以书香伴我成长为的演讲稿汇总演讲稿书香,伴我成长(9篇)

以书香伴我成长为的演讲稿汇总演讲稿&书香,伴我成长&(9篇)有关以书香伴我成长为的演讲稿汇总一

在这个充塞着手机、电视、网络、嬉戏的世界里，我的家庭却始终充满着浓郁的书香之气。我家的书柜有8组，藏书千余册，分列在各处，我们和孩子都有自我的书柜。除了在书柜陈设外，为了便利阅读，我们还买了几个活动小书架，能够说是，随处可见，顺手可取。

从女儿一诞生，我就经过给她念儿歌、讲故事、逛书店等各种方式让孩子培育对读书的兴趣，到了幼儿园阶段，我们每夜坚持给孩子读一则小故事。有人问我孩子为什么记忆力那么好，我谈感受到：“睡前，我要先与孩子读两遍儿歌、古诗，然后孩子在家长的诵读声中睡着，其次天孩子就能娴熟背诵。”进入小学一年级后，在孩子有了拼音阅读的根底上，我就让她自我读带有拼音的儿童读物，如《经典童话》，《儿童百科》等。我发觉比拟好的书，就进取向孩子推举，如国内外的一些名著等;对孩子的思想品德有教育意义的，向孩子推举《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》等;一些典故对孩子有启发的，向孩子推举《史记故事》、《成语故事》等;我喜爱动物之类，又为孩子买了《我的野生动物朋友》、《与狼相处的日子》、《昆虫记》等，每一类书孩子都看得津津有味。那时识字不多，孩子就阅读了《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟》、《了不起的狐狸爸爸》等一系列长篇优秀童话，孩子喜爱这些故事，反复阅读，直到能一大段一大段的背诵故事情节，并绘声绘色地讲给我们听，那时我们都叫她“故事大王”。

我还常常约自我的亲朋好友、同事的孩子在家里举办读书宴会。在读书宴会上，能够让孩子谈一下读书体会，能够让孩子考一考在坐的人，也能够让别人考考孩子，也能够让孩子宣读自我的读书规划，把美丽的读书规划贴在书桌前。预备一些美味的小食品，边吃边谈，把热闹的掌声和赞美送给孩子。举办读书宴完毕时把书或者文具作为礼物送给孩子们。

一家人热爱买书、藏书、读书。我们的理念是：以阅读启迪才智，以阅读提升境地，以阅读培育习惯，从书中查找欢快。经过营造布满书香味的家庭环境，使自我和家人在心境愉悦的气氛中获得感悟，更大程度地开掘各方面的潜能，促使综合素养的提高，让孩子在书香中成长，在成长中收获。

我引导家庭成员树立终身学习的意识，阅读书报成了一家的必修课。一有空闲，我们一家都会捧着书在看，家庭中总是充满着浓浓的书香气。我注意用专业书籍提高自我的业务本领，爱人除了阅读教育方面的书籍，还和孩子一齐看一些名著和儿童小说。孩子的作文常常在班上得到教师的表扬，她的阅读量让教师同学都瞠目。全家人将爱书、买书、看书作为一种时尚，一种需求。别人说一日不吃饭能够，但一日不看书肯定不行。我家里的藏书量不断增加，资料涉及政治、文学、财经、数学、历史、书画等各个方面。每年都花上千元给家庭购置书籍，还征求大家的意见订阅了很多报刊杂志，如《小学生数学大世界》，《读者》、《少年文艺》等，并且每月至少去书店两次以上，此刻我们一家已经是许多书店的老会员了。在买书的同时，我们还有规划的带孩子到市图书馆、校图书馆、少儿图书馆、书店借阅图书，让孩子领会到书海的浩瀚。还常常参与各类学习培训，听专家讲座等。我家电视很少翻开，一有闲暇就各自“啃”书，互不干预，读到兴致经典之处，就大声朗读，一齐共享，其乐融融。

