新人教版四年级下册数学《轴对称图形》教学设计教案_第1页
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文档简介

新教年下学《对称形》学设计案一、教学目标（一）知识与技能会画一个图形的轴对图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点再连线。（二）过程与方法通过观察操作等活在方格纸上补全一个轴对称图形。（三）情感态度和价观让学生在探索的过程进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念学习数学的兴趣。二、教学重难点教学重点：掌握画图方法和步骤。教学难点：能在方格上画出轴对称图形的另一半。三、教学准备方格纸、课件。四、教学过程（一）复习导入教师：同学们，我们天认识了轴对称图形，谁能说说它有什么特点？预设：对应点到对称的距离相等。（二）探索新知1页

1．画出轴对称图形教师：根据对称轴，全下面的轴对称图形。教师：要想顺利的画另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？（小组讨论，全班交）预设：我们刚刚学了轴对称图形的对称点的特点，可以利用这个方法来画。教师：很好，怎样来点呢，所有的点都找吗？预设：不用，只要数关键点到对称轴的距离；在对称轴的另一侧点出关键点的称点；顺次连接描出的各个点即可。教师：谁能来展示一你画出的轴对称图形的另一半？学生展示自己的作品2．探究结果汇报。教师：同学们，今天们学习了哪些知识？预设：在方格纸上画轴对称图形的另一半时，先确定对称轴，找出关键点，数关键点到对称轴的距离，然后点出关键点的对应点，最后次连接各个对应点，就可以画出轴对称图形的另一半。教师：你能简要概述下上面画轴对称图形另一半时的步骤吗？学生：确定对称轴后一找关键点；二数出距离；三点对应点；四连线。2页

【设计意图】引导学思考：补全轴对称图形的方法是这节课的难点，在学生充的

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