新人教版二年级数学下册全册教案

新人教版二年级数学下册全册教案姓名：

第1数据收集第1数（）第2页和练习一的第2小题学生经历数据的收集识简单的统4种颜

揭示

1但是下面我们就用举手的2那该怎么办呢？

3

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（3）第41第2第师总结统计收集数据有举手、将数据进行整理记录填入的例1、学校的4种颜色，

9

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（138（2）（3）

具第1数据收集第2数据收集（）第3页和“做一做习第34题。能

天师要老师评选一名数学课代表。23页的例

（1）（2）1你知就要先确定选举

2加投找几个同3就知你喜可以用在人名下也可“○”4到15到2234了2票，所以票

5

6（1）（2）生1：如果52＝（还是生2：如果生3：如果1＝陈小22＋＝

1第3查2第4第3字的1）3）小题，这个月3第5第41（）小题。对于（10察分收集可画“○”等方法，其中画“正”字的表

例2、学

正√√√√○0

（1（2）陈小所以第1数据收集1单元单第5、6第、、7题。

1你知道什么是统计生1：将统生2：统计2生1收集和整理数据的方法以“正√

1第5第52第6第63第6第72了几第2表内除法第1平（）第～8例1第12题。127例内容，

17页情1）班明天要2:或问:?1.例分一分。8块说一说。?(1和7、234和想一想桌的样拿才公?(拿4块，也就是每人拿的数量同样多，这样才算公)总结:像这样每叫分

1.出示教材第页“做一做”第题。2.第页第2题（片一份了解了平均分的基并知道了生活中很会平均分第2表内除法第

（第2表内除法

第2平（）第2第1～题。12第218页21例2，尝成（1（2

分个1分3分2个1个3个橘分3（4）个橘平均分时，可以是2把12瓶矿泉水成31第把8给4下面1不是法23是成份，

2第在3条线上是指平均分成几份？每3第把12个成要把一些东西平以每次每份希望大第2表内除法第2平均分（）第2表内除法第3平均分（）

第10页例第4、题。1巩“平均分知23过分一分活动养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。学生充分经1把个成份23.1.

3的题2出8个学具，2个82个成42个一份地8个果冻，每4每4个一：每4成2每4个一份的方把8个1.第10页第1（1）的12根小（2（3）（4）补：12

让学生借助学具自己动手分一分，再说一说你的分3每4（51根23根一份、4根一份、6122.第10页第2题。（个（1（23.第每罐分4罐比如“每4罐蜂4.第6（个）确个2个“圈：个玉米可以

：个玉27袋个玉比14个多4个，多2袋，是4个是9（）8个果冻，每个一份，能分成几份？第2表内除法第4除法（第13页例第1～题。l．2

第13页的题41示12个竹笋和4把12在4在4个盘思(多把个在4把个成是3个。把12个竹笋平在415个成5把一些东问题。(板书法12第13页的例4。

把12在?”式（1个个把12写在除（2把12平份份)把4写在除号的后面。（3几(是3写在：÷4＝（412÷4＝34是3：除以4等于。3：÷除以3于5)思(15是5)1第13页的“写算2第15页练习第题3第15页练习第题4第15页练习第题式?10在2

2写在除号装个，第4除法的含把12个竹在4个盘里，4=3：以于第2表内除法第5除法（第14页例第4～12培养学生运用所学知识解决实第14页的题5

12出每个分2个可以分给几个同学？2学教个学2每2个小圆片分：给的1第14页的例题师引导学生理解“每4明思(笋)用自己的学具动手摆一摆，204个盘(学教)。教师要每每4份让学生回顾样

求能分成多少份这种方法也指导算式的写法。每4是4，放5，，＝5法4＝5表示什么意思(表示有204个了5份

4

5………

小结：今天2第14第题。?片堆(先摆式是12号前面写12堆写62堆写2。。以6于。

这个么(把12按照每6个可以分成。)3第14第题。你能1第15页练习第题2个）个没2个灯有12个12每个灯座22个写2（÷2第15页练习第题3第15页练习第题第5认识除法