孩子还给家庭每个成员制定了读书规划，我们一向坚持着每一天晚上8点半全家暮读的习惯，下班后我们的主要活动就是读书。读名人名言，读名著等，并进展自我反省，写日记做读书笔记，养成了回味、思考、总结的良好习惯。临睡躺在床上，每人拿一本书津津有味地读一会儿，一天的疲惫全没了，读书给一家人带来了无尽的欢快。

为了给孩子读书制造一个良好的读书气氛，我们还细心谋划进展亲子共读，和孩子一同阅读，一同背诵，一同写作。我要求孩子做到“三个一”：即每日一篇日记、每一天至少一小时读课外书、每周至少看完一本书。

我经常要求孩子，将自我感动的书籍必需要介绍给朋友看，一齐看书的朋友最能长期。看一样的书，共享一样的故事，自然沟通就会增多并且进入到精神领域。读的书一多，精神的颜色也会相像，所以沟通的资料相通，心灵相通，就会变得亲切，给了同学一个很好的示范。

孩子有了许多的阅读做根底，再加上我给孩子供应了不少可供观看体验的载体，我孩子作文起步时，进展很快。在家里我与孩子做成语接龙、词语搭配的嬉戏，在院子里跳绳、跑步、打球等活动后，我们一齐口述作文，再动笔时孩子就不用像有的孩子那样咬笔杆翻白眼，我的孩子能一气呵成，视作文为一乐事。孩子参与学校作文竞赛获得过一等奖，在省、市级作文竞赛和演讲竞赛中也屡次获奖。这得益于我总是崇尚“劳于读书，逸于作文”的观点。

由于大家自觉学习、主动学习，家庭文化气氛深厚，家庭成员的政治思想素养、科学文化素养、身体心理素养均得到明显提高，夫妻关系和亲子关系更为融洽、和谐，在工作中也取得了不少的成绩。我在多年的考核中屡次评为先进工、优秀公务员，在各级媒体发表报道数百篇，多篇调研和文章获奖。我爱人屡次被评为优秀教师、中选为市级骨干教师，在省、市级赛课中屡次获奖，撰写的论文屡次在省、市级竞赛中获奖。孩子的学习成绩一向很优秀，从上小学起屡次参与数学、作文、英语竞赛，并获奖竞赛奖，每年均被评为“学习标兵”、“三好学生”优秀班干部。这些都得益于我们对读书的喜爱。

去年5月27日，由三门峡市委宣传部、市直工委、市礼貌办、市总工会、市妇联、三门峡日报社和三门峡播送电视台联合举办的三门峡市“最美家庭”颁奖典礼暨家庭才艺展现活动中，我们一家三口做了题为“我爱我家”的家庭才艺展现，受到与会杨树平、赵海燕的全都好评，三门峡日报西部晨风在头版头题予以报道，并刊发了我们一家三口的照片。

家有书香开满园。我们一家人，将本着“在书香中成长，在成长中收获”的家庭目标，本着“以书香为友，与博览同行”的家庭口号，本着“让读书浸润心灵，让读书成为习惯”的家庭读书宣言，持之以恒地爱书，藏书，读书!

有关以书香伴我成长为的演讲稿汇总二

从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着;从“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探寻与发觉，到“为中华之崛起而读书”的境地与追求，读书的意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、进展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告会”作为我院第四届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的句号。

通识教育强调科学教育和人文教育的融合培育，目标是促进人的全面进展，特殊是人格的进展，通识教育的核心应当从阅读经典开头。为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校园读书月”活动，从20xx年x月x日至x月x日，我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆〃我的梦”征文竞赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛〃通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校园读书月”活动组委会的成员，我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结：

一、读书沙龙，新的起点

读书沙龙活动的特色主要在于，活动方式以公平沟通争论的形式，拉近了参加者与教师之间的距离，能够形成轻松沟通的沟通环境和气氛，可以活泼同学们的思维营造和谐的争论气氛。其次，此次活动的举办增加了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的熟悉。也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力，让大家对图书馆有了全面的熟悉。读书沙龙活动虽然告一段落，但它不是一个终点，更是一个新的起点;在这次参与的人数增多了，进行时间也越来越长;可想而知，越来越多的人想读书、喜爱读书了。信任读书协会也会为大家供应更广的沟通平台。也信任读书协会会越办越好，走向更大的舞台。

