最好的高考数学学习方法

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最好的高考数学学习办法篇1

1、通过生活中的数学体现，激活孩子内在的学习动机

数学贯通与平时生活，家长可在与孩子的平时生活接触中观看孩子的喜好，融入数学思维引领孩子主动学习。并故意识地举行思量、猜测、研究与动手动脑等，通过孩子感爱好喜爱 的元素作为数学思维的担当载体，激活孩子内在的学习动机，使孩子感触到互相学的重要和好玩，使他们对数学学习越发主动乐观。

2、抓住数学敏感期，循序渐进，进展数学思维

讨论证实，儿童在4岁前后会浮现一个“数学敏感期”。他们会对数字概念，比如数、数字、数量关系、罗列挨次、数运算、形体特点等骤然发生极大爱好，对它们的种种变化有着剧烈的求知欲，这标志着孩子的数学敏感期到来了。错过了这个“数学敏感期”，有些人一生都胆怯数学，一提数学就头疼。

而在面向“数学”这种纯抽象概念的学问时，让孩子觉得简单的学习办法，也惟独以详细、容易的实物为起始。由感官的训练，从“量”的实际体悟，到“数”的抽象熟悉。自少到多，进入加、减、乘、除的计算，逐渐培养孩子的数学心智和分析整合的规律概念。让孩子在亲手动手中，先由对实物的多与少、大和小，求得了解，在自然而然地联想详细与抽象间的关系。

3、研究合作，共同发散数学思维

每个孩子都有其独特的天马行空的思维本事，在小学学习中，就能够借助这种思维的差异性，让孩子参加到团队合作中来，共同堆一座积木或举行折纸嬉戏，共同探讨学问沟通合作，通过空间思维与多彩丰盛的具象结合，在互助沟通中动手动脑、发散思维的同时建构自己的阅历和学问，参加到团队合作中来，有助于语言本事的增加，形成自己的认知结构和思维系统。

孩子在小时候以形象思维为主，喜爱 把一切抽象问题都形象化，但这不利于抽象思维的培养，那么培养孩子良好的思维习惯就很重要，详细到数学思维，就是要培养孩子准时总结分析问题和解决问题的办法，按步思维，故意识的逐步培养孩子的抽象思维本事和思维品质，强化训练。

最好的高考数学学习办法篇2

六班级是备战小升初的最后阶段，同学要归纳和梳理学问点，记清晰概念。其它，利用历年真题的分析可以使得同学囫囵学问体系获得优化与完美，解题速度和本事得以提高。作为家长，需要做好孩子考前的心理疏导，排查学问和学习状态上的漏洞和不足，有些放矢地准时弥补。

六班级上学期(9～12月)：

这一阶段是综合提高的关键阶段。在数学方面，需要对往年择校考题的分析，按考查的学问板块，分专题归纳总结，各个击破。

大致可分为计算部分(从基本的四则运算扩展到综合运算、繁分数运算、常见的简算、定义新运算、循环小数问题等)、图形部分(包括容易的基本平面图形、平面组合图形、容易的立体图形、立体组合图形等)、应用题部分(包括基本应用类型、提升类型等，应用题的种类繁多，在此就不之一举例了)、智巧类问题(这部分主要是涉及奥数学问的一些内容)。

分类的专题，一定要讲练结合，弄清晰学问和办法之间的规律关系，切不行死记公式、生套模板。

六班级寒假(1～2月)：

这一阶段关键是要提高应考技巧。要按考试题型，逐个类型地掌控答题技巧，在做套题时要让孩子学会合理分配时光，尽量在有限的时光里多得分。

六班级下学期(3～4月)：

这一阶段就是要做好综合训练，模拟冲刺、查漏补缺、调节状态。学问和技巧都掌控了，接下来就要举行实战演练。利用模拟题和真题演练，提升解题和得分本事，同时也调节孩子的学习状态，增加信念。其它，还要做好面试的预备。

最好的高考数学学习办法篇3

一、预习是王道，做好预习才干赢在起跑线。

不只是数学任何科目的学习都少不了预习，预习能够说是检验学习办法是否正确的重要环节，有的人会说不要妄想掌控了个什么习惯，或者什么办法就能突破。数学，只要一味的做题就能够，其实这是大错特错，学习的误区没有从根源上解决，全部努力都是白费。数学是关联性很强的一门学科，预习就是复习旧学问，将新旧学问举行关联，了解新学问并且提出疑问。