每45）20

45

第2表内除法第6练11题。2～养学生的成良好的学习习惯。学源于生活我们从身边找一找数学，

1第6题。教师2第7题。：÷3第8题。再让学生根据实物图写19题。（1：÷可个份5把102个一成5份，个2个地圈。（2

（3第小题2第1表示把12每6成2个成2份是：÷12÷图。然后3第除法初步

第2表内除法第7用2～6（

第18页例第1～12题备个16×43=2322=43）4）

）×5）3把12个○卡片

1式12÷。例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。第1个问题：个分3：÷32（1）怎（2（3）3（1例12个（2（3（4求24的商4是31第

2第（1（2（3）12这节下节用6分）十二

是第2表内除法第8用2～6（第19页例第3～5用26用～

过361.4×5×

6×5=3×4=

2×2×

6×5×

÷

÷2.这节课我们继续学习用乘法1.例2（1察装6示6个：×）

（2改变题目教一共有24每（÷4=6（3有个6屉（÷6=42.的到根据学生探讨的情况，给予积46、这三个数46、、24在乘法算用四六样，四六

4×6=24,244=6,24÷3.师重个这三个数其中两个数相乘等1.页1题。2.页2题。的3.第5题。这节还发现了乘法

每一其找到这样的关系我们再第8用2～64×

第2表内除法第9练习课第20～22页练习四1～62漏补缺

1于36的～6的乘法口诀2）得

）一十（））得九（

）十二39÷3＝33＝

84＝2l2÷＝24第3题采5第4、7题采6第6、9题采78教师提问再填如除以12"12÷6＝eq\o\ac(□,")eq\o\ac(□,)9第11如果想不起几这

后得商的方再11师生第2表内除法第10课时第23页例第1～312逐步，

1284份8÷4＝2出828÷2＝4（不同的除法算式相同吗么如果只看分的结果，能确定今天我们就要学习：用除法解决例3。示只这15÷3＝5）成份是515÷＝3）你是怎样想用？（15

31第1、（1）（22第3题。（1（2

均分成几份每份是多少，第10课时：到：放5只，要用几第2表内除法第11课整理和复第26页“及第1～1232～6的45

用2～6的乘12342）除法的含义用2～6）用5（进（1A、教26要求学B这3C教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中（2用～6ABC

（3A、教本页BCD、让61.第1题2.第23.第3（1（24.第（1（2（35.

除法在解找出正确的解答第11课整理和复数第3图形的运第1轴第28、29页1第1～3题。培养在学让

能判能画出轴第28页单元主能1

2题对称图形的认识）3来看看请同学们仔细观察，这4虽然每这些轴对51

第页2第12第1题的图形，让学生小组交流，说说自己的看法，指名汇报。里的五角星第2题的数字图，学生寻找。3第题1说下面的

只要我们留正是这些图形将第3图形的运第2平移第30页例第4～1.234页

1.教师（引导学生3.12

（1）用你（2）3.出判（在全是平移的一组然4515格了4格（23）格

4第页第121页的学具照样子做陀螺。一开始玩起来你有沿第2平移梯……第3图形的运第3单1

23画平移的后的图形，感受图形自身蕴含的丰富的形1.2.1.第10第页的2.第11题

3.第12题。4.第13镜镜子时子外5.第14题

第3单元复习平移第3图形的运第3旋转第31页例第7～91.2.3.像1

2341第7题。而2第8题。运动是老你能写出从旋示3个钟“（分“（分“（3第9题。人各转两次比谁的积大。

旋转他们的特点是所第3旋转第3图形的运第4剪一剪材32页例1、让学生剪出连续的对称图案。

2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。师知道你们都们一起来剪一剪。[图开1、猜一猜，老师这里有一张纸，把它对折，然后在不开口折边画出半么你给[图唤画2?请大