二、征文竞赛，成效显著

第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动，于x月x日正式截止，共征得138篇稿件。其中，图书馆推举稿49篇，经管学部推举稿48篇，文法学部推举稿21篇，理工农学部推举稿20篇;值得一提的是，由于此次图书馆和经管学部组织宣传工作比拟到位，学生积极参加，所以今年征得的稿件数量远远高出往年，成效显著，为此第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动“组织奖”落户于图书馆和经管学部。

三、经典细读，胜利完满

x月x日晚，第四届“书香校园读书月”系列活动之“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第四届“书香校园读书月”系列活动颁奖仪式在图书馆天问厅进行，为时一个月的第四届“书香校园读书月”系列活动画上了完满句号。此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式，谈个人读书感受，引发大学生读书情趣，提升阅读品尝，营造清爽高雅的校园文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的呈现了当代大学生的文化素养和风采。且本次活动面对全院，范围大，影响广。充分调动了同学们的积极性，仔细地听取别人的见解，并提出自己的怀疑。增加了同学们对于经典名著更深层次的理解，也让同学们看到了别人身上的特长，结合自身，努力学习。

四、活动新奇特色引人

此次活动是在十月份我院“名家讲坛“学术月活动的根底上酝酿出来的通识教育活动，借助图书馆第三届“书香校园读书月“活动，以“细读经典提升品位“为主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式，形式新奇，学生兴趣深厚。在此次活动中，全院师生积极响应。各项活动分阶段进展，第一阶段由各班组织学生积极参加;其次阶段由班级评比出来的选手参与所在学部的筛选活动;第三阶段由专家教授、学部负责人组成的评委小组对学部评比上来的征文稿、参与报告会的人员进展最终评比、审核。

五、存在缺乏不断完善

1.由于活动对象涉及面广，组委会对各个阶段性活动的开展落实不够;个别组织单位宣传发动不到位，稿件数量没到达预期。

2.制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交方法估计缺乏，造成电子稿件格式不统一，稿件整理困难及很多同学没有填写完整的联系方式等问题。

3.遥控器不灵敏的问题，影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进展调试。

4.报告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了局部学部的优秀选手。

5.高年级学生忙于考研、写论文，参与选手少。

有关以书香伴我成长为的演讲稿汇总三

敬重的各位领导、教师：

大家好!我演讲的题目是《书香情怀》。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。

读书是欢乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书像品评香茗，先苦后甜。苦恼时读书，清爽的墨香伴着花草的芳香滋润你的心田;失意时读书，忘记的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感慨。桌上翻开的是人生，窗外消逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。动人动听的曲赋，意境美丽的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴;发人深省的教育理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教育叙事，布满才智的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。没有教育专长的教师很难获得职业尊严，也谈不上通过教师生涯获得幸福。

关于读书，清高者说：“万般皆下品,唯有读书高”、有用者说“书中自有颜如玉，书中自黄金屋“。培根总结的最好“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年月里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。

对于我们教师,学习新的学问来面对新的挑战，更是不行无视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。读书就成了我们最有利的学问武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。

我爱读书，由于书籍可以带着清贫的教师远航。带我们仰视埃及金字塔的绚烂，感受尼加拉大瀑布的震撼，领会万里长城的宏伟，观赏云岗石窟的精致。

我爱读书，由于不同的书有不同的情志。读《史记》，体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮;读《泰戈尔》，发觉爱竟能让世界如此美妙。我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在《平凡的世界》中赞叹像少平、少安这样的平凡者的宏大。

我爱读书，由于我的职业是教师。抛却功利，遗忘浮华，坚决信念，细心体会红袖添香的雅致、青梅煮酒的幽默、雨夜耕读的清幽。仁者爱人，智者知人。没有渊博的学识怎能懂得我们的学生，没有常流常新的学问如何全心全意为我们钟爱的教育效劳。

