培训基地建设规划方案

划文从络收，重整排版本可欢迎下支培训基地建设规划方案篇一：实训地建设规划实习实训基地建设规划XX—XX）加强实习设是学校彰显色,提育教学质量，实培养技能专人才的必条件。为强学生实践能力与操作能的培养与练，实现生课堂与实实训地点的一体化根据学发展规目标要，特制本规划。一指导思想真贯彻实安徽建设职教省的目标，持以服务为旨，以就为导向，专业性实训基地建设为基，以生产实训基地建设为破，资源共享辐射周边、主发展的校外实训基地建设为重，学研结合，一步提高实践教学平，建成一设备条件进、管理学规，集教学培训、科研等项功能为一体，特色明的实习实训基。二建设原则照“科划排点建的如下原则：一）导性原ord版可辑迎下载支持.档网中集已新理版.版本可编辑下载持训基地设要发导向作，要考把优质教资源与业企业生有效结合来，以项目设的形式完学校重点业实训基建设，通真实或仿真职业环境，照与职业位群对接要求，开各种职业技和职业素质练。做到进性、真（仿真）、实用性、放性、生产相结合。二）共性原训基地设目标位要准，要综利用现有源，最限度地实资源共享辐射周边，分体现开放及社会服功能，使之成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动转移培的课堂校企合的载体产学结合平台。三）效性原实训基地设应与校人才养规模市场对能型专门人才需求状相匹配，要重社会效和经济效益统一。要创新管理实行新机制采用新模式，高实训基地的资效益，自主发、自我完善自我管理的路。四）持性原实训基地过多途径，高软、件建设水，增强实教学和社会务能力。别是重特色专业实训基地，高度重视持续运行能，要坚持靠专业办产，ord版可辑迎下载支持.档网中集新整版ord版本可编辑下载持好产业专业的则进行建设，保证完成实教学的提下，创新实训基地管制和运机制，实行专化生产经，企业服务管理，成管理、行、发展的效机制，其成为教学、培训生产科研为一的多功能育实体，保基地的持续发展。五）动态发展原则合专业和资队建设，学校对行规范、效益好、范作用显、发展前景阔的实训基地重发展，支持其进一步提高水和扩大规模重点建设业性生产性实习实训地，力争发展为区域性地。积极创建、申报省级国家级范基地适时淘汰适合市需求、共和辐射用不显著可持续发能力的基，实现实训地的动态发。、设标一）校内实习实基地、实训实验室建设合专业建设发展规目标，学校计划投元，重点建设源共享、辐射周、自主发的机械制造术和计算两个校实训基地新建机基础实验、数控修实训室子测量实室、电气动化实训室气压与液压训室。补完善“一建ord版可辑迎下载支持.档网中集已整排版本可编下载持二）校实训基建设加大企合力度，周边区域业企业紧合作，充发挥行业企业资源优势重点建设一生产性区域性、综性校外实基地、顶岗习基地和业基地，为养学生实践操技能和实习就业建平台。（三）增强基地社会务功能大力推进学结合努力提实训基服务企服务地能和XX—XX年，地才的需求，分发挥实训基地源优势，计划每培养预备600以上训务期（），重包括机械造技术、计机基础技术总培训人（次到5000上；职能定再增10鉴定工种，证到，实基社能断强。、运行机制1管理机学“”，内实训基地须建立门的管理机，机构管理员应由思品质好、业理论水高、专业技能强具有一组织能力企业管理验的人员成，要严格照国家有关门法规、例，建立符合学校业实践教学适应对外生产营服务现代企业管理体系。校外实训基地实以ord版可辑迎下载支持.档网中集重整排版本可编下载持.业企业管理为主，校企共建的办法进行管。、训式训基地先要明人才培目标，大课程体和教学容、教学法手段改，全面开展生实训教学突出实践力和职业力的培养训基地开展各专业技技能培。充分利基地资优势，承社会各种术（岗位）训、下岗职再就业培、农村动力移等培工作。