法法法折3次，法试一试里小结：3、巩固体验，请同学重新选择方法，用最快的速度再剪一次。孩[图以4领第4剪一剪

第4表内除法第1用7、8第37页、第页例1及做1.用、用、2.养一1

2.3.6÷34.～6用7、8的乘1.第37页了49颗星，分给7个小了49颗星，分给7个小2.例（1）

例1图（2：56÷（3引导学生问你（想7×（4行呢？你÷（5÷83.（17是÷7=7，口（2第页第1～第1、第2

在今而且第1用7、8例178=56÷7÷8）

第4表内除法第2用9的乘法口诀第39页例1.用99的乘2.养

一1

）四十五2.3.2÷4.～8用9的乘1.第37页

天我们接们了49颗星，分给7个小了27个心形气每9了27个心形气每92.例2.（1，每个每9个（能摆多：÷

你（27÷2：27÷

3是怎么计算的想×9=274刚才我们算27÷和27÷（三算39页“第1～（1（2在今而且第1

用例39=27

÷9=（÷3=（

三）九二十七第4表内除法第3课时练习课1.用8、9的乘法口2.1.7的口诀求商会算了吗？试一试。第题2.

1.第（1（2）；里面有几3？用除法计算果6把246份，：÷2完成教材第（1>（2导学生根据计算3.第哪只一人算一列看谁算4.第

=商1.第、72.第小组以比赛（23.第4.789的

第3练习八

÷6.÷7.÷

第4表内除法第4解决问题第42页例第2、3、42.3.

1.（1）12个苹果，份4：里面有几？12÷表示12里面个4（2）12个苹果，成3分：÷里3个2.1.例3.（1例3图。有56元钱，想：元可以买几

56个8元）求元8元，÷

7，用乘法口诀：七八数77买：÷8=7（个答买个（27个是8元，是56元，×8=562.24元6（1（2（36：÷车

（4话能用解决3.4.也求可或求1.第、32.第1）题，学（）题，你能提说今

这节用除法计第3用除法解例3：56

第4表内除法第5练习课第43、44页练习九1.2.

1第21.第题。学们玩过迷宫吗第5题走从入口出发，写出每道算式的得数，看看自己能不能顺利地2.第7题3.第

1.第（1有18人，要坐几辆碰碰车？（里面有几个3（÷（2）2.第决23.第4表内除法第6整第45页“

1～的口使学生初步学会选择推理45页1.2.第这节1.（1谈话们学

（2第页你能从已经整理的部分看出他2.是6、7的算1.第12.第（1）和（并组解决3.第

44242÷6=7第5整理和复（1（2第5混合运算第1混合运算（第47页例第1～3通过知识迁移应用

1.

-4

7×64×5

9-

-3092.9-3=15-3×÷6=36÷

46×2=3.-14+6=

1.-算53-（人的38有67人。通过2.他想3×算15÷算×3×=5×

算153，5商5与原5×5，其结果为。251第是按怎样的顺序2.第3.第第1没有括号

÷3×5=55=25第5混合运算第2混合运算（第48页例第4～6通过1.-4+276×3÷2

2.我们按从左到1.例有3有人有74×

4×7+4×或（4×3、32.

：-8÷29-2–82-4

÷9+2=9+23.4反馈练习第48页“做一1.第2.第

3.第第2含有两级–8÷2-4

÷9+2=9+2第5混合运算第3混合运算（第49页例

1231.（1：-7×2.：×7-577÷6×22.-×2

：6×是既有乘，6×，如果要先算减法，有办法3.1.示15-6×62156（15-6）×=9×2

2.例3.7-5、77，这57第页3.第49页“做一第1生计算二步再算什么。1.第49页第22.第49页第3

这节算式第3含有小括（15-6）×=9×2第5混合运算第4练习课

第50～52页练习十123学们已经1.2.

–21)5×(28÷4)再让然后第2.第9而弄清这学生3.第题4.第1.第题

4×式？×8=57）2.第题是连续两问的问题解决的几个问题？3.第题第5混合运算第5解第53页例第1、21.正确

2.3.据-40=5-28=7-

5×1.例

例4教学（1说一从屏幕上获得的信（290烤9个，成（3例4.-36=54（（4））÷÷

=690-9这种为什（51.第2.第算什么让后集体订正。今天这些问

第5混合运算第6整理和复第57页“及1231.