沈从文说，读书的关键是学以致用。站在巨人的肩膀上，我们看得更远;用书作垫脚石，我们攀得更高。我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”治理自己的班级，使我有了更多的时间读书。读朱永新的《新教育之梦》，面前仿佛呈现出一幅抱负的教育蓝图，促使我以饱满的热忱进展理性的思考。读加德纳的《多元智能》，我明白了因材施教的最终缘由。亚米契斯的《爱的教育》在向我诉说崇高纯真的人性教育的真诚。李吉林教师的《情境教育的诗篇》使我第一次明白了小学教师的欢乐。读李镇西的《爱心与教育》，我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的深度。读书可以开阔视野，激发情感，让我们拒绝平凡;读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高!让我们挤一点时间给读书;留一点空闲给思索;献一份热忱给学习。信任明天的你我，将魅力无限!

感谢大家!

有关以书香伴我成长为的演讲稿汇总四

各位领导、各位教师：

书籍，是人类珍贵的精神财宝，读书，是人们重要的生活方式。读书，既能丰富我们的学问，又能陶冶我们的情操。手捧书香，就是手捧盼望;开卷读书，就是翻开世界之窗。1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不行或缺的一局部。每年的4月23日，在世界各地，在不同的国度，人们用不同的语言不约而同地做着同一件事——读书。这是全世界读书人共同的节日!xx年，我国中宣部等11个部门也共同发出“全民阅读”的建议书。“全民阅读”要从小学、中学做起，让儿童、青少年从小养成多读书、读好书、好读书的习惯。培育读书种子，建立书香校园，是我们共同的责任。为此我们建议：

1.努力构建学习型学校，开展多种读书活动，树立享受读书、终身读书的理念，一生以书香为伴。

2.全力营造“书香校园”环境，形成“人人爱读书，以读书育人”的校园读书气氛，使读书活动成为学校特色进展的根底工程。

3.分阶段性地为学生精选阅读书目，有针对性地拟定读书规划。把课外阅读引入语文课堂，每周至少开设一节阅读课，加强对学生读书活动的指导。

4.细心构建多元化的读书网络，充实学校图书馆、阅览室，构建读书沟通平台;定期在校园播送、专栏中开设读书论坛，沟通和共享阅读的乐趣。

5.为培育学生良好的阅读习惯，坚持每天阅读书报，小学生不少于10分钟。

6.提倡“亲子共读”，发动家长与孩子同读一本书，共同共享阅读的乐趣。

7.每年4月23日(世界读书日)和9月28日(孔子诞辰)定为“书香校园日”，努力开展各种读书活动，并积极支持把9月28日定为国家读书日的建议。

8.筹备成立书香校园联谊会，开展校际读书联谊、沟通，组织学生共享读书体会，联合开展读书征文活动。

春种一粒粟，秋收万颗籽。十年树木，百年树人。让读书为荣成为我们的价值观念，让读书为乐成为我们的生活方式，让我们共同培育读书的种子，让我们的校园书香浓郁!

有关以书香伴我成长为的演讲稿汇总五

最是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领会到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品行。为拓宽学生的学问面，提高师生的思想道德素养和文化素养。培育师生深厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人喜爱读书，擅长读书的气氛，把“经典美文伴我行”读书活动、营造书香校园活动推向更宽阔的领域，更高的层次。

1、在校园营造深厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好气氛，形成良好的阅读习惯，让校园到处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

2、在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。

3、在学生中积极提倡“我与好书同行”的思想，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、过开展读书活动，引导教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建立。

（一）营造“书香校园”环境

1、加强校园环境建立，突出我校浓郁的书香校园文化气氛。在校园、班级醒目的位置张贴创立“书香校园”的宣传画、警示语等。

2、班级环境建立能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新奇，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。

3、完善班级图书角。各班对书柜进展装饰及自由命名，利用学生的资源围绕生命化阅读充实书柜。班级流淌书箱的图书借阅有专人治理。

4、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建立，局部学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。提倡建立家庭读书环境，形成“书香家庭”。

5、学校统一安排读书时间，周二、周五中午为课外阅读时间，用于阅读方法指导和自由阅读。其他读书时间由语文教师自行安排，确保每天有30分钟读书时间，用于背诵古诗文，美文赏读或自由阅读。

