怒，是“其幸怒不争。者想要疗的也们早日清醒。从夏拯救国人而牺牲，，也说明了他们革命的致缺陷，就没有发群，失败必的【点睛】文学类文本阅读的选主中情人境主题等内手行。核本种：一种是根据的内容，概括，另一种是文章的赏析。分析意要文章备选选项主要是内、人物的心理表述不法及手法的作用括不当其中手集中小的三要素上主要考核人塑情排境描、标的作、尾作等选择题的错误选项制往往都是明显的不会引起争议的错误即所谓“硬伤在答题时注意寻这些伤【详解】此考查理解文中重要概念的含义及筛选整合文中信息的能力项曲文，家外卖平台全国日订单量约在2000万左右，天用的塑餐超过6000万”说法错误，依据材料一第二目前中国互网订餐平台上，每天使用塑料餐盒超6000万”可知，料盒中互联网订平每使用，里表述成三外平的；，换念平均外订单消327个一次性塑盒/杯环组的一研分证了盒的过量使用是卖务发成说法误，这句话强调了“餐盒过量使用与外业爆发之间的系，从文看，后两并不必关联的，更不上这“实；，餐和塑袋塑料具、料外装，都属于塑垃圾主成分是聚丙和聚烯说法错误，依据料一第三段普通塑料餐盒和餐具的主要成分是聚丙烯，塑料袋主要成是聚乙可知要烯的塑料袋和主成通塑料餐盒和餐具们的主要成分是聚烯和聚乙烯，于表述清。故D。【详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力C项只要搞清楚其中逻辑能实现保目标分错误依材二第一“在环任时，我们有必要在辑上区清”可知，原文是有要，只…就法绝对故C。【题】此考对料内容的析炼力。依据料二一“谈环保责任时候，我们有必要逻辑上区分清，外卖平台在培养用户使一次餐的费惯还更迎用已的惯如后那么0餐’遇的就说了”可知要变卖台消者的合依材二二“环并不是立的行，而是完整的辑完整产业链可，相链材第段无心看当人环念渗透着多反环保的逻辑可提升公民的环保质依据材二第段大多人可能都不会追问那些择使一性的，没有将垃圾行分处分的次餐具垃圾有有分运；或者垃车分类打包后回收站有没有分类理一次性餐具圾的能力和术可，要进市圾分类和处的管理【题】本题考文言断句的能。“其”为句主不断；以为务，表整思排除项、B项，“见的主语应该是老”为周衰“”的主语也应该是老”，词乃连后个句乃前需要断开，排除项句意：老子研究道德学问他学说以隐匿声迹、不求闻达为宗旨。他在周住很久，周朝衰微了，于是离开都故。【题】本题查了并握常见的古文化识能力C项“李宫儿应李的祖父”错。合“李的玄孙叫李假分析，李的儿子应李假的祖父。故选C。【题】本考概和分析文内的力。A因此必须视事物的苗”错因不应该“必须视细和小处合合抱之，生于毫末；九层台，起于累土；里之行始于足下为者败之，执者之分，老认治者要善于抓苗头，为事在初始阶都便于控制、利于解。而因事是小到、低到高、由到变化而来的，因此必须重视细微和小节处。故。【题】本题主考查文言语句译的能力。（“从事”事，事“几，，近“慎慎待“事”意是失败的或，词有人；即，是莫，代词，没谁，没有人；然，确。【题】本题主考查理解文本容及归纳内容要点能力。结且君子得其时驾，不得其时则蓬而行分，况君子时运来了就出去做官，生不逢时，就像蓬草一样随风转围绕时与”来说，就是说果遇好机就出去官，运不时顺其然。结吾闻之，良贾深藏若，君子盛德，容若愚。去子之骄气与多欲，态色与志，是皆无益于子之身我，善于经商的人把货物起，东西也没有；君子有高的，他的容谦虚的。弃您的骄气过多欲，作的情态神色和过的，对于自身都是没有好处的。就是告诫孔子，除去骄傲之气和过多的欲望抛弃孜孜以求的态和过的志向。