、资伍使实训地正常转、发作用，须建立一高素质团队出“素质、实习指教师中具企业工作经的教师比例聘请行业业的专业才和能工匠到基地担兼职教师，步形成一实践技能学主要由有相应高技水平的兼职师完成的师素质师资队伍。、学合实训基建设过中，要动适应方经济会发展的要，结合校专业特，与行业企密切合作，极开展应研究、技开发、学生产（顶岗实训（实习等产学结活动，使校在为企提供技术开与服务的同，企业也充分参与学的改革建设发展，达创新人才培模式的目。ord版本可欢迎下载支.文从络收，重整排版本可欢迎下支5市场化运作理“别是地，除按学校育教学理机制运外，还应按适应市场济规律的代企业管理制运行。基地建设项目发和服行业企业依托，实企业化管理市场化经营，过对外包、股份合作等多方式，建立权明晰、责明确、管理学、市运作、自主营、自我发展的行机制，实现实基地人、、物充分合和有效利，实现社会益与经济益双赢，大限度地发实训基地的范作用与射功能。6资源共训基地建设认真借鉴国外先进验，走开式建设的路。要大引进优质教资源，打破业界限和产归属，展多种形式的作，极开展与行企业、兄弟学校间的作与交流，重加强促进与地方业大中型企的合作与发展，现实训基地师资设备场地材料、技能练、管理机制技术成果等全方位资源共享互惠互利，进基地建的健康发展。7考核评训基地行检查评估制。在校直接领导，由相行业人士学校相关门组成小组对基地的管、教学、训、生产科研等各面进行考核评估，并对基ord版可辑迎下载支持.档网中集已新理版.版本可编辑.彰奖。、保障措施一）思想保障校上下充分认实训基建设对进学校教教学改与发展的要意义，度重视实习训基地的建工作；要变思想观，坚持科的发展观，实加强基地设工作的导、协和配合；加强对地建设规、实施案的宣传取广大师对基地建设作的理解支持，达到一思想，结一致集中力量保证建的目的。二）组织保障为了确保实训基地建的顺利实施，学校对地实行校两级管理制。学小织小领导、行企业专家相关部门的“实”结区域经济展实际，展行业企业力资源需求的研，统规划，充论证，科学定学校各业实习实训基地建设和分年实施方案，对基地的划、建设运行进行指导理和监督相关专业立专门的工机构，具体责基地的常运行理，保规划的实施三）制度保障定校、两级规实施领小组工职责，明确责范，根据集领导和分负责相结合的则，健全完善实训基地项管理制度，建立规实施责任制责任追究制，ord版可辑迎下载支持.档网中集重整排版本可编.确的度和学的运行理，使实实训基地建设作顺利实施，确保才培养目标的实。四）资金保障划期间，学校年安排专资金，于实训基地的基设施、教学、资、生产等面建设，重点建设的基地倾斜，并保专项资金于实训基建设。同时根据学校发展实际，极与行业企合作，吸企业投资，合开发，共同建设，建立多道多形式的资模式，实现实训基地建设投的化和可续发展。二：培训心建设思路方案县市职业中专器培训心建设路及案专业、培训中心建设整体目标训中心建设目标是要建设个电电子专业才培养基地，快电子技术人才养周期，国家的电子业培养急的大批职业术人才，农村和社劳动力转移供培训基地。索掌握电工电子与动化技术专业人才培的新型模，实现以学为中心教育理念、学模式等的变，培养批掌握电电子与自化技术的中高级层次的产第一线术应用性专人才，满足社日ord版可辑迎下载支持.档网中集重整排版本可编.业才的需求。市场需为导向，以术应用能力基本素质“”为学“”为，培养职业力为主线的工电子与动化技术专培训中心的设，达培养的人才社会、市、企业接轨，一步提职业教育服务于家建设的能力。、培训中心建设的导思想代电子企需要的是综合力比较强的，这些能力一定的专理论知识一定的专业手能力、处不同任务的调能力处理偶然事的能力、作责任心和队合作精等。有的位不一定要高深的理知识和技术平，需要多的是工责任心和队合作精神，要的是有苦耐劳的神。实操作是培养些综合的能力的好手和方法。变传统的理论教学为，实验实训操作力训练为辅的式，大采用以实操作训练为线，理论学服务于实操作教学式，即实操作需要么知识，理教学才教什知识。