灿烂的中华文化 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程灿烂的中华文化课程标准知道中华文化是我国各族人民共同创造的，了解中华文化的博大精深、源远流长的特点，感受文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，学习和弘扬中华文化，增强文化认同，树立文化自信。教学内容分析本课是人教版九年级第二单元了解祖国，爱我中华的最后一课，从了解到爱是升华，从制度认同到文化认同也是升华，而制度的制定，实施无时无处不渗透着文化的特点，所以使学生学好本课，也有利于理解我国的大政方针。本课由文化了解入手，然后提升出文化精髓。本课时，主要通过学生的成果展示，使学生体会中华文化的特点以及影响，为下一步的教学做铺垫。教学目标1、知道中华文化是我国各族人民共同创造的。2、理解中华文化的特点。3、理解中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。4、理解中华文化的影响。5、培养学生收集，整理资料的能力、团队间融洽沟通，相互协作，取长补短的能力。6、培养学生全面，发展地解答、分析问题的能力。学习目标通过这节课知识的学习，从热爱家乡文化做起，以实际行动弘扬优秀的中国文化。学情分析学生在初二的时候已经接触了文化，再加上一直以来的学习和熏陶，他们对中华文化还是有一定了解的，只是都停留在表面上和口头上，没有落实行动，所以希望通过这部分内容的学习，培养他们的文化自觉、文化自信和文化自觉。重点、难点1、了解博大精深、源远流长的中华文化，传承传统文化。2、中华文化的影响和作用。3、文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。教与学的媒体选择PPT视频课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情景导入2展示、交流、感悟3了解中华文化4小结5练习教学活动详情教学活动1：情景导入活动目标为新课作铺垫，营造轻松和谐的学习气氛，引起学习的兴趣。解决问题播放视频《最忆是杭州》技术资源视频剪接常规资源PPT、板书设计活动概述播放视频，共同分享教与学的策略分享观后感反馈评价成功引起兴趣教学活动2：感受中华文化的特点活动目标了解中华文化的特点解决问题中华文化的特点技术资源PPT、图片常规资源板书活动概述利用学生收集的图片和故事，让学生感受博大精深的中华文化教与学的策略观察法、小组展示反馈评价初步了解中华文化的特点教学活动3：学习中华文化的形成和组成活动目标1、让学生了解中华文化的组成，加深对“博大精深”的这一特点的理解。2、加强小组交流与合作。解决问题中华文化的组成技术资源PPT、学生搜集的资料常规资源板书活动概述1小结：中华文化是各民族文化长期相互交流、借鉴融合的结晶；2、展示中华文化的组成部分；3、（多媒体显示）：文化图片，让学生把其归入各组成部分；4、对各小组展示的成果进行评分，即堂加分鼓励。教与学的策略观察法、分析法、小组讨论法反馈评价学生了解中华文化的组成，加深对“博大精深”的这一特点的理解。教学活动4：理解中华文化绵延不绝、历久弥新的原因活动目标拓展学生的课外知识，更好地理解本课难点。解决问题对“文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中”加深理解技术资源PPT图片常规资源板书活动概述1、展示有关“四大文明古国”的资料，分析中华文化能够“绵延不绝，历久弥新”的原因。2、提问：为什么“中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，仍然绵延不绝，历久弥新。”3、展示图片解释“生命力、创造力和凝聚力”。教与学的策略观察法、分析法、归纳法反馈评价学生的课外知识得到了拓展，更好地理解本课难点。教学活动5：理解中华文化的影响和地位活动目标通过相关的资料，加深对中华文化影响的理解。解决问题中华文华的地位和影响技术资源PPT图片常规资源板书活动概述1、