10 《父母多爱我》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

10《父母多爱我》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10《父母多爱我》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册设计思路本课以《父母多爱我》为主题，通过讲述父母对子女的爱，引导学生认识到父母的付出与辛劳，培养孩子们对父母的感恩之情。课程内容紧密结合部编版道德与法治三年级上册，结合实际生活案例，激发学生的情感共鸣，提高道德素养。核心素养目标分析培养学生尊重父母、理解父母、关爱父母的核心素养。通过本课学习，使学生认识到父母的爱是无私的，学会感恩父母，懂得回报父母，增强家庭责任感和社会责任感，促进学生形成健康的人际关系和社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对家庭关系有一定的认识，了解家庭成员的基本角色和关系，但可能对父母的爱和付出缺乏深刻的理解和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭话题有较高的兴趣，喜欢通过故事、图片等形式学习。他们的学习能力主要体现在观察、理解和表达上，学习风格多样，有的学生喜欢合作学习，有的则偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对父母的付出缺乏直观感受，难以理解父母的爱。此外，学生在表达情感和感恩时可能存在困难，需要教师引导和帮助。此外，学生在理解家庭责任和社会责任时可能存在认知偏差，需要教师正确引导。教学资源-教材：部编版道德与法治三年级上册

-图片资源：家庭温馨照片、父母与孩子互动的图片

-视频资源：关于父母爱的感人短片

-音乐资源：适合课堂氛围的背景音乐

-实物资源：家庭照片、父母工作工具等

-教学手段：多媒体教学设备、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群

-信息化资源：网络教育资源库、相关教育软件教学过程一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习一篇关于家庭和爱的文章，题目叫做《父母多爱我》。在开始学习之前，我想请大家先闭上眼睛，深呼吸，想象一下自己在家中，父母是如何关爱你们的。”

2.学生闭上眼睛，沉浸在想象中。

3.老师引导：“现在，请同学们睁开眼睛，用一句话概括一下你们对父母爱的感受。”

4.学生分享自己的感受，老师认真倾听并记录。

二、新课导入

1.老师出示课文题目《父母多爱我》，引导学生阅读题目，思考：“这个题目想要告诉我们什么？”

2.学生思考后回答，老师总结：“这个题目告诉我们，今天我们要学习的是关于父母对我们的爱。”

3.老师简要介绍课文内容，引导学生关注课文中的重点句子和故事。

三、课文学习

1.老师带领学生阅读课文第一段，提问：“这段话中，作者通过哪些事例让我们感受到父母的爱？”

2.学生回答，老师总结：“作者通过描述父母为我们做饭、洗衣服、辅导作业等事例，让我们感受到父母的爱。”

3.老师引导学生思考：“这些事例中，父母的爱表现在哪些方面？”

4.学生回答，老师总结：“父母的爱表现在关心我们的身体健康、关心我们的学习、关心我们的生活等方面。”

5.老师带领学生阅读课文第二段，提问：“这段话中，作者通过哪些事例让我们感受到父母的爱？”

6.学生回答，老师总结：“作者通过描述父母为我们付出辛勤劳动，让我们感受到父母的爱。”

7.老师引导学生思考：“这些事例中，父母的爱表现在哪些方面？”

8.学生回答，老师总结：“父母的爱表现在无私奉献、默默付出、不求回报等方面。”

9.老师带领学生阅读课文第三段，提问：“这段话中，作者通过哪些事例让我们感受到父母的爱？”

10.学生回答，老师总结：“作者通过描述父母为我们排忧解难，让我们感受到父母的爱。”

11.老师引导学生思考：“这些事例中，父母的爱表现在哪些方面？”

12.学生回答，老师总结：“父母的爱表现在关心我们的心情、关心我们的成长、关心我们的未来等方面。”

四、情感体验

1.老师组织学生进行“我想对父母说”的活动，让学生写下自己对父母的爱和感激之情。

2.学生分组讨论，分享自己的感受。

3.老师邀请部分学生上台分享自己的作品，全班同学共同感受。

五、总结提升

1.老师引导学生回顾课文内容，总结：“通过今天的学习，我们知道了父母对我们的爱是无私的、伟大的。”

