眼与视觉 初中生物优秀教学设计 教案_第1页
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文档简介

《眼和视觉》教目知识目标：1.在自主性学习和活动中，概述出眼球的主要结构及其功能。2.理解视觉的形成过程。能力目标：培养学生的科学探究及大胆的推测能力。情感目标：关爱有视觉障碍的人群。学分七年级的学生充满着极强的好奇心，有着学知的渴望。对“眼睛与视觉”这部分内容更是感兴趣的他们不仅对结构与功能感兴趣更对与眼睛有关的疾病感兴趣。但对视觉是怎样形成的还知之甚少。因此要引导他们汲取知识。在课堂教学中应设置轻松愉快的课堂氛围充分挖掘学生头脑中的感性材料利用启发性语言唤起学生丰富的想象让学生自主地去探究去认识不断地培养科学探究能力。教重1.掌握眼球的结构及其功能。2.理解视觉的形成过程。教难理解视觉的形成过程。教过一明目：入课走天我1

示习标（1）在自主性学习和活动中，概述出眼球的主要结构及其功能；（2）理解视觉的形成过程；二小探和疑惑探一眼的构功中视觉你知道1眼睛是心灵的窗户请你结合课本79眼球的基本结构和功能示意图来认识我们的眼睛。并完成下列表格：结构

功能

功能眼球壁内容物

外层中层内层

无色、透明白色、坚韧有色素有血管和色素有感光细胞透明，有弹性，似双凸透镜透明胶状2、辨认眼球模型中的各个眼球结构，并说出其功能。3思考：人的黑眼珠和白眼珠分别指什么？并说出你的理由。4.瞳孔的会随着周围环境亮度的变化而变化，在光线亮时瞳孔_________，在光线暗时__________。探二视的成教师们学会了眼球的结构你能推测出视觉是如何形成的吗？现在请大家先看一个小视频。2

教师：现在请学生根据视频和课本页最后一段内容推测视觉是如何形成的。学生外界物体发出和反射回来的光线依次经过角膜瞳孔晶状体玻璃体，经晶状体和玻璃体的折射在视网膜上形成一个物象当视网膜上的感光细胞获得图像信息时会通过视觉神经将信息传递给大脑的特定区域大脑立即处理有关信息形成视觉。教师：老师有几个问题谁来帮我解答呢：（1）物象是在哪里形成的？（2）视觉是在哪里形成的？(3)在视网膜上形成的物象有什么特点？三梳归：四讨巩：1、判断“明一定是角膜受损引起”这句话是否正确。2、通过学可见人的眼睛类似于照相机，通过小组讨论你能说出以下问题吗？（1）睛的哪一结构相当于镜头？（2）睛的哪一结构相当于胶卷？（3）睛的哪一结构相当于镜头光圈？教师：强调，眼睛只是视觉形成过程中的一个器官，五目检：1、无色透光线可以透过的_透明有弹性，能折射光线的______，含有许多敏感细胞能感受光线的刺激的是_____3

2、我们俗说的白眼珠（白眼球）和黑眼珠（黑眼球）指的是哪两部分？白眼球_眼球_3、视觉的成过程：光线→角膜→瞳孔_____玻璃体→视网膜→大脑→产生视觉。4、瞳孔的小在光线强的时候会_____在光线弱的时候会。6、视觉是视网膜上形成的）7、当人观一个由远处移近的物体时，晶状体会逐渐变厚）六课小：1．谈谈本课你的收获？2。教师小

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