《压强》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《压强》课程标准1、通过实验理解压强的概念2、知道日常生活中增大和减小压强的方法教学内容分析本节课教学内容为八年级物理下册第九章第一节（人教版）。压强是力学中的一个重要概念，为后续认识浮力产生的原因等知识的基础。本节由压强概念的形成和减小或增大压强两部分内容组成。压强的概念的形成是本节教学的重点，解决的关键是引导学生感知压力的作用效果、比较压力的作用效果、会用比值定义的方法引入压强的概念，并能用压强知识解决有关的物理知识。教学目标1、能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。

2、能描述压强概念的建立过程，能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单的计算。3、会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。学习目标会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。学情分析学生通过半年多的物理学习过程，已熟悉科学探究活动的环节，实验探究积极性高。具备了基本的观察、分析、归纳能力。但抽象思维不够，通过实验现象寻找规律的能力还比较薄弱。因此，教学中应注重学习方法的引导。由于学生前置知识的干扰，学生以为压力一定就是重力产生的，会对压力的正确理解造成困扰。而且学生的形象思维不够，对受力面积的理解不到位。学生具有力的初步知识和受力分析能力。重点、难点1教学重点：压力作用效果与什么因素有关的探究2.教学难点：受力面积单位换算．教与学的媒体选择PPT课件、课室多媒体教学平台、压力数字显示仪、互联网课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1感受影响压强大小的因素2观察钉扎气球实验3利用压强公式解决问题4生活中的压强知识拓展教学活动详情教学活动1：感受影响压强大小的因素活动目标感受影响压强大小的因素解决问题小实验体验技术资源《南极大冒险》和压强有关的影视片段常规资源铅笔活动概述从影视片段中引入问题。两根手指用力向中间压一支水平放置的铅笔，让学生感受左右手指的感受。然后再增加压力，感受有否变化。教与学的策略处理好压力和重力的关系优化压力和压强的过渡教学反馈评价学生对视频引入非常感兴趣，为课题的引入打好了良好基础，激发学生的学习热情。教学活动2：观察钉扎气球实验活动目标了解压力和受力面积对压强的影响解决问题实验展示技术资源压力数字显示仪常规资源气球活动概述用压力探测头的面积大部份压气球，让学生观察到很多压力时，气球都不破。用压力探测头的面积小（尖）部份压气球，让学生观察到很小压力时，气球就破了。教与学的策略实验直观演示反馈评价学生能从力显示仪很直观清晰知道影响压强的两个因素的关系，这比利用传统的海绵和钉子更容易让学生明白。教学活动3：利用压强公式解决问题活动目标能利用压强公式进行简单压强问题计算解决问题讲练结合技术资源PPT课件常规资源活动概述利用《南极大冒险》片段的情景，进行编题，让学生再进一步理解片段中的情景的科学知识所在。教与学的策略题目练习反馈评价利用《南极大冒险》片段的情景进行编题，前后呼应，效果很好。教学活动4：生活中的压强知识拓展活动目标拓展学生对于压强知识在生活中的应用解决问题学生展示互联网上搜查到的相关知识。技术资源互联网、PPT常规资源活动概述让学生小组展示课前老师布置到互联网上找到的一些关于压强知识例子的答案。如：大卡车为什么要装配那么多车辆，而小汽车则只需要4个车轮？公路为什么要限制超载现象？推土机为什么要使用履带？…….教与学的策略学生展示小组通过互联网收集的一些相关知识，自我展示。反馈评价让学生