2.老师强调：“我们要学会感恩父母，回报父母的爱。”

3.老师布置作业：“回家后，为父母做一件力所能及的事情，表达对父母的爱。”

4.学生纷纷表示愿意回家为父母做事情。

六、课堂小结

1.老师对今天的学习进行总结：“今天我们学习了《父母多爱我》，通过学习，我们明白了父母的爱是无私的、伟大的，我们要学会感恩父母，回报父母的爱。”

2.老师鼓励学生：“希望大家在今后的生活中，能够时刻关注父母，关心父母，让父母感受到我们的爱。”

3.学生纷纷表示会努力做到。

4.老师宣布下课，同学们起立，向老师鞠躬致谢。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系图示：提供不同类型的家庭结构图，如单亲家庭、双亲家庭、祖父母照顾的家庭等，帮助学生理解不同家庭背景下父母爱的表达方式。

-亲子互动故事集：收集一些真实或虚构的亲子互动故事，这些故事可以展示父母对孩子的关爱和教育的不同方式。

-父母育儿经验分享：邀请有育儿经验的家长来校分享他们的育儿心得，让学生从真实案例中感受父母的爱。

-家庭责任角色扮演：设计一些角色扮演活动，让学生模拟家庭中的不同角色，体验家庭成员间的相互关爱和责任。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《爱的教育》等书籍，让学生在阅读中感受家庭爱的力量。

-观看视频：推荐一些关于家庭和爱的纪录片或短片，如《爸爸去哪儿》、《妈妈是超人》等，让学生通过观看了解父母的不易和付出。

-家庭访问：组织学生回家访问父母，通过访谈了解父母的工作和生活，增进对父母爱的理解。

-家庭活动：鼓励学生在家里参与一些家庭活动，如一起做饭、打扫卫生、共同学习等，通过实际行动体验家庭的爱。

-感恩日记：引导学生记录下每天对父母的感激之情，培养感恩的习惯。

-亲子手工艺品制作：鼓励学生与父母一起制作手工艺品，如手工相册、家庭树等，增进亲子关系，同时表达对父母的爱。

-家庭责任教育课程：在学校开设家庭责任教育课程，通过讲座、小组讨论等形式，帮助学生理解家庭责任，学会感恩和尊重。

-家庭角色扮演游戏：设计一些家庭角色扮演游戏，让学生在游戏中体验家庭成员的角色，理解父母的责任和爱。课后作业1.作业内容：请用一段话描述你记忆中最温馨的一次家庭时刻，并简要说明为什么这个时刻让你感到特别温馨。

答案示例：有一次，我生病了，妈妈整夜守在我的床边，给我讲故事，直到我入睡。这个时刻让我感到特别温馨，因为我知道妈妈有多爱我。

2.作业内容：设计一张家庭照片，并配上简短的文字说明，展示你与父母之间的互动或情感交流。

答案示例：（图片）我和爸爸妈妈一起过生日。文字说明：每年的生日，爸爸妈妈都会为我准备一个特别的庆祝，让我感受到家的温暖和爱。

3.作业内容：写一篇短文，谈谈你对父母爱的理解，并举例说明你曾经如何感受到父母的爱。

答案示例：父母的爱是无私的，是伟大的。我记得有一次，我在学校受伤了，回家后，妈妈立刻为我处理伤口，并一直陪在我身边，直到我好转。这让我深刻感受到了父母的爱。

4.作业内容：采访一位家庭成员，了解他们的工作内容和生活习惯，并分享你的发现。

答案示例：我采访了爸爸，他告诉我他的工作很辛苦，每天都要早出晚归。我意识到爸爸为了家庭付出了很多，我要更加努力学习，让爸爸骄傲。

5.作业内容：根据课文内容，编写一个关于父母爱的故事，可以是虚构的，也可以是真实的经历。

答案示例：（故事标题）妈妈的守护伞

故事内容：在一个寒冷的冬天，妈妈送我去上学。当我走到校门口时，突然下起了大雨。妈妈立刻脱下自己的外套，为我遮雨，自己却淋成了落汤鸡。这个时刻，我深深感受到了妈妈对我的爱。板书设计①父母的爱

