湘教版六年级美术上册教案

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教学目标1、加深对宇宙航天的了解，巩固对地球环境养护的意识。2、学习用绘画形式表现科学空想的内容，并学会齐心协力办小画展。3、培养想像才能和勇于探索、团结合作的精神。教学过程一、导入新课1、提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现的事物？（学生议论）2、小结：大家都说得分外好，譬如像小鸟一样飞行是人类一向以来追求的空想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类遨游的理想，飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们共同努力，今天的空想就可以变成明天的现实。3、提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗?（学生回复后议论）4、小结：人口拥挤，战役，环境污染等等都要挟着我们美好的生活。怎样才能制止或裁减危机？我们可以试着把自己的设想画下来。（板书课题：科幻画）二、学习赏识1、受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。2、受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。3、受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。4、受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑？分别表达一个什么样的理想？（学生回复后议论）三、启发斟酌1、提问：你在生活中有什么样的烦扰？你最关注的是什么？2、交流：学生分小组举行，然后把自己的烦扰报告大家，可以请同学们协助找到的解决手段。3、构思：根据同学们的观法，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美观的画面。四、指导创作议论：1、你抉择用什么样的工具材料表现？2、你计划怎么构图？3、你的创新在哪里？4、你为人类解决了哪些烦扰？将运用什么样的方法来陪衬画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色调娇艳。五、学生创作学生开头创作画草图，教师个别辅导。六、总结交流学生草图展评：把最吸引你的科学空想画的感想写下来交给创，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色调画时参考。七、课外延迟激励阅读科学空想书籍《格列佛游记》或观看一些科幻电影。

科幻画（活动二）

教学目标1、加深对宇宙航天的了解，巩固对地球环境养护的意识。2、学习用绘画形式表现科学空想的内容，并学会齐心协力办小画展。3、培养想像才能和勇于探索、团结合作的精神。教学过程一、检查学生课前打定处境，进入本课学习内容1、教师：上次布置每个同学打定一张自己最合意的画（课堂作业或创作），并且在家里衬好底纸举行简朴简朴的装饰，不知打定没有？学生答……2、教师：今天，我们学习办小画展。二、讲授新课1、教师：谁知道办画展需要做哪些根本工作？学生发言后教师小结：作品打定，布展，宣传等。2、教师：谁来说一说你参观过的画展是怎样布置的？它给你什么样的感受？学生答……学生发言后教师小结：不管画展怎样布置，都要大方、得体，观看时舒适并给人以美的感受。3、课件表示各类画展展厅布置的图片，引导赏识。4、教师问：假设你来做设计，根据我们现在的教室，你有什么布置方案？学生议论并发表自己的见解，教师举行简评后集体选取对比恰当的方案作为布展用。5、口头征集画展名称并纳入布展方案。6、教师引导斟酌：画展布置好后，假设没有观众参观就没有意义。怎样才能让人们来参观我们的画展？学生议论后得出。贴海报宣传或散发请柬邀请。7、出示海报并熟悉海报的内容。包括画展的名称、办展地点、时间、主办单位等。8、出示请柬实物了解其内容。