依这个原则，对市场进行查，再依据市场需求建设工电子自动化技术专业培中心。、我县展概“常规速度越式展思路，工业ord版本可欢迎下载支.文从络收，重整排版本可欢持发重金工业基。全县各企业进入强发展阶段，这样的发展头下，电工电专业的学生出现不应求的局。为了适企业发展，多企业工、社会学也来学校研新知识，训能。、培训中心建设使用现状校现有电工电培训中除了示波器、晶体管图示仪、数号发生、频率计直流稳压电、各种仪表以外，共5个大型实训室，分别是：◆装实训◆工术训考室◆修电工训考室◆视术作实室◆冷操训训时结学生实，在教中加大生的实训度，除必需的文课、专业理课外，每班根据所开的专业课的需要，均有节训课，每个实训每周均有近10的使用率，些实训，例如通用电工电实训室、电气装近地服务当地经，充分发挥校国家级点职业教育训中心的功能，学积极与当及周边业联系，企业培急需人才。学员均得相应能证书得到社10w本可欢迎下载支.文从络收，重整排版本可欢迎载支.的广泛认，取得良好社会效益。五培训中心义1培训中心的了学，目前，学校的工电子实室虽然在量上已经具规模，种类上已经盖电气动化技术、电一体化技的电工电类的各项技领域，由于现代电电子技术的发日新月，毕业生不应求，社会培训来越多，实验室数量和质上已远远能满足社会培训及学实习要求，因，需要加实验实设备的入，以应教学及社会发的需要。2业为的，了学革。培训中心的立也强化了学校导和广大教职工就业为向的人才培养识，动了订单培养式的创新，动了学校专程体系革。紧紧围企业要求，本必需够用的则出动手能力培养，出根据会人才求设置业；面企业人才需求调整专方向；跟踪会需求变调整专业结。在此基础上，面向业和岗位需，构建知体系和课程系。强化了实训环节双证制度，高了学生养质量。把养学生动手能力能力和持续发展能力在突出地位，依照职业分类准，调整学内容和课程体系，把业资格证书课程入教学计划中，将证11word本可辑迎下载支持.档网中集重排版本可编.课专教学，实训内容照技能定标进行。3校本教研，改革课教学模式前，学借助电电子培训心的流实训设，大力展校本教，相继开出了符合学生实的校本材，在实训学中，力推进项目学、一体化学、现场学等教学式改革，取良好的教育学效果。4完善和提高职业资鉴定条件学是劳动维修工、电装接工电焊等工种职业格鉴定站，培训心的建成，完善了学中、高工职业资格鉴定条件为国家相关业技能的训和职业资鉴定发挥更好的作用。5服务社，资源共享加强区域合作篇三：实训地建设方案实验实训基地建设方案汽车验实训部XX年月一校内实教学基地建设标内实践学基地的建设围绕着培学生具备素质的技应人为目标，之主要成为职教育实实践教学活的12w版本可编辑迎下载支持.档网中集重整排版本可编.和。建业学要求，专业实践学具有相稳定性，与配套的基设施具有进性，教效益、经济益和社会效具有示范，管理模和运作方具有规范性，理论教学和技步的结合有紧密。1基地建设的点、功能作用：努力建设校内实教学基，使之备以下能特点作用：.基地为高职教培养用性人的教学基地据中职教的特，要求学在校间就能完就业岗所需的岗能力训练，校内实践教基地仅成为学生掌握基专业技能场所，还加强现场拟教学的组与设计，供一个与实职业岗相贴近的技能练空间，学生在有标的实践练前提下，过一些设性、探索性开发性、艺性和综性等的模训练，使学到达就业岗后，不会所处的环，所遇到工艺、技术设备、生产织管理等题感到陌，从而缩了岗位适应。同时培养逐步使学形成运理论知识决实际题的专业术应用能力，现、析和解决问题方法能力，良好工作品质和职业道的个能力以及人协作、往的社会能力，使之具备践强和利于综职业能力养的特点。.基地为科研目开发基地。13w版本可编辑迎支持档网中集重整排版本可编支持.依据专业学要求专业发的需要以及科的要求，投入要的教学仪器设备，根据科发展和术工艺更新，适时添臵和更仪器设备，重不断提仪器设备的代科技含量；同时发学生实战性先进实验备优势，鼓教师参与技术创新术流和技术转化，推学校工作的发展。