考译：一情在定的时，容易维；在有定的候，就容筹谋；脆的候就易分判；在弱的容散。在有发生困的要，在有发生紊乱的要处。双手搂得过大，是细小的幼苗生起来高的台，是从一堆土建筑来的。旅是从第一步开的。如不遵自然规律去做的人为者会破坏它（道持做人（执者）就会失它。因为圣人实“无为，以破它不持去（执以就不它（道们做事往往在将成功时候失败了以像对开始样慎地对结果那就会有不成事。此，人以没有为，不重视得财物学的，而回到众人所经的的）婴儿状态只）辅助万物的自然发展，而不敢轻举妄动。（）孔子往都想老请礼的问老说“你所说的礼，倡它的人和骨头都已经烂了，有且君子时运来了就时，就像蓬草一样善于经商的把物隐藏起来，好像什么西也没有；子有高尚的品，他的容貌谦虚得像愚的人。抛弃您的，抛弃您做作的情向，这些对于您自我能告诉您的，就些了”孔离以，对子说“鸟，我知道它能飞；鱼，我知道它能游；兽，我知它能网捕获它，会游的，会飞的可以用箭至龙我就不知道该怎办了它驾着风而飞升天。今天见到的子，概像龙一样吧”子研究德，的学说匿声迹、达为宗在周都住，周了，于就都函关对“您要居了勉力我写一本书吧于是老撰了本，上下两篇阐了德的意共千多字，后离，没人道的下落有：老莱楚国人十五篇的是道用，和孔一时代据说老子活一六多，有人说了百岁这因他能道心长的。孔子后百十年史记载太儋见献时曾言说：当初秦国与周朝合并在一起，合了百年又开了，分开十年后就会有称霸王的出。有的人说太儋就是子，也有的人不，上没有人道种法正。总老子是一子。子子叫李过魏国，封地李宗的李注，李李宫的玄孙叫李假做过官。而李假的儿西王刘卬的太傅因此李就定居在齐。社上奉子学说的就斥学，奉家说的人也斥子说。张不的，此说不到一去，难道就说的这种情况吗?老，为百自于化”；静，姓然归于正。【题】本题属综合考查题，查学生对诗句的理能力。B项，主何作赋殊央意思“主送别客人做些什么？斟酒赋诗还没有尽兴。此句表达了别时的依依不之情。不是体现潇洒痛快的故。【题】本考典在表达情方的用。要需要先了解典故的用用在这里是正用而握诗人的思想感。首先看“赵”的典，注里说据《书记载：赵广、张继京兆尹，吏语曰“前有张，后有三王。可“赵”是赵广汉与张敞并称，人曾任京尹治绩卓，到百姓称，且青史名。然后析用用典意。根据目州饯窦尹，诗是作者送别少尹的，而他此去恰是去京尹赴任这就容易理解作借张来誉望在此任上大展宏能出像赵”这样的成，史留名。结诗歌颈联衰，贤声此去有辉，作者对还有羡慕，因为诗也没有机会再像窦那实现想，建立一番功业了，因此尾也流露出对自己迈无为的哀叹自怜之。18题解铛石砾山处伯乐不有【解本考查名句篇写力。题采情景式默写的题型，解时既要意所给句子出及者，要注干中给出的提示准书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：鼎、铛、砾【19详】解】本考查生辨析病句的能。答本要熟悉常见的病句类型其要别注意成分残不序不当、结构混乱采语感审读、句子紧法找到病句的病；最后对下药，根据语修改病句，注意能改变句子的原。项，搭配不当将实”改“体现；项，偷换主语，面分句的主语是他，分句一翻语应是本”；D项，表意不明遇意思是因灾去世与无一免盾。删除遇。故C【20详】解】本考查言得体。语言得体般一文体得体，即文章要的要求，主表现要的特殊格式和语言要中一不要文言词一体，注意说话主要表现用语的的得当等。本题题干已考是不合书语体的要求，只需找出运用语的地，它们改书语即可如洗”是种活，“泳个是运动夏季容易发生淹死事故的多是“游造的，所以把“洗澡”为“泳。“方是点，“地”是区，境的是发生生死故的区域所把地”改“地”“淹”较，为“