经典诵读活动

2018年经典诵读活动方案一、指导思想中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理；经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生诵读经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操，有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。为了进一步强化学生的素质教育，使大峪沟镇中心小学全校师生文明素养得到显著提高，因此我校于本学期继续开展经典诵读活动。二、活动目的在读书中明理，在读书中自省、自悟，吸取前人智慧，完善自我，终生获益。让大峪沟镇中心小学的同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、提高语文能力，养成读书习惯。为纪念诗人杜甫，传承诗歌文明，弘扬民族文化，积极参加由巩义市市委宣传部、市文广新局、市教体局主办的“我和诗圣有个约定”全民诵诗活动，力求借助这一经典诵读活动，弘扬中华传统美德，培养学生的人文精神与情怀，全面推进素质教育。三、活动目标（一）总体目标通过学校组织学生诵读、熟背经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进学生健康和谐发展。以经典诵读教育为载体，积极探索特色学校创建之路，丰富学校文化内涵，创建学校教育品牌，从而形成学校浓厚的教育特色。.凭借经典书籍的诵读，营造书香校园，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，成为一种风气，借此培养学生的人文精神与情怀。.与“我和诗圣有个约定”全民诵诗活动活动结合起来，通过诵杜诗，了解诗圣杜甫，用传统文化的精髓奠定学生道德的根基，将学生培养成爱国爱民、文明有礼、具有高度文化修养的顶天立地、继往开来的现代人。（二）具体目标.培养孝学生的注意力和记忆力。.帮助学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。四、活动过程（一）第一阶段——启动阶段.筹备创建小组，制订本校经典诵读特色教育工作方案。.分年级研究准备经典读本，创设校园诵读文化环境。（二）第二阶段——实施阶段.以班级为单位，以班主任为核心，在班级宣传推广经典诵读活动。.各班组织学生积极参加“我和诗圣有个约定”全民诵诗线上活动，并坚持每天在朋友圈打卡诵诗，带动家长一起参与，掀起全民诵诗的文化热潮。.每周一升国旗结束后，在国旗下各班学生诵读展示。（三）第三阶段一一总结阶段月份全校进行诵读展示活动（以诵杜诗为主），并精选节目代表学校参加镇教办举行的诵杜诗比赛。巩义市大峪沟镇中心小学2018年3月2018年经典诵读活动展示通知全校师生：本周四（4月26日）下午两点，在我校校园举办“经典滋润心灵书韵美丽人生”经典诵读活动展示，请全体教师及各班学生做好准备，届时参加。特此通知。巩义市大峪沟镇中心小学2018年4月23日文幡沟镇中心小学读书活鼬甚示‘文幡沟镇中心小学读书活鼬甚示‘iw蔗由师生共同展示

大峪沟镇中心小学经典诵读大峪沟镇中心小学经典诵读靠弑中炼学大峪沟镇中心小学经典诵读靠弑中炼学嘴沟副中西小学险巩义嘴沟副中西小学险巩义市大峪沟班中小小学大峪沟镇中心小学经大峪沟镇中心小学经2018年经典诵读活动总结古诗词是华夏文明的瑰宝，是连绵千里不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，我校通过开展经典古诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。一、加强领导，统一思想，形成共识。我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学期初制定了《诵读经典诗文活动方案》。我们根据各年级学生的年龄特点精选古诗文篇目，而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。.利用走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。.利用语文课堂和午读时间学习经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。三、开展活动，保证实效。.课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。.结合“经典滋润心灵书韵美丽人生”活动举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的诵读活动时间以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是诗词竞赛，有的是游戏表演。.组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。这是诵读活动的升华，不但提高了学生的说写能力和语文素养，而且学生的动手能力，思维能力，协调能力等也得到了提高，并获得了美的体验与感受。每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文