（二）关于教师读书

开展“共读一本书”活动。

共读方式：

（1）自主阅读，仔细做好读书摘记。

（2）开展“读名著谈体会”沟通活动

（3）撰写读书体会，并上传校园网，参与校园评比活动。

2、开展“各读各的书”活动。

每位教师每年必需仔细阅读2本以上教育名著，常常性阅读各类教育教学杂志，主动阅读一些文学作品。

3、仔细做好读书摘记，每月不少于4页，读书摘记每月月底上交教育处进展检查。

4、积极撰写读书体会，结合教育教学实践撰写教学反思。

5、开展教师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面对全体，突出骨干，注意平常，师生公认；自主学习，注意反思，学用结合，讲求实效。

（三）关于学生读书

1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：

熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词40首（每学期10首）；三四年级：熟读背诵经典诗词50首（三年级每学期10首，四年级每学期15首）；五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词60首（每学期15首）。

2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。

依据新课程标准的要求，确定出推举书目100本，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推举书目2本；三四年级：每生每学期必读学校推举书目4本；五六年级：每生每学期必读学校推举书目6本。（推举书目见附表）

3、开设阅读指导课。

各班利用早读或周二、周五午间读书的时间对学生进展阅读指导，每周至少花一节课的时间对学生的读书活动进展指导。

4、养成做读书摘记的习惯。

5、大力推动学生写日记活动。

一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观看日记、想象日记；三四年级学生连续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜爱的局部讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精致词句，写一些读后感或观看日记。五六年级学生连续读指定书目，写读后感或观看日记。

6、开展读书之星评比活动

学期末各班评比出“读书小明星”。并进展嘉奖。

7、进展读书成果检查。12月初，分年段进展读书成果的检查，内容包括课外学问、阅读力量、读后感等。

（四）关于家庭读书

1、家长开放日开展“亲子读书”或“阅读成果展现”活动。内容可以是（推举一本好书，读书小讲座，阅读成果沟通会等等）（时间：11月份）

2、印发《“书香校园”行动告家长》书，进展宣传发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长常常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书）

3、开展“亲子读书”优秀家庭——书香家庭的推举、评比与表彰活动；留意发挥家长委员会的作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣传者、参加者和建立者。

3月份：

1、进展书进行“畅游书海，欢乐成长”读书活动启动仪式

2、开展“捐书、献书表深情”活动

4月份：

1、书香班级评比，让学生体验阅读是一种责任。

2、“读书小明星”评比活动。

5月份：

1、开展亲子阅读活动，在阅读中凝聚亲情。

2、古诗诵读评比

6月份：

1、开展读书节现场作文大赛活动。

2、“我读书，我欢乐”活动。

7月份：

布置暑假读书任务

9月份：

1、开展图书漂流启动仪式

2、开展“阅读课“教学评比。

10月份：

1、连续开展教学评比。

2、“阅读课”教学阶段性成果展现。

11月份：

1、学生读书笔记展评。

2、读书卡、书签制作。

12月份：

评比年度“读书小明星”“书香班级”

有关以书香伴我成长为的演讲稿汇总六

“立身以立学为先，立学以读书为本”，这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言。“立身”，也就是品德修养，安家立命，用此刻的话来说，叫人格魅力构成，适应社会，协调各种简单人际关系的本领养成，它是建立在“立学”，也就是学习的根底之上;而“立学”的根本方法就在于读书。

人非生而知之，必需经过学习才能猎取必要的学问，况且如今学问更替日新月异，头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。家庭中固然也是如此，家长是孩子的标尺，家长仅有不断学习、不断成长，才能树立并延长这标尺的长度，才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。

为了给孩子读书制造一个良好的读书气氛，业余时间我们的主要活动就是读书。我的第一学历是专科，毕业后利用业余时间努力学习，取得本科;经过不懈努力，获得了硕士学位。寻常读书时，我会随时记录下读书心得或感受，会在自我的工作之余写一些人生感受、读书心得与孩子和学生一齐共享;同时在学校也主持了多项科研课题的讨论，也发表了一些专业论文，取得了一些讨论成果。我的一张张鲜红的证书或杂志上的一块块小豆腐块，让孩子眼中布满了惊异、向往和憧憬。

