精选语文教案范文6篇_第1页
精选语文教案范文6篇_第2页
精选语文教案范文6篇_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页精选语文教案范文6篇语文教案篇1

教学目的：

1、让学生充分开发自己的潜能，发挥自己的能动性去仔细阅读，感悟课文，体会暴风雨来临产生的那种震撼人心的力气以及暴风雨过后，万物争荣的景象。

2、能有感情地朗读课文。

教学重点：

在熟读、观赏的基础上，达到熟背课文

教学时间：

1课时

教学课程：

一、导入

1、“暴风雨”是一种自然现象，它可以带来灾难，令人恐惊，也可以以它的气概，使人激昂，尤其是暴风雨过后，大自然呈现的是江山似景、风景如画的另一番景色。

2、老师先给大家看一段片子。（放暴风雨），看完刚才的片子，请你谈一谈刚才的片子给你带来什么样的感受。

3、今日，意大利作家弗拉里斯为我们带来一篇语言美丽、描写生动、寓意深刻的闻名散文《暴风雨》。

二、小组学习

这堂课，我们将以小组为单位，选择适合自己须要的阅读方法，自主阅读这篇文章，并且完成老师设计的一张表格。填完后，找出自己认为写得此较好的景物，读一读，并且说说你为什么喜爱它。

三、大组沟通

1、现在，我们一起来沟通一下这张表格你们是怎样填写的？

2、在这么多的景物中，肯定有你自己认为写得比较好的景物吧！请你用最美丽的语调来读一读，并且说说你为什么喜爱它。

3、小结：你们的朗读给课文增色不少。你们的观点表示你们自主阅读的实力有了进一步的提高。

现在，让我们回到这张表格，我们不难看出，作者通过细致的视察，紧紧抓住夏季暴风雨前后景物改变，并且充分发挥自己的想像，恰当地运用夸张、拟人等修辞手法，使我们身临其境地感受到大自然使如此奇妙。

4、让我们用自己的朗读再一次走进暴风雨，体会大自然那坚韧的生命力，

对比读、个别读、齐读。

5、一篇好的写景文章，不光要有精彩的景物描写，还必需要把自己的感情融入到详细的景色中去，做到情景相融。

那么你认为这篇文章，想要通过暴风雨，告知大家什么呢！（理解最终一段）

（1）介绍《海燕》这篇文章

（2）听歌曲《阳光总在风雨后》

6、总结：学完这篇课文，老师希望不仅在写作上能带给你启发，而且要能理解这暴风雨所给你带来的人生哲理。

板书：

语文教案篇2

单元说明：

本单元选编的《大自然的语言》《奇异的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》等是介绍科学学问的文章，《你肯定会听见的》则是一篇随感式的小品。学习这一组文章，可以在培育语文基本实力的同时，渗透科学精神、科学看法和科学思维方法的教化。

《大自然的语言》是一篇传统课文，作者把一门科学--物候学介绍得浅显易懂，饶好玩味。全文思路清楚明白：描述物候现象--作出科学说明--追究因果关系--阐述探讨意义。这种从现象到本质的认知方法和行文

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论