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文档简介

课题最优秀的球员第二课时-750字主备教师孙文杰使用教师备课日期10、12上课日期教课目的1、学习本文经过对照展现人物心灵世界的写作方法，提升学生的阅读能力和写作能力。2、学习乔丹执着追求，坚强拼搏精神质量，自信冷静，踊跃乐观的心态。要点难点乔丹执着追求，坚强拼搏精神质量，自信冷静，踊跃乐观的心态。主备内容二次备课一、预习问题设计。深情的读，频频的读作者对最优秀的球员的独到之处的透析，以求进入作者个性的心灵世界，重温伟大球星独到的自信和个性的风范，让自己的心灵遇到伟大球星武士般的胆魂和艺术家的成就和熏陶。二、自主品读。作者为更加透辟的展现自己的心灵世界，用了（）的手法，请同学们找失案例加以领会。采纳同组合合作，异组竞争，同台争辩加深理解。1、经过我和（）的差别，突出最优秀的球员应当是：2、经过我和（）的比较，突出最优秀的球员应当让：3、经过我和（）的不一样，突出最优秀的球员应当懂得幸福是什么？三、个性语言的品位和研究。1、学生谈自己对本篇语言的感觉，并举用文中的片段句词加以说明，教师进行鼓舞性评论，求同存异。2、联系自己的生活，谈对下边这些话的认识，领会文章语言的特色，频频朗诵领会这些句子中包括的作者的看法和感情。1）、都过去了，珍惜后边的时机。2）、还没投，干吗就担忧投不中呢？3）、一天一点进步，那一辈子该有多少飞腾呀！4）、一名伟大球星的高妙之处就在于，他能让全场竞赛一直符合自己的节奏，而不至于整个夜晚老在担忧“追赶”不上竞赛。5）、学会以高境地的态度对待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。四、讲堂小结：闭上眼睛，再回想一下课文的主要内容，试一试能不可以想起来这篇文章中一共写了几个优秀的球员？其“优秀”主要表此刻哪些方面？仿写句子例句：静，就是生命的圆满；水，就是生命的来源；流，就是生命的表现；深，就是生命的厚重啊。仿写：春，就是

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