父亲喜爱看新闻，家里常常会在茶余饭后，争论一些新闻话题。外公、外婆也喜爱在家里看一些中医药养生类的书籍，平日里乡亲邻里有个什么小毛病，外婆都能够给一些小方法。这些都让孩子觉得读书的好处多多。

俗话说好习惯都是渐渐培育出来的，让孩子爱读书也是需要渐渐培育的，是特别需要爱心和急躁的。

女儿诞生后，每一天晚上陪着她看书，睡前给她讲故事。于是，“读书乐”的气氛就这样在不知不觉中构成了。

到了小学，女儿在学习上的压力慢慢增大，我们开头有针对性地引导她阅读，培育她自我阅读的兴趣。除了她自我感兴趣的书以外，我们每学期都会给她购置20多本青少年读物，也会把购书作为嘉奖进展鼓励。同时特地购置了小书架，为她设置了书房和书柜。

随着年龄的增长，女儿的眼界不断开阔，思想也日趋成熟。她会在常常在不经意间就学校和自我身边发生的一些事情发表自我的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期，全部脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。假如这个时候不加以引导，将会在她以后的学习和生活之中留下很多未知的隐患。而解决这个问题最好的途径除了学校和家庭的教育之外，就是读书。

寒、暑假降临，对于女儿，对于我们家庭，可真谓是书香飘撒的完善时间。为了让她能更精确地了解书中的资料，我们开头陪着她一块阅读，有时让她读，我们听，有时我们读，让她听。阅读的书籍有《西游记》、《窗边的小豆豆》、《长袜子皮皮》等，读过之后，我们都要就书中的故事谈谈隐蔽于其中的道理和自我的熟悉。我们期望经过这种方式，能让她在欢快和温馨的环境中渐渐明白什么是对的，什么是错的，什么是应当做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，能够照出自我的缺乏;以书为标尺，能够找到改善的方向。在与女儿共同读书的过程中，我们在体验欢快的同时，也充实了自我。

女儿有时候也会把她看到的书上的一些奇闻趣事跟我们共享，有时候我工作繁重的时候，她会给我说个笑话或者是出一道脑筋急转弯的题目，让我在紧急的工作之余享受天伦之乐。

此刻，我们下班以后晚上或者周末休息时，大多数的情景是各人自捧一册，沉醉其中，自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不行缺少的活动，书本成了我们家最珍贵的财产，现共有古今中外各类图书500余册。我和丈夫此刻的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操，固然，也有应对职场需求的必修之课。女儿此刻又开头拿起以前读过的书开头重读，其实每个阶段对每本书的理解是不一样的。

总之，读书给我们这个家庭增加了无限的乐趣，我们在学习中共同成长、提高。孩子的书籍让我们回味完善的童年，坚持一颗童心;我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我信任，我们的家庭书香味会越来越浓。

有关以书香伴我成长为的演讲稿汇总七

亲爱的同学们：

读书，关系到一个人的人文素养;读书，关乎一所学校的文化品位。做一名积极向上、安康文明的读者，建一所民主和谐、富有文化品尝的校园，是邑大全体师生自身进展的需要，更是时代的迫切需求。以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展，在阅读中开阔视野、增长学问、陶冶情操、丰富精神世界，是提高全校师生文化素养、营造良好校园文化气氛的重要渠道。

在其次**个“世界读书日”降临之际，为进一步打造书香校园，激发邑大学子的读书热忱，培育自身良好的阅读习惯，校团委向大家发出如下建议：

当代青年正处于日新月异的时代变革的大潮中，更须不断用新的学问武装自己的头脑，把读书作为丰富学识、陶冶情操、促进自身全面进展的有效途径。从喜爱读书、爱惜书籍开头，培育读书的兴趣，在校园中营造爱读书的新风气。

古人云：读万卷书，行万里路。书籍是人类进步的阶梯，以书会友，互助共学，做到阅读与校园读书沟通活动常态化、长效化，努力做到“一人所学为众人所学，一人所长为众人所长”，让读书成为一种美德，让生命因读书而更加充实。