二、仔细听教师讲课，教师不是个摆设。

在听教师讲课的过程中协助自己串联学问点，检验自己的解题思路主意是否合理，还要勇于提出异议，在课堂上不要盲目的记笔记，要先听教师讲，反复的揣摩，向来不停地记笔记会错过无数教师讲的重点难点，而没有足够的时光思量，只是记了一本死笔记。

三、学会怎样做题，拒绝题海战术。

做题不是题海，做题的目的很容易，就是为了找出自己不会做的题目，利用主动的弄懂一个个不会做的题目，不断提高自己，让自己不再存有漏洞。挑战难题是需要内心的坚决和强大，由于挑战难题的过程可能是抓耳挠腮半个小时都没思路，对自己信念的打击，和爱好的打击都蛮大的。但假如你自己能明了你就是想找自己不会的点，想弄会它，你就不会觉得这是给自己的打击了。

四、疑难问题准时解决，不行拖拉。

无论是在预习、上课、还是做题中碰到的问题都要准时解决，避开越堆越多，最后影响数学成果。难题做的越来越多之后，更要学会沉淀，要学会总结属于自己的小结论，这些小结论就是你的独门秘技，既让你解题更快速，也让你更有自信。

最好的高考数学学习办法篇4

数学是初中阶段的三大主科之一，它在初中的学习科目中，占领了主要地位。

成果的分化

1、被动学习。

许多学生进初中入后，还像学校那样，有很强的依靠心理，尾随教师惯性运转，没有掌控学习主动权。表现在不定方案，坐等上课，课前没有预习，对教师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

2、学不得法。

教师上课普通都要讲清学问的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想办法。而一部分学生上课没能用心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能准时巩固、总结、寻觅学问间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械仿照，死记硬背。也有些晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

3、不重视基础。

一些“自我感觉良好”的学生，常轻蔑基本学问、基本技能和基本办法的学习与训练，常常是知道怎么做就算了，而不去仔细演算书写，但对难题很感爱好，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

4、思维方式和学习办法不适应数学学习要求。

一个重要缘由是初中阶段数学课程对同学抽象规律思维本事要求有了显然提升。而初二同学正处于由直观形象思维为主向以抽象规律思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象规律思维方式，而且同学个体差异也比较大，有些抽象规律思维本事进展快一些，有些则慢一些，因此表现出数学学习接受本事的差异。除了年龄特点因素以外，更重要的是老师没有很好地按照同学的实际和教学要求去组织教学活动，指导同学掌控有效的学习办法，增进同学抽象规律思维的进展，提升学习本事和学习适应性。

以上的内容就是造成两极分化比较严峻的缘由，希翼初中阶段同学数学学习成果避开这一现象。

最好的高考数学学习办法篇5

1.做好预习：单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注意学问的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提升学习效率噢，爱好是最好的教师嘛。

2.仔细听课：听课应包括听、思、记三个方面。听，听学问形成的来龙去脉，听重点和难点(记住预习中的疑点了吗?更要听认真了)，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和办法，听课堂小结。思，一是要擅长联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题，大胆猜测。记，固然是指课堂笔记了，不是记得多就是有效的知道吗?影响了听课可就不如不记了，记什么，什么时候记，可是有知识的哩，记办法，记技巧，记疑点，记要求，记注重点，记住课后一定要整理笔记。

3.仔细解题：课堂练习是最准时最直接的反馈，一定不能错过的，不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容，加深理解，加强记忆，很重要噢。

4.准时纠错：课堂练习、作业、检测，反馈后要准时查阅，分析错题的缘由，审题出问题了吗?概念含糊了吗?时光紧没来得及?不会做吗?切忌不要动不动就以马虎放过自己(形成习惯可就棘手了)，假如思路正确而计算出错，准时纠正，须要时加强相关计算的训练。概念含糊和审题出错都说明你的学习简单浮现似懂非懂却还不自知的状态，这可是学习数学的大忌，要坚定克服。至于不会做，固然要准时向学生和教师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今天事今天毕的好习惯。

5.学会总结：大人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说学问间是紧密相关的，阶段性总结，不仅可以起到复习巩固的作用，还能找到学问间的联系，学习的目的性