-爱的表现：做饭、洗衣服、辅导作业、关心身体健康、关心学习、关心生活、无私奉献、默默付出、不求回报、关心心情、关心成长、关心未来

-爱的情感：温馨、感动、感恩、回报

②认识父母的爱

-通过事例：父母做饭、洗衣服、辅导作业、付出辛勤劳动、排忧解难

-感受父母的爱：通过观察、体验、分享

③学会感恩和回报

-感恩：记住父母的付出，用言语和行动表达感激

-回报：为父母做力所能及的事情，关心父母的生活，努力学习，让父母骄傲课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.老师首先对今天的学习内容进行总结：“今天我们学习了《父母多爱我》这篇课文，通过阅读和讨论，我们了解了父母的爱是无私的、伟大的，他们为我们付出了很多。”

2.老师引导学生回顾课文中的重点内容：“我们学习了父母爱我们的表现，比如做饭、洗衣服、辅导作业、关心我们的身体健康等。我们还学会了如何感恩和回报父母的爱。”

3.老师强调情感教育的重要性：“学会感恩父母，回报父母的爱，是我们每个人都应该具备的品质。希望同学们能够将这份爱传递下去，让我们的家庭更加温馨。”

4.老师鼓励学生：“希望大家在今后的生活中，能够时刻关注父母，关心父母，让父母感受到我们的爱。同时，也要学会尊重父母，理解父母，回报父母。”

当堂检测：

1.老师提问：“请同学们回忆一下，课文中提到了哪些父母爱我们的表现？”

学生回答，老师逐一核对答案。

2.老师提问：“如果你遇到了困难，你最希望得到谁的帮助？为什么？”

学生分享自己的答案，老师引导学生认识到父母在生活中的重要性。

3.老师提问：“如果你想要表达对父母的爱，你会怎么做？”

学生讨论并分享自己的想法，老师鼓励学生通过实际行动来回报父母的爱。

4.老师提问：“请同学们谈谈，你从今天的课程中学到了什么？”

学生分享自己的学习心得，老师总结：“我们学到了父母的爱是无私的、伟大的，我们要学会感恩和回报父母的爱。”

5.老师布置课后作业：“请同学们回家后，为父母做一件力所能及的事情，表达对父母的爱。明天上课时，我们可以分享自己的经历。”

6.老师宣布下课，同学们起立，向老师鞠躬致谢，并期待着下一次的课堂学习。教学反思教学反思

今天的《父母多爱我》这一课，我觉得进行得还算是顺利。孩子们对父母的爱有了更深的理解，我也在教学中有所感悟。

首先，我发现孩子们对家庭和父母的爱有着天然的好奇和兴趣。在导入环节，我让他们闭上眼睛，想象自己在家中，父母是如何关爱他们的，孩子们的反应都很积极，有的孩子甚至眼眶泛泪。这说明，孩子们对家庭的爱有着深刻的情感体验，只是之前可能没有意识到。

在课文学习过程中，我注意到孩子们对父母的爱有了更具体的认识。通过阅读课文，他们了解到父母的爱是无处不在的，无论是生活中的小事，还是他们成长中的点滴，都充满了父母的爱。这让我感到欣慰，因为我们的教学目标达到了。

然而，我也发现了一些问题。比如，有些孩子虽然能够感受到父母的爱，但在表达情感和感恩时显得有些困难。这可能是因为他们在日常生活中缺乏这方面的锻炼。因此，在今后的教学中，我需要更多地引导学生去表达自己的情感，鼓励他们通过写作、绘画、表演等形式来表达对父母的爱。

此外，我还发现，有些孩子对家庭责任的理解还不够深刻。他们可能知道父母的爱，但不知道如何去承担家庭责任，如何去回报父母的爱。这让我意识到，在教学中，我们需要将道德教育与生活实践相结合，让孩子们在日常生活中去体验、去实践，从而真正理解