2.第57页2题。3枝买和一共要多元11.第2完成教材第

并说3.第34.第4思考第6整理和复第6有余数的第1有余数的（）

第59～60页1第1运1.9（个1个大）2.9根小棒，每根一摆，可以3个小9根小棒，每根一摆，可以1个大3.：）9表示什么？呢？：学们学习法表示把一些物品平均分成几份，除法就在我们

1.例（1）2颗草6颗草66颗摆3盘，怎么？÷2=3（2如果不是6颗草7颗呢反馈结果摆3还剩1个）：2，这余下的：÷2=3…用（3观察比6÷和÷2=31这两引导学生再次认

一种是全部分完没有剩2.（11小题。：÷……（2第21.第2.第：3只刺猬，

6÷7÷………例÷7（个）第6有余数的第2有余数的（）

第61页例第2运上节课除146=3··98=568=7·55=3··能发现一

例2.例8根小8根9根根

891（根）÷2（根）11÷4=2÷第页要5余数要比除数小432、1根。摆成是2、根

这节就是8根9根根

891（根）÷2（根）11÷4=2÷第6有余数的第3有余数的（）第62页例第1.2.培养

1例3（1（213每…（3教

2.1.像汉“厂”

3数……4……被除…4的积1……（1）13表示，4表，根分4根最终分成的份数。（2表示的124和12.结合具体情境让学生说一说写竖式的

3.有16根每4根（1）16根小棒正（2式（3成是4，除数是16是4401.第、211、32.第

后4…商数……4…被除数…431第6有余数的第4有余数的（）第63页例第4、51.2.培养

1.根小棒，每）根一堆2.根小棒，成6堆（）堆1.例（1）在运用：÷……（2解？43除以743每743个7，和几

43，而且小于43）76的乘积最写6（6积42写出数1让学生明数是43掉6个之后所剩余的，也就是43减去的可2.（1第页做一做题：÷想和近于26。26又小于26，写6（2第259

1.42.第质上就是671第6有余数的第5练习课第65、页习十1.

2.利“余数要比除数1.谁很快写相评439

÷÷÷

÷÷÷2竖式计算第题23.9题

4.第题数5第说各题的计算是否正确指名说说理由。1.第题2.第题3.eq\o\ac(□,…)eq\o\ac(□,)8是4.第题尤智慧第6有余数的

第6解决问题（第67页例第1、21.2.（1）9个★4个分★★★★★★★★（2）14个◆，平成4◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆1.页例，22个同

（1请同学们求22个4）…2（（24条船2人。4条船的2522什备1条船备5条是6现在活中碰到像这样的

2.3.第67页第2（11元了3卖3个，下1买1元1（1.第67页第1的箱怎么办（还运4次2.第

）…2（要73.第2题。6有第6有余数的第7解决问题（第68页例第4、1.培养2.结合问题情况较多地分析问题，体验解决问题的能力。

9个1例6，找1请同学们求26里个3用除法计算。23面小16

16：）…11面，16面。面小第1面，（1（2按照刚才例的旗子的排列接着往下摆你第（33第27面的1.完成教材练习十五4据图意求第5题

3.÷□eq\o\ac(□,=)÷□eq\o\ac(□,=)÷□eq\o\ac(□,=)÷□eq\o\ac(□,=)这节找出了有规律排第7万以内数第1（第75页例第1、21

握10个一21.2.：个10个10数191数：99加1是多少？3.从100开1第74页单元主有多大？第75页例题1（1，个一）

（2，个十）（3释个是1000。2是1010个十是是3（1（—1000（2千”是我们今天学到十、百、千之间的十进制关系，并知道各自所4（1第页做（21.

