送个镜框给小熊

在布娃娃是有Word片…目的是通过能够很好的激发学生的学习兴而十岁本课是小学四了word了word用word年级学生正是对知识渴望与好求阶段，学

课题教学目标

送个镜框给小熊1、知识与能：学会观察、理解文本框的颜色与线条的设置方法能够运用Word2003的绘图工具栏掌握和图形组合的技能；2、过程与法：任务驱动下的小组研究性学习；3、情感态与价值观：树立审美意识，提高创新思想，培养小组合作的情感及协作学习的能力。教学重“绘图”工具栏中“文本框”工具的使用“绘图”选项中“文字环绕”等点教学难点课时安排资源分析教学环境设计意图通过设疑、释疑，让学生通过观察所见，激发学生的学习兴趣在学生进行自主学习、解决问题的过程中，教师要适当引

工具按钮的使用。文本框格式的设置1时各种图片及可装裱的文字等网上素材及视频多媒体网络教室教师活动一、导入新课（3分钟）导语设计：我们都看过相片、字画等，要想使它更漂亮、更美丽通常要给它包装一下，给相片加上框、给字画装裱镶框，这样使它们更精美、豪华、庄重学生观看装裱过的图片、字画）师：今天我们就来学习作日常生活学习中镜框的设置。揭示课题：送个镶框给小熊二、新课学习（分钟）1、小组协、研究问题在动手制作之前我们先来解决几个问题出示问题：问题1：们要使用的图片在哪里？问题2：片如何导入文中？问题3：何设置图片?问题4何加镜框以及设置镜框的颜色与线条的粗细？

学生活动通过多媒体观看提高审美意识，激发学习兴趣，明确学习内容明确小组合作探究的问题成小组合理分工合作探究解决问题

导，对问题怎样使相片和镜框组合在一起成一学生回体？答的问2、演示解答问题题进行下面我们针对所给的图片请同学们来解答这概括，些问题对精彩问题1图片的来源的回答教师事先准备好的放在“我的文档中过予以肯上网下载图片放到“我的文档”中。定和鼓问题2导入图片励，激插入——图片——来自文件——我的文档励他们问题3图片设置学习的双击图片——设置图片格式——板式——浮热情

于文字上方——确定问题4：置文本框利用绘图工具栏——文本框——用鼠标在文档中拖拽出一个文本框——叠放次序——置于底层双击边框——设置文本框格式——颜色与线条——设置成淡粉色——线条粗细20将图片拖到文本框内（让图片大小适合文本框）问题5合成一同时选定文本框和图片）绘图——组合学生把三、布置任务（分钟）掌握的知识与技巧用于完成任务，教师引导学生在组内开展互助活动鼓励以“强”弱”使全组学生都能得到发展，让学生体验成用所学知识设计此条幅功和帮

小组汇报自学成果生边演示边讲解教师适当概括适时评价生理解记忆操作的步骤和方法。分组合作自主探究完成任务

助别人的喜悦。学会欣四、展示作品、交流经验（分）每组代表讲解本组所制作的赏别人师：每组选派一名代表介绍你们制作的条幅条幅及方法流制作过程中的优和制作方法，其他成员可以适当补充，相互的经验。点，虚交流制作经验。心接受教师恰当地对小组作品进行评价，帮助学生别人的找出最佳方法，激励学生不断进步。意见。概括课五、课堂小结（2分）

回忆本节所学内容堂学习堂所学师：本节课我们学习了的绘图工具内容归纳整理。知识，镜框及条幅的方法，让我们感到学习是无止德育教境的，只要我们肯专研、勤思考、认真学，育：一就能收获、有所得。希望我们能用所学到的分勤劳知识为班集体、为社会做出我们自己的贡献。一分收获。习惯培六、下课

学生关机，整理物品养教学反思：通过本节课的学习，学生基本能掌握本节课的总难点，学会基本技能。通过任务驱动式的研究性学习，