另一面通过实，教师也学生早接触先进的仪器设，培养学生的理论意识和创新识；通过地全天开放，教师极参与，以创动教学，以教学式，形理论加实操的机结合，使之具备技术含量高新的点。）.基地成为业技术、息源和培训的心。强与企业的合与协作，及时行业的新技术新工艺馈到实践地，使实教育能及时现出经济的发展与技术，分发高,开会技鉴定、技等级考核材料检验测、劳务培、课题研、产品开发多方面的社服务功能，之具备开放性点。.成为教地。分发挥、财、优势，过面向会开放、与业合、为企业开展技术务、新产品的发与测、与业技术人合作、14w本可欢迎下载支.文从络收，重整排版本可欢迎下载持对遇进解，使基地逐步成在建设类业中具有学项目开与产品生产的件，使之具备手能力为特点。2地的实教学、研及生产的互促进与开业教育突职业性特点，等职业教突出培养技术用性人才点，而作中职院校在学过程中如发挥实践教学基地的新设备、专业术优势，应用科技向市场，项目、产的开发来导市场。使教学科研、生产者相促进，是一学校在实性教学基地的建设中面临的一大重课题。实证明，学研结合的途径，教学与生产互联动与进。有利于进全面素教育，有利突出能力养，有利创新精神科研意识的成，有利于高办学的教学益、经济益和社效益。基地产学、研为一开发的导思想：．提高设备利用率，变纯教育投入为产出化投入。分利用基地的验检测设，开展对行业和会的技术务，使基地的料检验测中心成行业区域性料检测中；其次合当地经发展趋，投入相对前的、新、精尖设备，既务于教学，通过对外展技术服务产品生产工，把教育的投为产出投入。在得经济益的同时，取得教育效益和会效益。．校企协作，科研促教学15w版本可编辑迎下载支持.档网中集重整排版本可编下载持校外实习基地为桥梁纽带。加与企业的协作，发挥设备势、人优势，优先挂牌实习业作好服务将企业在产实际中遇到的工性、技术性管理性和经性难题及例，作为题，通过余兴趣小组成，由师生同研究开，以此来动教学，教学与科研互促进；同接受由企委托的项开发、产研制课题，企业技术人合作，使学和企业研人才相互透。通过合开发，即推动企业展，增强业经济活力，时也给学注入了强动力，使学逐渐形技术创新、技术流、技术转化的氛，来带动济的发．将实践教学内容接与生产际相结合据学生研阶段，将一实践性教学容直接融到生实际中去，生产过相结合。一通过如建筑料检验检测房屋小构配件加工装饰小品制作加工等务，利用题兴趣小形式和教要求，把基的实践性教内容与生实际相结，让学生早接触到生实际，培养生专业知的运用能和解决实问题能力；是通过承接些诸如工测量、房分部项工施工，电气通设备调试安装等小业务，安学生顶岗习操作，在导教师或企技术人员指导下，究、掌握关知识和专操作技能，有偿服务来提高学的综合职能力。3建设面向建设类职业教育的实践教学基地16w版本可编辑迎下载支持.档网中集已新理版.版本可编辑下载持为建设中等职教育的践教学地，立足行业、向社会，基地的规划设计到设仪器的投入以及师资量的配等方面，着高起、高标准功能范广的要求求把基地设成为行乃至社会一的实践教学基地，在足中职教实践性教要求下，同也能为行业社会的技性人才需求而开的各类门性培训充分利教育资源行业、社开展实践教学。充分发挥育资源势，为设类职学校由校内实践教学场地设备、师资等面的不足，承担实践教学务；职2+1教实践性教学纲，统的实践教学件，统一的实践教学，使接受等职业教育学生其专业能达到相统一的水，同时也利于解决中职与高职教育实践教衔接和次问题，基地成为域性和跨区的实践教学训中心；于实企业生产不相衔接而进的模拟实训任务，通过对真工作境的创设，弥补在企业实的不足；，关企业为推新技术而进行适应性培训和针性培训，．结合行业新准、新规范的实，为社会开推17w版本可编辑迎下载支持.档网中集重整排版本可编.