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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！《绝句》教学设计罗江中心小学刘蓉蓉教学目标：1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2、学会本课中的5个生字及新词。3、背诵并默写古诗。教学重难点：1、理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会所要表达的思想感情。2、边读边想象诗中所描绘的情景。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入饱经了战乱之苦后重返四川成都杜甫草堂时所看到的周围美景。于是他有感而二、初读课文，整体感知1、老师范读（课件：在背景图上一行行出示，同时加入音乐，让学生感受想听一听那优美的诗文吗？2、学生初读感知13、指名读、齐读。读的真好，因为诗真美，想不想走进诗人，走进杜甫草堂，去和他一同分享这天成之美。三、随文识字，理解古诗内容，指导朗读。1233个字从诗中出来，变大。达到学习重（鹂：l4、看吧，两只活泼可爱，小巧玲珑的黄鹂在翠绿的柳梢间欢快地鸣叫。他生机吗？1、诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中，忽然眼前掠过一道白色的弧线，这白色的弧线是什么？234、仰望苍穹，洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空，这又是一幅多么高远而开阔的美呀！生齐读）（三）学习第三句1、黄鹂、翠柳、白鹭、青天，真是色彩鲜明，到外莺歌燕舞，绿柳垂丝，223、瞧，又有两个生字朋友跳出来了，看看这两个小淘气谁认识呢？（课件，（玲、拎、冷、铃、零、龄、领）4、同学们，让我们透过窗户看眼前的这片蓝天，想象一下，和下课后我们站在操场看到的无边无际的蓝天感受一样吗？5、可爱的女孩们，你能读出这含蓄的美吗？让我们闭上眼睛和诗人一同去（四）学习第四句14句2它？3这里还有1位置）4、同学们，战乱过后，江河畅通，路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，会是怎样的心情？（愉快）5四、感悟课题1、同学们，句句品过了这首诗，你想说什么？（诗句太美了）2、是啊，诗句太美了，是因为大自然太美了；大自然太美了，是因为此时3上眼睛，想象这种美，印记这种美，吟诵这种美。同学们，你看，不仅

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