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文档简介
优选文档大班运动性活动区游戏：兴趣九宫格在平常的体育活动中，我们发现孩子的身体协调性不够灵便，不喜欢无聊屡次的扔掷动作练习，甚至在学习过程中注意力不集中。如何增加孩子对“扔掷”的兴趣呢？游戏于是，我们考虑能否快要期在地域活动中投放的水管拼接玩拥有效的利用起来，让孩本源子们自主搭建大型的游戏器械，丰富其运动的功能，达到锻炼的目的。因此，设计了运动性活动区游戏“兴趣九宫格”。与伙伴合作搭建九宫格水管造型，提高预期合作意识及着手操作能力。目标2.喜欢参加体育游戏，感觉扔掷游戏带来的乐趣。16分pvc水管、对应的各种接口（直通、资料弯通、直三通、弯三通、四通）、掷黏贴板、投放扔掷球1．将幼儿分成人数相等的两队，站在线上图准备。片听到信号后，取出篮子中的一粒黏贴扔掷球，扔掷九宫格。游戏3.投中扔掷黏贴板的球数最多的队伍获玩法胜。游戏推进一：观察：孩子们对九宫格扔掷游戏特别感兴趣，好多孩子都想参加游戏。但在游戏的过程中，我们发现两队孩子每次只能扔一粒黏贴球，就要到队伍的最后连续排队等观察候。解析解析：游戏的过程等待时间太长，大大降低了孩子的参加度。玩法较单一，能够尝试让九宫格上的附加资料（黏贴板和扔掷球），也能运用到独立的游戏中，增加兴趣优选文档优选文档性和游戏性。我们对九宫格上的扔掷板进行调整，在扔掷板的四角缝上松紧带，做为拆卸的扔掷游戏。在分两组扔掷竞技游戏的同时，幼儿还可以够两两为一组玩抛接球游戏。玩法：两名幼儿当面站（间隔2—3米），一名幼儿将扔掷黏贴板套在胸前，另一名幼儿瞄准扔掷黏贴板扔掷（在扔掷的过程中，接球者可左右搬动地址接球。）调整推进（图片）优选文档优选文档游戏推进二：观察：小许说：“你看，我还可以够把黏贴板背在背上。你来追我，我往前跑，看看你能不能够把球贴在我背上。”歆悦说：“好，那我们要分开点距离，要不然我一下就追观察到你了。”玩了一会儿，他们又开始商讨多找几个伙伴一同玩。解析解析：在此次活动中，我们发现孩子们总结了前几次的游戏经验，经过商讨共同丰富游戏玩法。并在试一试的过程中，调整游戏规则。优选文档优选文档大班的孩子都喜欢拥有挑战性的活动，太单一的游戏玩法无法激发孩子的参加的积极性。因此，我们和孩子们一同商讨如何睁开“九宫格”的拓展活动。比方：1
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