为业设的引进而展的知识新和岗位培，为介绍本业国内外新成果，发趋势预测等开的拓宽知识面的事培训；，发挥场地资条件，合国家职业能鉴定所功能与作用，有关企业联合，积开展劳务输培训，通培训不仅使地取得社会和经济效，同时能将际劳务对业技能要求有关息，反馈到基地，充实到实践学中去。通过以上项开放实践教基地功的开拓不仅优化了教育资源同时能及时握和了解业发展趋势技术发展动向，使实践教学与术发展同步。4建设面向社会的行业技能培训考核与定的中心实践基地向本院学生及校学生开展实践性教学，应着眼于社会，向社会开展职业技能培训和定工作，为经济设社会发展的要而培养用型人才务，充分发实践基地的会化功能，实践基地社会化为基设的一项要的目标。开展业专业培训，使提高专业技术平，并通过技能定，使之获得相的资格证；、开展对企业的层次、多样化的培训。于企业18w版本可编辑迎下载支持.档网集重整排版本可编.行技不同的要求，对熟练劳动者和中级人才的需求，转化为对中高级人才的求。基地应企业和行提供多层次多样化培高素质应用性人才务；为的工的再就业通过职业训来实现的基地应为岗职工再业的技术培训发挥作用；企业行的识更新和岗位培训为企业在人员及时掌行业最新术和工，掌高新设的操作极提供务。此，在设实践基地，无论在实设备、教计划及资配臵上都将考虑践基地社化的因。、改革现行实践教学式，提高实践教学水平及实教综合管理水平践性教是高职育培养高级术型人才的重教学环，实践教强调要与论教学并重。据高职教人才培养点，其实性教学不仅是为验证论、提高动技能，而应重于分能力和应用力的培养侧重于对某产品加工作的工过程进行学，侧于对学生已有的计、决策划等成果进行创造地实施转换成产品19w本可欢迎下载支.文从络收，重整排版本可欢迎下载持的培养。以往些实性教学往了验证理论为理论教学服，是理论教学的充，种培养方已能完满足高职业教的实践教学的要。通过改实践教学式，创建新的实践程体系，利用多能实践性教学地大对学动手能力和造能力的练，从而培养学的职业能和综合职能力。因，实践性教学改变过依附理论教学的况，以培养学职业能力为线，以高术职业岗对技能和识的实际需为依据，探建立相对的实教学，践，践的实践教学系。从备职岗位的从能力发，实践性教学系主要由以下三方面构：职业基础能培养、职业本素质培养和职（岗位）业技能培养。业基础技能是业岗位所共有的用技能，以岗位内岗位转所需技；职业基本质包思想品德为规范、立计划、织实施能力，现、分析解决问题能力，与人作协调、往能力；贯穿在实践学的各个动中，通实践教学各个环节有放矢地对学的个人素进行培养与练，使养成敬业、岗的良好个人质。职（岗位）专业技能是一个职业岗位专用技能和相应综合知识用能力，专用技能达精练程20w版本可编辑迎下载支持.档网中集重整排版本可编下载持.以及能熟练运用综合知识解决实际问题能力院已开着手进探索建独立实课程体系尝试，要做法是：，目标的论，提出完专业培养目的技术能力构和知识构。力综合性课题。与一实践学体系穿于高教育的年，这过中着重好三方面环：一是制订切实可行的实教学大纲及技能范要求，每一阶段专业技能训和技术应能力的训练配有相应的课时能力达标、教学容和考核准，以避免践教学的意性；二加强实践教学过程中学生的引导指导、帮和检查，分发挥学的主观能动和创造性，学生达到能规范要；三是严实践性教学的绩考核与定。实践教学的成评定应包行为规范、业知识面及用能力，业技能的确、熟练全面、规范工作中协调作能力，立工作能力、应能力，工作质、效率、态度及责心等面，体现对生一种职业力的综合21w版本可编辑迎下载支持.档网中集已新理版.版本可编辑.2实践教学师的培养设与管实施高教育培高技术用性人的目的，现代社高质量的业素质要，必须要建一支数量足、结构合、技艺高、素质优、相对稳定专兼职结合管理规范的资队伍不断提高实教学效果水平，以适高职教育的要。践教学指导教的培养，主要围绕使其具备基本职力方面入，包括两个面：一是其具备从事践教