时间像海绵里的水，挤一挤总会有的。珍惜与书籍相伴的时间，在书籍汇成的海洋里执着探究，收获才智的果实，开启学问的宝藏。让勤读书的阅读习惯在校园内蔚然成风，以阅读彰显邑大人的风采。

好书是遮风挡雨的伞，好书是光明的灯塔，好书是才智的源泉。有选择性地读书，与好书为友，与学问同行。在阅读好书中品尝人生，感悟生命;在阅读好书中陶冶情操、健全人格;在阅读好书中提高生活品位、成长成才。

读书破万卷，下笔如有神。在书籍中吸取学问、提升力量，从精读一本好书、自选一句读书格言、撰写一篇读书心得、评比一批读书佳作、参与一次读书沟通会、解决一个生活问题的“六个一”做起，走出死读书、读死书的怪圈，让读书真正成为每一名邑大学子的学习所需、生活所需、成长所需!

最终，盼望邑大学子以极大的热忱去拥抱读书月，从今日着手，从现在开头，制定自己的读书规划，提升个人综合素养，在邑大校园中营造读书气氛、提倡喜爱读书的风气，打造起积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化。

有关以书香伴我成长为的演讲稿汇总八

敬重的各位领导、教师：

大家好!我演讲的题目是《书香情怀》。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。

读书是欢乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书像品评香茗，先苦后甜。苦恼时读书，清爽的墨香伴着花草的芳香滋润你的心田;失意时读书，忘记的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感慨。桌上翻开的是人生，窗外消逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。动人动听的曲赋，意境美丽的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴;发人深省的教育理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教育叙事，布满才智的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。没有教育专长的教师很难获得职业尊严，也谈不上通过教师生涯获得幸福。

关于读书，清高者说：“万般皆下品,唯有读书高”、有用者说“书中自有颜如玉，书中自黄金屋“。培根总结的最好“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年月里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。

对于我们教师,学习新的学问来面对新的挑战，更是不行无视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。读书就成了我们最有利的学问武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。

我爱读书，由于书籍可以带着清贫的教师远航。带我们仰视埃及金字塔的绚烂，感受尼加拉大瀑布的震撼，领会万里长城的宏伟，观赏云岗石窟的精致。

我爱读书，由于不同的书有不同的情志。读《史记》，体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮;读《泰戈尔》，发觉爱竟能让世界如此美妙。我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在《平凡的世界》中赞叹像少平、少安这样的平凡者的宏大。

我爱读书，由于我的职业是教师。抛却功利，遗忘浮华，坚决信念，细心体会红袖添香的雅致、青梅煮酒的幽默、雨夜耕读的清幽。仁者爱人，智者知人。没有渊博的学识怎能懂得我们的学生，没有常流常新的学问如何全心全意为我们钟爱的教育效劳。

沈从文说，读书的关键是学以致用。站在巨人的肩膀上，我们看得更远;用书作垫脚石，我们攀得更高。我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”治理自己的班级，使我有了更多的时间读书。读朱永新的《新教育之梦》，面前仿佛呈现出一幅抱负的教育蓝图，促使我以饱满的热忱进展理性的思考。读加德纳的《多元智能》，我明白了因材施教的最终缘由。亚米契斯的《爱的教育》在向我诉说崇高纯真的人性教育的真诚。李吉林教师的《情境教育的诗篇》使我第一次明白了小学教师的欢乐。读李镇西的《爱心与教育》，我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的深度。读书可以开阔视野，激发情感，让我们拒绝平凡;读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高!让我们挤一点时间给读书;留一点空闲给思索;献一份热忱给学习。信任明天的你我，将魅力无限!

感谢大家!

有关以书香伴我成长为的演讲稿汇总九

从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着;从“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探寻与发觉，到“为中华之崛起而读书”的境地与追求，读书的意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、进展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告会”作为我院第四届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的句号。

通识教育强调科学教育和人文教育的融合培育，目标是促进人的全面进展，特殊是人格的进展，