怎样使地图更简明 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程怎样使地图更简明课程标准本课主要体现的课程标准内容有：“能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图”（我与学校第1点）。“知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐”（我与学校第6点）。教学内容分析本课为三年级下册第五单元主题三《地图就是一幅画》课题二。本单元从画教室、画校园、画社区逐渐展开地图学习，了解和掌握有关画地图的初步知识和技能，并通过地图学习，使学生进一步了解自己的生活环境，增进对自己学习与生活的学校、社区的情感。在画地图学习的过程中，学生还要比较深入地学习合作，感受分工对于合作的重要性，体验合作的乐趣及合作的力量。教学目标1.通过活动，感悟出使地图简明的方法。2．知道什么是图例，以及使用图例制作地图的意义。3.体验合作设计图例的乐趣，提高与他人合作的能力。学习目标仔细观察地图中的图例，明白制作图例的方法和作用学情分析三年级孩子的学习任务与活动范围比低年级有了显著的变化，主动与他人合作学习、交流的意识增强了很多。因此，本单元一直鼓励孩子们体验合作的乐趣，感受分工对于合作学习的重要性。按照本课在单元中的位置，学生本来应该是通过本单元第一、第二个主题的学习，初步懂得辨别方向的方法，了解了教室、学校周边的景物，并且初步认识了平面图。但由于本次赛课的实际，本节课之前的学习内容缺少相应的铺垫，只是在本学期的美术课上，将上学的路绘画成一张有趣的简易地图，因此课堂的学习中可能会出现以下情况：（1）学生对学校周围没有进行深入的调查，对学校周边的景物和设施不是特别清楚。（2）学生辨别方向的技能掌握不到位。（3）不清楚什么是图例以及图例的意义和作用。基于此，我们降低了学习难度，有层次地让学生掌握本课的重点，突破难点。重点、难点1.教学重点：通过活动，感悟出使地图简明的方法。2.教学难点：知道什么是图例，以及使用图例制作地图的意义。教与学的媒体选择PPT，以及相关的图片动画、音乐课程实施类型√偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1制作地图需简明教学导入52使用图例更清晰教学学习103设计图例真有趣自主设计活动104绘制地图我最棒小组合作活动135简明地图很有用教学总结2教学活动详情教学活动1：制作地图需简明活动目标使学生明白简单地图才符合他们的认知水平，给他们的生活带来很多帮助。解决问题多多需要一张怎样的地图，才可以找到我们的学校呢？技术资源明白简单地图对于他们的生活是很有作用的。常规资源黑板手绘地图/PPT活动概述音乐《爸爸去哪儿》，在节目活动中，多多姐姐顺利地完成了很多任务。今天，她又有新任务了，我们一起去看看，好吗？多多很想得到礼物，她拿着村长给的实景图，发愁了，为什么？多多需要一张怎样的地图，才可以找到我们的学校呢？4.小结出示课题：这节课，我们就来探讨怎样使地图更简明。教与学的策略用实景图来引发学生思考：这么复杂的地图不适合他们阅读。反馈评价积极发言，说出自己的观察，达成活动目标。教学活动2：使用图例更清晰活动目标通过把复杂的实景图转换成手绘简明地图后，逐步引导学生知道图例的定义，图例的作用，简明地图对他们的生活有多大的帮助。解决问题地图面积有限，没有办法把所有信息都呈现出来。到底应该保留哪些信息呢？技术资源通过两幅地图的对比，明白图例的作用常规资源手工图例/PPT活动概述1.我们先在地图上找出多多的出发地和目的地。（板书：找准目标位置）2.地图面积有限，没有办法把所有信息都呈现出来。到底应该保留哪些信息呢？※与学生一起探讨出保留哪些信息，让地图既简单又明白。※与学生一起将图例贴在黑板相应位置※我们一起完成的地图和村长的地图对比一下，发现了什么？小结并板书：选择主要建筑3.认识什么叫图例？※你们知道地图上的这些图形是什么？※PPT展示图例的概念，老师讲解4.了解图例的作用※这些图例对制作地图非常重要，听听豆博士是怎么说的？5.小结：有了图例，我们的地图既简单又明白，连多多姐姐也来感谢我们。教与学的策略把复杂的实景图转换成手绘简明地图反馈评价齐齐发挥智慧，找到主要设施或建筑，使用图例。教学活动3：设计图例真有趣活动目标通过引导学生共同设计代表不同建筑物和设施的图例，加深学生对图例的认识和理解。解决问题图例有哪些设计的方法？技术资源以课本图例为例，了解到可以从颜色、文字、符号或某种图形去设计图例。明白图例设计是多元的。常规资源练习纸/PPT活动概述1.多多很想把这些有用的图例带回去给弟弟妹妹们，你们能帮她设计一些简单、明白的图例吗？2.出示图例范例3.这些图例有什么共同点？4.这些图例都和饮食有关。同样是饮食，不同的人会有不同的设计。5.出示课本的图例，感悟出图例设计可以是颜色、文字、符号或某种图形。6.设计图例：出示设计的要求7.讲解设计要求（在颜色纸上画出对应的图例，可以使用“颜色”、“文字”、“符号”或“图形”）8.讲评设计教与学的策略观察一些图例信息，发现图例的特点。反馈评价奇思妙想，懂得利用图形、文字、颜色等设计图例。教学活动4：绘制地图我最棒活动目标通过体验活动让学生感悟出使地图简明的方法。解决问题用上图例，给多多设计一张从昌岗中路小学到信和广场的简明地图技术资源学会使用图例制作地图常规资源练习纸、PPT活动概述同学们设计的图例真好看，多多和黄老师都很喜欢！多多要带你们的图例回去，村长正在信和广场等她。现在，请你们用上图例，给多多设计一张从昌岗中路小学到信和广场的简明地图。这次的地图肯定比第一次更好。复习制作地图的步骤，并板书：设计使用图例指导学生设计和完善简明地图讲评并小结教与学的策略小组合作，利用图例，完成任务反馈评价合作完成地图，明白如何使地图更简明。教学活动5：简明地图很有用活动目标从地图的作用，不同的种类让学生明白不同的地图对生活有很大的作用。激发学生对探究其它种类地图的兴趣。解决问题深化对地图的认识技术资源图片欣赏，认识地图的种类多样常规资源PPT活动概述总结：地图就像一幅画，向我们传递丰富的信息，地图就像指路明灯，带领人们寻找目的地；生活中地图发挥着非常重要的作用。学会看地图、制作简单的地图，为我们增添了不少生活的本领。下节课，我们将继续走进丰富多彩的地图世界，去感受地