认识平面图形教案_第1页
认识平面图形教案_第2页
认识平面图形教案_第3页
认识平面图形教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课认识平面图形

主备人

陈丽华

教者题课新授

课时1

时间3．

节数型教学目标重难点教学方

知识与能力1、通过让学生观长方形、正方形的一个面、圆柱的底面，以及利用这些几何形体的面画图形等活动，使学生直观认识长方形、正方形、圆。丰富直观体验，发展空间观念、过把长方形或正方形折、剪、拼，直观认识三角形和平行四边形。过程与方法：让学生经历描、找、说、围、画和玩的学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。情感态度价值观：让学生在活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意思。教学重点：引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。探索百数图中的排列规律。教法：实验究法。

学法：实践操作法。法教学准积木、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形。备教学过程一、游戏中梳理回顾（）小朋友你喜欢搭积木？今天我们就来搭积木。先请每组的小朋友商量一下，你们准备搭什么。、学生活动后，指定几名学生拿出已经认识的积木，并介绍他们的形状，让其他学生找一找相同形状的积木。二、引导探究。（）导认识长方形。①、看一看、摸一摸。讲述介绍：这是长方体的一个面，这是长方体的另一个面，这也是长方体的一个面，长方体有6个。布置操作：请你任意选择一个面，正对着自己，仔细看一看它的形

个性设计

状，再用手摸一摸。②、画一画。动一动脑筋，把自己选择的面的形状在纸上画下来。③、比一比。请小朋友把自己画下来的图形在小组里交流，互相看一看得到了什么样的图形。④揭示名称。像这样的图形虽然有的大，有的小，有的横着，有的竖着，但我们都把它们叫作长方形。⑤、找一找。你们手中的长方体还有哪些面的形状也是长方形的？找到后看一看、摸一摸。（）自主认识正方形。①、谈话启发方法。②、学生活动，教师注意观察指导。③、交流后概括。④、再看一看，正方体的其他面试什么形状的？(3)、放手认识圆。①、引导回顾方法。②、学生活动，教师注意观察指导。③、集体交流。④、找一找圆柱上还有哪个面也是圆，指给同桌看一看。（）认识三角形。（）认识平行四边形。三、联系生活，拓展延伸（）在平面图中找学过的图形。（）在自己身边找学过的图形。（）回忆生活中见到的所学图形。四、操作中体验深化（）围图形（）探究为什么用钉子板不能围出圆。

五、练习巩固练习一第1、、题六、总结延伸总结：小朋友

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论