））2.第的5个数3.第（1（2（3以及一千以内是10是100是1000第7万以内数

第2

以内（第76页例第3学为人10个入1.（1让学生口是0和末是0（2（34.01学P76例（1）课示例2，

出个在个出比100出100出个剩35个，合起是）用10捆是捆一大捆2个珠拨3拨5个珠子，合起来就是二百三十五）……222写，表35就5示5个一是2.示以（12教师分别在计数器的百位的2个珠：2（3法示1000带0带0的三位数。在计数器上表

带0的三位数。在计数器上表（1数910900（2四百十（3第页“第、2题第你第7万以内数第3

以内（

第77、78页3例4，第题。力培养0的千以内数的读写展人10入法（1（要是0和末是0（2结读数、写的读不.1.例示77例3）图中能看出来是一百一百的数应该是400

、600、700、、、（百里面是个10个2.例古代绍算盘的各部分名称，示5，一个下珠表示36，示5是习78页做一做1第77页例3，里有多少个2一个三位数的百是03用0、1和这三个数字，可以组成多少个不

第出数第7万以内数第4以（）第82页例例第2题。1握10个一千是2

长米长1有第82页例题5（1，个一）

（2，个十）（3个是2是1010个十是是10000板书）3（1（1000——以内（2）6，找出

4（1第页第题。10捆呢（2第页第（3第题。为的正方形个共有？（4第题。

是10是100是第7万以内数第5

以（第83～86页7例8，第、6题。1生的实际分2345“”的四位数的读法和写法。

让大家来看看你的请你

1.读数（1例7那你例的（2，3090，读作三千零九十。（30读出0不的0要读的02

百位是几3个个0有0的数有的数，04.例8。在我就请00。1.第86页第12.第86页第2

出和9900，3.第、6（1第“0”“”（2第第7万以内数第6练习课第88、89页练习十1.使学2.0

1.第题填空题。2.题。3导入新课习1.第梁示52.第：张）元4.第5.题

这节以第7万以内数第7

以第90页例12人10箱元；电4593元脑.

1例9看看谁贵谁便宜？2①④

3第一想认为位数相同怎么来比较大小，（1（2谁能说说位数相同位十位都相同，12“”“＝（○○○○○○

31010＞＞1010＞＞936＞4“第1～3题。第7万以内数第8

第91页例10，以第4、5题。

1234位数1.例10（1图页例10。同近近是

91镇有9992？生活中的数学钱约91页“做第4～6题。

第～12第7万以内数第9

（）第95页例例第1～12通过自己探索计算方法312

1例11（1）电2000元，（2（3学生介绍自己的算：12（4个千减去1于个千是1000）2例12（1）：种：种：种（2（3例的（4：－1

296第第2题们千也可再填的0第3题第7万以内数第10课时

（第96页例13，以第4～8题。12

3加1－———212：4题例13。（1）机218

，元求500求500的500哪个数量我们不知道？元

超超，。，（3。，呢1.第2.

这节估算在我们的生果第8克和千克第1认识克和第100102页例例知能够用跟老师提供的秤来称量立1克的2

：2.准备天平电子秤2分硬1.你们到：克、100克、作必要g11但

213掂14称1克米、、克5.做一做克1示1022例2，液5千果25千表11：千克2称1

(开34P1035练习二十第4题。1千克=1000第8克和千克第2解决问题第104页例3，以及练习二十相关内容。1.实际生活2.

1

1千克（苹）1千克（盐（2重200（重100（重210重3枚2重1053.克7千克=（克

克=5千克克=

例3。了个1题了20个苹道1于4个千克中等约5个14，果1千克5，（2果4重1千克些苹果重多少千克？：÷果5果千：÷（3）

1.第104计24个梨2.第题的克鸡蛋有多少个引导1千克鸡蛋估65第题，1千克=1000

第9数学广角第1推理（第109页例1，以及练习二十一、21.（1

（2生1：左手生2：左手（31.2.例

（1）能（排出小这句话以及更可以确认小丽拿（2）3.第109页“做一做“第1题。

4.第109页“做一做第2题5.1.1题2.2题第9数学广角第2推理（第110例第4～1.

2.1.填1～4四个数字A3A32312一个表格能直接确定是几③号号表格里可能1、2或4，的A可能1，也可能是4。2.1.例（1）码藏

2：1～，B应该3

2A1

B3

21～4是（2B这样就能A所在（2A的竖是3和1，么可能（或）看的横是和2么（字所表的4填入表格

3

241

B3

2在所了4B、么可（和3）B所在了3，那么B不可能是3，所B是把所字13

24